[inin]

Сообщение от Sirin

... такой фундамент есть всегда. Изначально он закладывается господствующей культурой на основе ТСП "зомби-биоробот".

Нет, изначально человек сам закладывает основы своего миропонимания. А уже затем, в процессе формирования у человека личности, господствующая культура вкладывает свои несколько кирпичиков.

[Sirin]

Сообщение от inin

Нет, изначально человек сам закладывает основы своего миропонимания.

Правда? И как же он это делает?

Давайте возьмём гипотетическую ситуацию.
Грудной ребёнок очутился на необитаемом острове. Один.
Опишите, пожалуйста, как он начинает работать над формированием своего миропонимания и каким он его сформирует, скажем, к 7 годам. Каким он сформирует свой понятийный аппарат.
(Вопрос питания опускаем).

[kucherywy]

Ну ваще-то про основы миропонимания особо в школах и институтах не говорится, так преподаётся набор предметов... А что между этими предметами общего - это вопрос умалчивается.
Поэтому как узнать какие у тебя основы миропонимания - это большой вопрос.
Концепция, наверно, тут в помощь.
Вот всегда думал, что я хороший человек, а когда ознакомился с КОБ - понял, что на самом то дела я нехороший человек.
Вобщем, концепция помогает выявить свою реальную нравственность.
А как изменить свою нравственность? В том числе как в этом использовать МИМ?

[inin]

Сообщение от Sirin

Правда? И как же он это делает?

Давайте возьмём гипотетическую ситуацию.
Грудной ребёнок очутился на необитаемом острове. Один.
Опишите, пожалуйста, как он начинает работать над формированием своего миропонимания и каким он его сформирует, скажем, к 7 годам. Каким он сформирует свой понятийный аппарат.
(Вопрос питания опускаем).

Не приписывайте мне своих тараканов в голове. Грудной ребенок потому и грудной, потому что с его точки зрения, с грудью является единым целым. Грудной ребенок не воспринимает господствующую культуру, поскольку не обладает собственным сознанием. До трех лет он даже не отличает себя от внешней и внутренней среды, не может различить раздражители внутри и вне своего тела. Вот так он и закладывает основы своего миропонимания – сначала самостоятельной работой над пониманием того, что он в этом мире, как организм с двумя руками и ногами, не один. Затем над пониманием того, что у него вообще могут быть свои собственные мысли, а у других людей иные мысли. И лишь затем, после достижения им семи лет, он приступает к осмысливанию себя как личности и порядку взаимодействия с культурой. К осмыслению того, что мы называем волей, человек приходит еще позже, и при этом ему заново приходится переосмысливать свое отношение к культуре.