[Промузг]

doctorr:Я не силён в юриспруденции, но насколько я знаю, Вы не сможете подать в суд на эту училку, даже если действительно захотите. Вы должны доказать, что Вы потерпевшая сторона. Вот родители ребёнка – да, а Вы – нет.

doctorr, doctorr, конечно же, Вы лично ничего не можете, ибо Ваша основная задача здесь и по жизни сотрясать воздух без какой-либо активной гражданской позиции. Так ... поболтать и не более того.

Рекомендую почитать Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и решить для себя: можно ли что-либо предпринять или нет? Специально для Вас делаю нарезку статей, которые можно использовать для инициации прокурорской проверки о ведении политической деятельности в СГОУ № 114 г. Самары.

Скрытый текст:

Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования
3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;
Статья 12. Образовательные программы
1) Образовательные программы определяют содержание образования. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. Содержание профессионального образования и профессионального обучения должно обеспечивать получение квалификации.
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации
19) содействие деятельности общественных объединений обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, осуществляемой в образовательной организации и не запрещенной законодательством Российской Федерации;
5. Образовательная организация вправе вести консультационную, просветительскую деятельность, деятельность в сфере охраны здоровья граждан и иную не противоречащую целям создания образовательной организации деятельность, в том числе осуществлять организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время (с круглосуточным или дневным пребыванием).
6. Образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе:
3) соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации.
Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
9) уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;
10) свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся
1. Обучающиеся обязаны:
3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;
3. Дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации
3. Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами:
1) свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;
2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;
13) право на защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников.
Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
1. Педагогические работники обязаны:
1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;
4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
3. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
3. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

П.С. doctorr, в предложенном Вам ролике не следует, что кадры 33 и 34 секунд относятся к аудиозаписи Ирины Горбатенко, которая следует далее.

[doctorr]

Сообщение от Промузг

П.С. doctorr, в предложенном Вам ролике не следует, что кадры 33 и 34 секунд относятся к аудиозаписи Ирины Горбатенко, которая следует далее.

Промузг, не надо делать вид, что вы не понимаете. В предложенном мною ролике кадры на 33 и 34 секундах действительно не относятся к следующей далее аудиозаписи Ирины Горбатенко. Кадры на 33 и 34 секундах относятся к другой аудиозаписи:
https://tvrain.ru/articles/shkola-430134/
Искомые кадры вы сможете обнаружить в вышеуказанном видео на 37-ой секунде.
Это видео я уже комментировал:

Сообщение от doctorr

https://tvrain.ru/articles/shkola-430134/

Очень рекомендую послушать и почитать (текстовую версию) поучительную беседу директора школы и учительницы со своими школьниками на Брянщине. Беседа это происходила в школе на уроке после того, как школьника этой школы забрали в милицию за агитацию и пропаганду идей Навального.
Так что, вы по-прежнему считаете, что Навальный никто и звать его никак? Разве он не тревожит умы российской молодёжи? Разве от его имени не подссыкивают руководящие идиоты на местах? А?
http://www.mk.ru/incident/2017/03/19/shkolnika-v-bryanske-uveli-s-urokov-za-podderzhku-navalnogo.html

[Промузг]

doctorr, про идеи Навального ... поподробнее можно, ну ... пожалуйста.

Так там что ... весь класс снимал на телефон в один и тот же день, но различные версии одного и того же события? Вы хоть сами-то понимаете, что это не та 37-я секунда, то есть она не из того аудиофайла. Решили в напёрстки поиграть? Играйте ... только в другом месте - здесь все ходы записаны. За базар надо отвечать, ... не правда ли? А Вы даже не извинились не за оскорбление - это в принципе невозможно сделать, а за ту ложь, которую Вы приписал мне и выставили себя в нелицеприятном виде (это по-поводу демостраций).

П.С. М-да ... не зря А.В. Старцев у Вас в авторитетах ходит. Учитель, однако.

[doctorr]

Сообщение от Промузг

doctorr, про идеи Навального ... поподробнее можно, ну ... пожалуйста.

В смысле?

[doctorr]

Сообщение от Промузг

Так там что ... весь класс снимал на телефон в один и тот же день, но различные версии одного и того же события? Вы хоть сами-то понимаете, что это не та 37-я секунда, то есть она не из того аудиофайла. Решили в напёрстки поиграть? Играйте ... только в другом месте - здесь все ходы записаны. За базар надо отвечать, ... не правда ли? .

Да, да, Промузг! Я привёл два разных видео.
Видео №1
https://tvrain.ru/articles/shkola-430134/
В этом ролике как такового видео нет, только аудио, но на 36-37 секундах мы видим двух учительниц брянской школы у классной доски, после того, как из школы был забран полицией один из учеников, они учат детей Родину любить.
Видео №2
https://youtu.be/BY9jA_z-tmY
Второе видео о нарушениях прав детей в наших школах. В видео №2 автор ролика говорит: «И после этого (прим. фильма Навального «Он вам не Димон) интернет начали наводнять ролики, которые снимают школьники, для того, чтобы показать, как именно это делается…» Это свое аудиопредложение автор сопровождает видеорядом, из «Брянского» видеоролика с двумя училками у классной доски.
После этого автор переходит уже к инциденту в Самаре. «Вчера в сети появилось новое видео, мимо которого нельзя пройти мимо». И далее переходит к демонстрации ролика из Самары. Поскольку школьник не смог в открытую снять училку на видео (она бы это увидела и вела бы себя сдержаннее), то это видео содержит лишь картинку школьного потолка. Но нам здесь интересна не картинка, а голос училки. Что она несёт!!! Вместо видео мы видим расшифровки аудиотрека.
Так я Вас не пойму, Промузг, где Вы увидели с моей стороны обман? Почему автор не мог поставить на 33-34 секундах кадры из брянской школы, а позже перейти к инциденту в самарской школе? Вам нечего возразить, поэтому ручник подмышку и физиономию кирпичом? А-я-яй!

[Промузг]

doctorr, Вас понесло. Бывает. Откуда мне известны все тонкости съёмок этих видео? В том, где снят потолок ... вполне себе так тянет на фейк, как и фильм Навального о якобы виноградниках Д.А. Медведева. Школа съёмок и пропихон лжи везде один и тот же.
[ame]https://www.youtube.com/watch?v=BY9jA_z-tmY&feature=youtu.be[/ame]

Там же где две женщины объясняют молодняку уровень их понимания манипуляций Лехаима - никакого криминала и психологического давления на ученика нет.

В общем, doctorr, если бы с такими материалами (что Вы строчите в своих постах) кто-то решил обратиться к прокурору с просьбой проверки на истинность изложенных Вами фактов ... его бы послали по Волге-матушке. Бред. В бреде и разводняке не участвую.

П.С. Какие есть идеи у Навального? В смысле? Какие идеи у него есть по поводу изживания коррупции из нашей жизни?
"Осуждаешь? Предлагай.
Предлагаешь? Выполняй.
Выполняешь? Отвечай."
Лехаим не смог сойти даже с первого вопроса. Застрял в нём навсегда.

[doctorr]

Промузг, мы с Вами в теме Россия начали интересный диалог о том, что такое коррупция и как с этим бороться. Вы изволили выложить 2 сообщения (№721 и722) и в конце приписали загадочное многообещающее «Продолжение следует» Я ждал от вас гештальта, то есть законченности мыслеформы, третьего заключительного поста, чтобы приступить к обдумыванию этой мыслеформы и написания моего мнения по этому поводу. Лучшие либеральные умы ресторана Матрёшка вот уже 2-е сутки ломают копья в спорах о ваших двух постах и не могут пока ничего внятного возразить. Чувствую, опять придётся делать всё самому. Щас вот соберусь с мыслями, допью стакан клубничного смузи, и подключусь к мозговому штурму, хе-хе. Вся ночь впереди.

[doctorr]

Реакция СМИ на митинги 26 марта 2017. Подведение итогов.
https://youtu.be/DRqtWsUq4BE

[Промузг]

Скрытый текст:

Сообщение от doctorr

Промузг, мы с Вами в теме Россия начали интересный диалог о том, что такое коррупция и как с этим бороться. Вы изволили выложить 2 сообщения (№721 и722) и в конце приписали загадочное многообещающее «Продолжение следует» Я ждал от вас гештальта, то есть законченности мыслеформы, третьего заключительного поста, чтобы приступить к обдумыванию этой мыслеформы и написания моего мнения по этому поводу. Лучшие либеральные умы ресторана Матрёшка вот уже 2-е сутки ломают копья в спорах о ваших двух постах и не могут пока ничего внятного возразить. Чувствую, опять придётся делать всё самому. Щас вот соберусь с мыслями, допью стакан клубничного смузи, и подключусь к мозговому штурму, хе-хе. Вся ночь впереди.

Приступайте.

[jim63]

Сообщение от doctorr

...Щас вот соберусь с мыслями, допью стакан клубничного смузи, и подключусь к мозговому штурму, хе-хе. Вся ночь впереди.

Вам бы поаккуратнее со смузи, Швондер.
Похоже, что там, где вы его употребляете, его явно бодяжат чайком з майдану или польским самогоном.