[Николай Леонидович]

Посыл правильный: своими словами в обычном общении. Надо избегать того, чтобы человек тупо заучивал текст. Вообще идеальный вариант, испытание в игровой форме без менторства, ИМХО.

Сообщение от Djohar

1) Как вы себе представляете триединство Материи-Информации-Меры? Опишите каждую категорию отдельно. Почему МВ говорит о том, что время и пространство – понятия СУБЪЕКТИВНЫЕ, и не существуют в отрыве от человека?

Лучше разбить на два вопроса. Попросить привести примеры.

Сообщение от Djohar

2) Почему глобальный исторический процесс является составной частью глобального эволюционного процесса, а не наоборот?

Уже мудрёно. Сразу возникает мысль, где это написано - догматизм. Что вы имели в виду?

Сообщение от Djohar

3) Что такое ИВОУ? Дайте свое определение. Почему «все процессы управляемы»? Каким образом доказывается существование ИВОУ?

Это постулаты КОБ. Сущестование ИНВОУ не имеет доказательства в привычном логическом смысле.

Сообщение от Djohar

5) Что такое эгрегоры? Автосинхронизация? Каким образом эти понятия участвуют в управлении?

Слабо изученные явления. Можно тоже отнести к постулатам. Но поговорить можно.

Сообщение от Djohar

7) Что такое ДОТУ? Что она описывает? Назовите известные вам категории ДОТУ.

Зачем она нужна?

Сообщение от Djohar

8) Перечислите этапы Полной Функции Управления.

Зубрёжка напрашивается. Лучше в виде задания.

Сообщение от Djohar

10) Что такое «устойчивость в смысле предсказуемости»? Опишите своими словами, как вы понимаете УПРАВЛЕНИЕ и ВЛАСТЬ.

Непосредственно не связанные вопросы. Лучше разбить на два.

Сообщение от Djohar

11) Что такое интеллект. Опишите работу интеллекта.

Слишком общий вопрос. Лучше конкретизировать. Попросить прокомментировать предложенные примеры или что-то такое...

Сообщение от Djohar

12) Что такое суперсистема. Опишите взаимодействие суперсистем друг с другом, и со средой.

Попросить привести примеры.

Сообщение от Djohar

15) Что такое «блок», и что такое «конгломерат»?

Зубрёжка. Впервые слышу

Сообщение от Djohar

17) Как вы понимаете энергетический стандарт обезпечения денег?

Энергетический инвариант прейскуранта. Надо подвести к этому вопросу плавно. Без экономического базиса "Краткого курса" получится "калейдоскоп".

Сообщение от Djohar

18) Как вы понимаете НРАВСТВЕННОСТЬ?

Если сказать, что это соответствие помыслов и поступков замыслу Вседержителя, получится постулат. ВП объявил замысел Творца, получается. Но в качестве беседы - сойдёт.

[Djohar]

Сообщение от Amonrah

Зачем же Вы вопросы открыли? Что было бы с нашим образованием если вопросы к контрольной все знали на перёд?....сплошное жульничество

Ну, заучить ответы на эти вопросы не так-то просто (да и имеет ли смысл)? А если вы сможете самостоятельно и ОСМЫСЛЕННО ответить на эти несколько вопросов - это уже будет показывать степень вашей осведомленности и освоения КОБ - чтобы ответить на эти вопросы, недостаточно просто найти ответы на них в МВ. Нужно их ОСМЫСЛИТЬ - а чтобы это сделать, нужно перечитать почти всю МВ.

Сообщение от Святогор

Джохар, это не работает. Студент заучит ответы на предложенные вопросы. Уровень освоения нужно проверять путём практикума. Ниже моё предложение по такому практикуму для ПП КПЕ, оно вполне подходит для любой общественной структуры, где участники озадачиваются степенью освоения КОБ:

http://vkontakte.ru/note45921681_9521504

Святогор, спасибо, но пока некого тестировать на знание ПРАКТИЧЕСКОЙ стороны КОБ. Пока идет набор единомышленников, и стоит задача - разделить их на классы по уровню освоения КОБ, чтобы не тратить зря время на объяснение одного и того же. Однако, надеюсь, что в скором времени можно будет применять уже и ваши задания. Надеюсь, вы не против, если я их совмещу со своими?

Сообщение от Николай Леонидович

Посыл правильный: своими словами в обычном общении. Надо избегать того, чтобы человек тупо заучивал текст. Вообще идеальный вариант, испытание в игровой форме без менторства, ИМХО.

Лучше разбить на два вопроса. Попросить привести примеры.

Хорошо, лишним не будет

Уже мудрёно. Сразу возникает мысль, где это написано - догматизм. Что вы имели в виду?

Элементарный вопрос на понимание человеком различий ИСТОРИЧЕСКОГО и ЭВОЛЮЦИОННОГО процесса.

Это постулаты КОБ. Сущестование ИНВОУ не имеет доказательства в привычном логическом смысле.

Это не постулаты. Я знал, что многие будут говорить о невозможности доказательства. Что я хочу услышать от человека - что невозможно доказать обратное - что ИВОУ нет.

Слабо изученные явления. Можно тоже отнести к постулатам. Но поговорить можно.

Во-во, я вопрос ставил с той же мыслью

Зачем она нужна?

Логично. Включаю.

Зубрёжка напрашивается. Лучше в виде задания.

Мое личное мнение - здесь как раз она и нужна. Но, естественно, с пояснениями своими словами каждого этапа.

Непосредственно не связанные вопросы. Лучше разбить на два.

У меня некоторые планы на этот вопрос - второй вопрос должен логически произтечь из первого.

Слишком общий вопрос. Лучше конкретизировать. Попросить прокомментировать предложенные примеры или что-то такое...

Согласен, нужно конкретизировать. Завтра изправлю.

Попросить привести примеры.

Согласен.

Зубрёжка. Впервые слышу

Не согласен. Тут как раз требуется пояснение собственными словами. Эти понятия важны для понимания отличий западной и русской цивилизаций.

Энергетический инвариант прейскуранта. Надо подвести к этому вопросу плавно. Без экономического базиса "Краткого курса" получится "калейдоскоп".

Это один из самых сложных для понимания большинства новичков вопросов. Поэтому сам вопрос разсчитан в первую очередь на оценку готовности человека к освоению экономического блока - я считаю, что его можно и нужно выделять в отдельный "предмет" изучения.

Если сказать, что это соответствие помыслов и поступков замыслу Вседержителя, получится постулат. ВП объявил замысел Творца, получается. Но в качестве беседы - сойдёт.

Это больше для знакомства с человеком, чтобы в общих чертах понять, с кем имеешь дело.

Спасибо за подсказки.

[Николай Леонидович]

Это больше для знакомства с человеком, чтобы в общих чертах понять, с кем имеешь дело.

Да, а что если человек имеет свои взгляды на некоторые вопросы, не совсем совпадающие с мнением ВП?

Цель беседы, я думаю, должна быть не классификация людей "годен-негоден", а определение меры совпадения векторов цели личности и организации. Тогда и вопросы другие напрашиваются, например:

1. Зачем вы хотите войти в коллектив? Каковы ваши цели по оглашению?
Задание: напишите свой вектор цели.

2. Опишите среду, объект управления, действующие силы, возможные управляющие воздействия.

3. Как вы хотите достигать своей цели? Что умеете? Как хотите взаимодействовать с организацией?

4. Предложите вариант структуры обеспечения вашего процесса управления.

Если это будет в виде мозгового штурма, т.е. минимум времени на размышление, годятся все варианты и т.п., то можно извлечь полезную информацию с бессознательных уровней психики соратника.

Что я хочу услышать от человека - что невозможно доказать обратное - что ИВОУ нет.

О! Пожалуй, правильно. Доказать, действительно, невозможно ни то, ни другое. Однако если разворачивать иерархию мироздания от низших уровней к более общим (планета->Вселенная->Мироздание->...), то по индукции напрашивается НЕЧТО надмирное. Также можно сказать, что часть системы (человек) не может осознать целой системы, а может только отображать её в проекции в своё сознание, поэтому утверждать категорически об отсутствии ИНВОУ нельзя. Физикам обычно на это ответить нечего.

[Djohar]

Сообщение от Николай Леонидович

Да, а что если человек имеет свои взгляды на некоторые вопросы, не совсем совпадающие с мнением ВП?

Пусть имеет. Важно их узнать, чтобы понимать, с кем имеешь дело.

[Толяныч]

каждый из вопросов - это тема для диссертации.
Если хочешь гарантированно утонуть в разговорах - то ага..

а кто "землю пахать" будет?

...но если бы позанимался по методике "зеркало", с которой ты так упорно воюешь и активировал бы в себе кое-какие спящие способности - то вопросы вообще не потребовалось бы задавать...

[Djohar]

Если человек понимает материал, то ответ на задаваемые вопросы сложится у него в 4-5 предложений. Если НЕ понимает - то и диссертациями не поможешь.
А с методикой "зеркало" я не воюю. Как не воюю с йогами/кришнаитами/христианами/мусульманами и пр. - у всех есть что-то хорошее, что всегда можно перенять.
С вашей школой у меня лишь одна проблема - "богоизбранность" роевых структур. Но это тема обсуждается в другой ветке.

[Святогор]

Практикум - особый вид учебных занятий, имеющих целью практическое усвоение основных положений какого-н. предмета, практическое занятие по какому-н. учебному курсу, преимущ. в высшем учебном заведении.

Если человек освоил и требуется проверить именно уровень освоения, а не запоминание "концептуальных" слов, то самый лучший способ - проверить его на практической или учебной ситуации. Предложенный мной вариант - это проверка знаний на реальной или игровой ситуации. Общение, в процессе которого можно затронуть практически любую тему.

Кроме того, не следует забывать, что при любые знания могут быть освоены по мере необходимости, были бы навыки самообразования. Посему, знает человек ответы на твои вопросы или не знает - это мало о чём говорит по сути.

Сообщение от Djohar

Надеюсь, вы не против, если я их совмещу со своими?

Разумеется, не против.

[Святогор]

Да, чуть не забыл:
Чтобы выявить уровень понимания КОБ любого человека, достаточно глубоко обсудить любой один вопрос из предложенного тобой списка. По подходу к обсуждению, глубине понимания и вообще ходу рассуждений можно сделать достаточно глубокие верные выводы, разумеется, при наличии соответствующей практики кадровой работы, ведь цель твоих вопросов - оценка кадров.