[scolot]

Сообщение от promity

К примеру приходит домой нерадивый школьник, берёт бумагу и сердито пишет поэтическую отповедь предмету математика -
"Совсем задолбали логарифмами!
Я становлюсь идиотом от этих ваших чисел -
уж куда проще с рифмами -
В них при любом раскладе есть какой нибудь смысЕл!"

Всё, наука математика побеждена, осуждена и объявлена вне закона.

Нет!
В математике смысЕл есть!
Хоть для того,
чтобы сдачу в магАзине
счЕсть.

А Кобу изучать -
пустое мученье.
Неприменимое это
для жизни
ученье.

[promity]

А логарифмы для "сдачу счесть" зачем? А химия для чего нужна в магАзине, если и на химию "извозчики есть"? А нужно всё это мучение только для того, чтобы научить думать! КОБ же даёт не только возможность научиться думать или повысить свои мыслительные/логические навыки, но и алгоритмы решения практически любых жизненных и социальных проблем.

[scolot]

Сообщение от promity

А логарифмы для "сдачу счесть" зачем? А химия для чего нужна в магАзине, если и на химию "извозчики есть"? А нужно всё это мучение только для того, чтобы научить думать! КОБ же даёт не только возможность научиться думать или повысить свои мыслительные/логические навыки, но и алгоритмы решения практически любых жизненных и социальных проблем.

Раздел форума - стихи, поэтому отвечаю стихами.
Пишу сходу, поэтому извиняйте, если немного корявенько.

Вопрос сей старый, с бородой,
весь мхом обросший и седой.
Кто б рассказал, ответил кто бы,
В чём смысл практический от КОБы?

"Учиться думать, понимать,
решать проблемы..." - всё химеры!
Всё пустота - ни дат ни взять.
Нужны конкретные примеры.

Чтоб уровень своей культуры
и смыслы разные понять,
есть в мире тьма литературы.
Читайте - не перечитать!

[садовник]

Шипит сей разум раздвоённый
Интеллектуально обречённый
Подвластный мании шальной
Безвольным гласом предо мной

Расступится с собой наедине
Эреактивно-эрудитный в глубине
И даже для банальной логики невзрачной
Останется лишь байстрюком внебрачным

Как рифмы для поэта две идут
С собою третию ведут
Так мысли у "пиита" две с собою спорят
А третья, здравая, обиженная с ними в ссоре.

[scolot]

Сообщение от садовник

Шипит сей разум раздвоённый
Интеллектуально обречённый
Подвластный мании шальной
Безвольным гласом предо мной

Расступится с собой наедине
Эреактивно-эрудитный в глубине
И даже для банальной логики невзрачной
Останется лишь байстрюком внебрачным

Как рифмы для поэта две идут
С собою третию ведут
Так мысли у "пиита" две с собою спорят
А третья, здравая, обиженная с ними в ссоре.

В психиатрической больнице –
консилиум. Сидят врачи.
Блестят кривые спецключи.
Докладывает доктор Либшец.

Доктор Либшец:

«Коллеги, вот такой момент.
На днях к нам прибыл пациент.
По виду – наш клиент, обычный,
но всё же случай не типичный.

Во-первых, слишком возбуждён.
Коль не согласен с кем то он,
то собеседнику хамит,
и даже драться норовит.

Ну, а вчера, после обеда
в палате укусил соседа.
Назначен галоперидол,
феназепам и корвалол.

Ещё одно меня смущает.
Он постоянно повторяет
про чей то разум раздвоённый,
и то, что разум обречённый.

Что расступиться должен разум,
что разум стал безвольным гласом,
что кто-то с ним наедине
эреактивный в глубине.

Что это слово означает,
не знаю. Может кто-то знает?
Все словари перекопал,
такого слова не сыскал.

Твердит, что кто-то там внебрачный
страдает логикой невзрачной…

По всем симптомам пациент
несёт паранойяльный бред.

А изучив его анамнез
плюс кала и мочи анализ,
я констатировал наличье
синдрома мании величья.

А что причиною тому,
увы, коллеги, не пойму».

«Кхе – кхе»! К окну все повернулись.
Сидел там старый врач Маргулис.
И водрузив очки на нос,
он вкрадчиво задал вопрос.


Врач Маргулис:

«Коллега, Вы не узнавали,
вам родственники не сообщали,
чем был он в жизни увлечён?
Они о КОБ не поминали?»


Доктор Либшец:

«Значенья не придал сначала,
но слово КОБ, да – да, звучало.
Ещё какая – то вода
и ДДТ… или ДОТА?

Ну, и ещё, со слов родни
все ночи напролёт и дни,
он в Интернете зависал
и долго что - то там писал».

Слово берёт главный врач.

«Коллеги, всё теперь понятно.
У нас отдельная палата
есть специально для таких,
чтоб не тревожили больных».

Главный врач. Возмущается:

«О донер ветер, мама мия,
ведь это ж просто пандемия,
кто ж сочинил про КОБ и ДОТ?
С ума сдвигается народ!

Уже свободных коек нет,
куда же смотрит Президент?
И как лечить таких больных?
Ведь нет методики для них!

Их всех бы на лесоповал,
или копать какой канал,
короче, трудотерапию,
я им бы рекомендовал!»

Главный врач. Отдаёт распоряжение.

«Больного к кобовцам положим,
что доктор назначал – продолжим,
и клизму, и гастроскопию,
глядишь, и вылечим манИю».

Мораль.

Кто в спорах ставит оппоненту
психиатрический диагноз,
самим бы надо полечиться
в вышеописанной больнице.
Бог даст – уменьшится заразность!

[Elisey]

Возможно Все в этом Мире бушующем,
Если ты сможешь познать этот Миг,
Может быть миг – между прошлым и будущим,
Или же Век, под названием Жизнь.

Призрачно все и реальность обманчива,
Сонмы иллюзий стучатся в стекло,
Но Свет Любви у сердец неутраченный,
Все ж приоткроет чуть в Вечность окно.

Что эта жизнь? – для кого то познание,
Подвиг - другим, а кому то – урок.
Либо придумав себе оправдание,
Жить в наслаждении и без забот.

Ну и зачем мы приходим осознанно,
Вновь в этот Миг, повторяя себя?
Но для того, чтоб душою непознанной,
Мир изменить, изменяясь - Любя.

Чтобы за Миг одного поколения,
Мир отразился, на все времена,
Нужно душою постигнув Мгновение,
Память о Жизни направить в века.

Что если Миг, между прошлым и будущим?
Снова зависит лишь только от нас,
Выбрав дорогу в сем Мире бушующем,
С Верою Богу идти прошу Вас.

«Пусть этот Мир в даль летит сквозь столетия,
Но не всегда по дороге мне с ним,
Чем дорожу? Чем рискую на свете я?
Мигом одним, только мигом одним…»

Скажешь мне ты - о кумир поколения,
Снова, конечно, окажешься прав,
Я ж предложу к тому, наши Мгновения,
Объединить - их созвучье приняв.

С сотней других, доброй Волею приданных,
Соединив их в один солитон,
Общей Любовью к Миру пропитанный,
Мигом гармонии будет рожден.

Пусть этот луч пролетит сквозь столетия,
Будет всегда по дороге нам с ним,
Чем дорожить? Рисковать чем на свете нам?
Больше вопрос этот не зададим.

[Elisey]

У каждого избран свой путь,
Сквозь время, пространство и жизни.
И хочется, но не вернуть,
Прожитых мгновений и ныне.

У прошлого - своя суть,
Подарена нам Богом,
Условлено было вернуть,
Себя изменив немного.

И свет одиноких страниц,
Сиянием глаз отразится,
И тяжесть усталых ресниц,
Не важно куда испарится.

Прочтя этот Мир между строк,
Себя Человек вдруг услышал,
И потерялся весь прок,
От счета случайных чисел.

Пройдя этот путь до конца,
В служении Любви и Отчизне,
Останется след на века,
Сквозь время, пространство и жизни.