[Александр Михеев]

Сейчас в школах Москвы и других городов, наверно, дети в школах готовят собственные исследовательские проекты по самым разным темам. Тема выбирается учеником самостоятельно из многих возможных направлений. Это и естественные науки и гуманитарные, в том числе история, география, русский язык и литература, математика..., короче говоря тема может быть любая.
Эти работы дети докладывают в классах, наиболее достойные на уровне школы, самые достойные на уровне города. По результатам вручаются призы и грамоты.
Этот подход используется уже давно и в зарубежных школах.
В прошлом году мы с моим ребенком делали такой проект и это было очень интересно.
Проект выходит далеко за рамки школьной программы и открывает очень большие возможности для творчества, поиска и самостоятельного критического анализа и осмысления информации. Не каждый ребенок на это способен, поэтому проекты делают 2-3 человека в классе по желанию. Польза от такого способа обучения и развития творческих способностей на мой взгляд очевидна.
В этом деле ключевую роль играет учитель, как официальный руководитель проекта, но и родители, как фактические руководители и организаторы проекта.
И главное здесь, особенно для младших школьников, этот выбор темы и постановка задачи. Это не простой вопрос. Тем можно придумать много, но, во-первых, не все подойдут школьнику, особенно в 3-4 классе и, во-вторых, далеко не каждая может быть успешно реализована с точки зрения возможностей школьника по доступу к информации, способности ее переварить и обработать, временных затрат, наличия технических ресурсов и прочее.

Поэтому существует вот такая актуальная задача:
ФОРМУЛИРОВАТЬ ТЕМЫ И РАЗВЕРНУТЫЕ ПЛАНЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ШКОЛЬНИКОВ для детей 3-5 классов и старше.
Эти темы могут затрагивать любые аспекты КОБ, но они должны быть реализуемы реально, причем так, чтобы с одной стороны, дети узнавали правду (для своего возраста доступную понимания) во время работой над проектом, а с другой стороны, эта правда не выходила им боком. Проекты должны быть строго научными, не одиозными, не содержать "вызывающих", "задевающих" и политизированных тем.

Вот такая задача. Хотелось бы увидеть предложения на эту тему.