[inin]

Сообщение от Михайло Суботич

Образ Деда Мороза - это одно дело. Но когда детям врут, что подарки им приносит какой-то дед, а не сами родители - это плохо, на мой взгляд. Т.е. Дед Мороз их любит, а родители не любят - так получается?

Да и вообще эта традиция дарить что-то, чтобы отметить то или иное событие (в случае с "новым годом" - библейское событие) - пережитки библейской культуры. Если человек нуждается в чём-то, дай ему это - но это ещё и вопрос о демографически-обусловленных и деградационно-паразитарных потребностях.

Михайло Суботич, зачем вообще дети играют? Это необходимость или деградация?

[Михайло Суботич]

Сообщение от inin

Михайло Суботич, зачем вообще дети играют? Это необходимость или деградация?

Необходимость, моделирование различных ситуаций. Причем тут ложь про Деда Мороза?

[inin]

Сообщение от Михайло Суботич

Необходимость, моделирование различных ситуаций. Причем тут ложь про Деда Мороза?

Каких ситуаций? Например ситуаций – что бы было, если бы на самом деле существовал Дед Мороз?

[Михайло Суботич]

Сообщение от inin

Каких ситуаций? Например ситуаций – что бы было, если бы на самом деле существовал Дед Мороз?

А зачем вообще говорить детям о существовании Деда Мороза, Санта Клауса и т.п.? Давайте смоделируем что бы было, если бы он существовал и что откладывается в психике у детей - не надо ничего добиваться своим трудом, просто веди себя хорошо и получай подарки. Какая цель у данного программирования? Есть некий судья в лице Деда Мороза, или Санта Клауса, или Всевидящего Ока, которому позволено судить - кто вёл себя хорошо, а кто плохо. А если культура порочная и вести себя хорошо в этой культуре не означает вести жизнь в русле Промысла? Плюс безсознательный отрыв детей от родителей - ведь им дарит подарки Дед Мороз, а не родители.

Мультики и Дед Мороз - это профанация воспитательских обязанностей родителей, они снимают с себя ответственность за своих детей и перекладывают её на окружающую культуру, не задумываясь о порочности или праведности этой культуры.

На мой взгляд, до появления мультиков во второй половине ХХ века и раздувания в массах мифа о Санта Клаусе и Деде Морозе, мировоззрение и нравственность подрастающих поколений (особенно в сельской местности) были более адекватными действительности, чем сейчас.

[inin]

Сообщение от Михайло Суботич

Мультики и Дед Мороз - это профанация воспитательских обязанностей родителей, они снимают с себя ответственность за своих детей и перекладывают её на окружающую культуру, не задумываясь о порочности или праведности этой культуры.

На мой взгляд, до появления мультиков во второй половине ХХ века и раздувания в массах мифа о Санта Клаусе и Деде Морозе, мировоззрение и нравственность подрастающих поколений (особенно в сельской местности) были более адекватными действительности, чем сейчас.

Не беспокойтесь, Михайло Суботич, и в сельской местности дети заняты детством и сказками. Дети до семи лет НЕ МОГУТ отличить внутреннюю реальность от внешней. Для ребенка все внешние предметы – это элементы его внутренней реальности. Поэтому для них образ Деда Мороза и Дед Мороз – это одно и тоже. После семи лет никакой ребенок уже не в состоянии играть в Деда Мороза как прежде. Он уже твердо ЗНАЕТ о том, что накакого Деда Мороза не существует. Будет неизмеримо хуже с развитием ребенка, когда к семи годам, благодаря Вашим усилиям, у него не будет материала, который ему, в целях естественного и своевременного развития сознания, нужно развести на образы и на реально существующие объекты, и ребенок застрянет на этом этапе своего развития.

[Михайло Суботич]

Сообщение от inin

Будет неизмеримо хуже с развитием ребенка, когда к семи годам, благодаря Вашим усилиям, у него не будет материала, который ему, в целях естественного и своевременного развития сознания, нужно развести на образы и на реально существующие объекты, и ребенок застрянет на этом этапе своего развития.

Не понятно. Вы предлагаете грузить в психику ребёнка "материал", который он будет разводить после 7 лет? Кто решает что должно входить в обязательную программу образов, которые должны наличествовать в психике у ребёнка, и почему ему нельзя рассказать про миф о Деде Морозе после 7 лет?

Сообщение от Сергей Смагин

Так что подумайте, куда Вы катитесь, пока не поздно.

Да, вы правы, не надо было без 100% уверенности говорить этого.

[inin]

Сообщение от Михайло Суботич

Не понятно. Вы предлагаете грузить в психику ребёнка "материал", который он будет разводить после 7 лет? Кто решает что должно входить в обязательную программу образов, которые должны наличествовать в психике у ребёнка, и почему ему нельзя рассказать про миф о Деде Морозе после 7 лет?

Что здесь непонятного, Михайло Суботич? С трех до семи лет у детей формируется сознание. Он сам грузит, что видит, что слышит, и что фантазирует. И когда сознание будет сформировано, он САМ разведет образы. РАЗЛИЧЕНИЕ придет. Если у Вас было тяжелое детство, и о Деде Морозе Вы узнали после семи лет, то сочувствую. По моему разумению, первое, на чем следует заострить свое внимание после теоретического изучения материалов КОБ, это вопросы общей психологии, чтобы разочарование не пришло, или крышу не подвинуло. ДОТУ помогает разобраться в вопросах, если ее применять между научными и прикладными дисциплинами. Думаю, что она малоэффективна, если применять ее голышом только к своим фантазиям.

Скрытый текст: