[@mera_kob]

насчет езды по стране не соглашусь, на машине свободно можно куда угодно ехать, я ездил из башкирии в хмао и обратно, езжу по бащкирии и ездил свободно.

[@mera_kob]

Согласен, сейчас на семьях больше ответственности. Поэтому в конечном итоге все зависит от культуры семей.
К сожалению большинство семей сейчас живут по принципу - спихнуть по быстрей ребенка в сад/школу, и освободить своё время. У кого то это безвыходное положение, тк нужно зарабатывать на жизнь. А кто то просто хочет от жизни получать удовольствие, что бы дети при этом его не напрягали, лично знаю многих таких. Но в любом случае, какой бы школа не была, дистанционной или обычной, не удивляйтесь потом, что из ребёнка вырос бандерлог, а не Человек.

[@mera_kob]

при условии, что папе и маме нужно работать, чтобы обеспечить семью, роль школы и детских садов колоссальна.
просто посчитайте, сколько времени забирает работа, пример: 8 часов рабочий день + 1 час обеда + 0,5 часа туда + 0,5 часа обратно + собраться на работу (привести себя в порядок и тд) 0,5 часа + пришел с работы 0,5 часа = 11 часов - 8 часов на сон, на себя, быт и детей остается 5 часов в сутки максимум. у меня лично, еще меньше времени из-за отдаленности работы от дома.
как в таких условиях расхода времени обеспечить детям полноценное образование силами семьи?
взять каждому лично на себя всю функцию государства в этой части - адекватно не выйдет.
вопрос "зачем нам тогда такое государство?" риторический.

[@mera_kob]

в продолжении темы. предложите еще каждому взять на себя роль врача, милиционера, военного и все остальные функции (чтобы не "обандерложиться"), ради обеспечения которых и создается государство - абсурд?
выход, который я вижу, - идти и вмешиваться в управление этим самым государством, чтобы оно выполняло все эти функции приемлемо хотя бы. пример есть - блокирование законов ювеналки неравнодушными

[@mera_kob]

Поэтому то женщина и не должна работать 🙂

Скажем спасибо еврейским женщинам и 8-му марта 🙂


А допуск женщин в сферу образования на корню убило воспитание в школе. Женщина априори воспитать не может. Поэтому то современная школа выродилась в склад зачастую бесполезной фактологии.

[@mera_kob]

Сергей, а какая у женщин сфера деятельности должна быть? В чем социальная роль женщины если не говорить о рождении детей и создании домашнего очага?

[@mera_kob]

https://youtu.be/g-uXhwPn1bU активизировалось описание парада победы. Мне версия Зазнобина, им озвученная, что это был ответ им в их некий день более понятной представляется. И они это поняли.

YouTube</br>Масонский парад Победы от Путина (Познавательное ТВ, Артём Войтенков)</br>Артём Войтенков: Масонский парад Победы от Путина. Почему президент перенёс дату военного парада на 24 июня? Это день святого Иоанна, дата образования Велико...</br>

https://tg.i-c-a.su/media/mera_kob/2...0800_74532.jpg

[@mera_kob]

Ну как бы вам абсурдно не было, то если разобраться и брать на себя ответственность по крайней мере за своих детей, то приходится быть и учителем и доктором и охранником.
При этом я не говорил что система образования не нужна, я говорил что она неадекватна, и если ты любишь своих детей, то ты в любом случае будешь вмешиваться в процесс их образования, не зависимо в какой форме оно проходит. Можно конечно много топать ножками и говорить что нужно менять, сколько техноло6ии Базарного уже лет? А воз и ныне там, потому что цель у государственности не взращивание Человеков, а потребителей-бандерлогов. И тут много можно спорить, а факт остается фактом.

[@mera_kob]

Тогда уж с таким подходом будет бесполезное распыление сил с почти нулевым результатом.
Это напоминает тип управленца "герой-одиночка", который всё делает сам, позволяя окружающим и дальше не выполнять свои обязанности качественно - зачем, если придет ломовая лошадь и всё исправит?
Способность управлять - это не сделай сам, а организация, делегирование,контроль, обратная связь.
Не отрицаю, что корректировать огрехи образования и других сфер необходимо, но не до степени их полной подмены.

[@mera_kob]

Некоторые известные в кругах интернета люди благодарят текущую вспышку вируса - не нанеся тяжёлых последствий здоровью людей в России, она подтолкнула к тому, чтобы задуматься, тех, кто на это ещё способен.
> > > после общей дистанционки при текущем состоянии психики родителей дети станут калеками со слегка развитым интеллектом, но абсолютно не развитой сферой чувств, чувствования жизни, с не раскрывшимися биополевыми структурами
А после недистанционки? Общая дистанционка оставила бы подрастающее поколение без навыка общения с живыми людьми, то есть вне вида Гомо сапиенс. Но в этом же направлении действуют и родители, вручающие маленькому ребёнку смартфон. Всё вами перечисленное (полностью или частично) делает и существующая школа. Полуторамесячный опыт дистанционной учёбы просто высветил проблему трёх поколений школьников.
Материалы по этому вопросу - от "Нам нужнаиная школа" 2004 до "Гибридная война и место системы образования в этой войне (аудио, слайды)" (такой заголовок у репоста с тайм-кодами) https://youtu.be/PBmvqwsnnvU
В частности: 00:52:08 Если система образования не работает или не дорабатывает [...]. 02:06:34 Научно-методологическое обеспечение в сегодняшних условиях может создаваться только в инициативном порядке самими людьми.
Этот приём манипуляции обществом описан ещё в 2000 г. в бестселлере Кара-Мурзы: выбор между плохим и очень плохим. Иначе говоря: создаётся невыносимая обстановка, после чего предлагается один из более лёгких, но тупиковых вариантов (существующая школа) и общество восторженно соглашается.
Родители, думающие о своих детях, давно вынуждены самоорганизоваться.