[Андрей С.]

КОБ-ликбез. Оверштаг и кризис управления (Часть 13.2)

Скрытый текст:

«Короткий оверштаг» - морской термин, который даёт наглядное отображение процесса правого поворота парусника. При определённом направлении ветра правый поворот парусник может совершить только при слаженной работе всей команды. В силу конструкции парусника этот манёвр очень сложен и может закончиться переворачиванием корабля.

Если квалификации команды не хватает или манёвр производится в спешке, то капитан совершает менее опасный манёвр – «короткий оверштаг». При этом, производится поворот влево, до тех пор, пока корабль не пересечёт свой прежний курс и не пойдет направо, в нужном направление.

Совершаемая кораблём петля оказывается как бы лишней и отсекается целостным курсом корабля. Но без таких затрат времени и сил безопасного поворота направо не получиться.

К чему всё это, спросите Вы. А дело в том, что Глобальный Предиктор (ГП) всё чаще вынужден совершать оверштаг, для направления человечества в нужном ему направление. Предиктор всё чаще производит «обрезание элит» (отстраняет неугодную элиту разными способами, заменяя её на новую элиту) и считает, что так он повышает качество управления. Но ошибка управления постоянно накапливается и растёт. Так происходит потому, что всё это делается в рамках устаревшей библейской цивилизации толпо-элитарного общества, построенного на обмане. Это раньше толпе было достаточно указания царя, феодала или попа, что бы безропотно терпеть все тяготы и ждать прихода «светлого будущего».

Толпа, обманывалась правящей «элитой» и находилась в состоянии вечного ожидания улучшения жизни, уверенности в завтрашнем дне, мира и спокойствия. Но мы сегодня, в следствии закона времени, можем видеть, что обещанное светлое будущее не наступает, а лишь отдаляется. «Элита» обманывается Глобальным Предиктором и считает себя избранной по отношению к толпе и даже не пытается, в своём большинстве, понять, что она подконтрольна ГП. На вершине этой пирамиды находятся жрецы ГП, которые обманом контролируют элиту и толпу. При этом жрецы не понимают, что, цепляясь за устаревший метод повышения качества управления - оверштаг, обманывают сами себя. Элиты меняются, но качество управления становится всё хуже.

Эта тенденция чётко просматривается во всём мире, а особенно в странах СНГ. После каждых выборов и даже смены правящей партии, к власти приходят элиты, по своему качеству ещё хуже предыдущих. Простой народ – толпа ощущает только ухудшение жизни, хотя элиты обещают скорое улучшение, а сами остервенело кидаются набивать карманы. Именно поэтому в условиях «толпо – элитарного» общества невозможно решить проблему повышения качества управления.

Сегодня существует огромнейшая потребность обеспечения устойчивости процесса жизни человечества на Земле. С каждым днём вопрос жизни неумолимо начинает переходить в плоскость выживания.
Все процессы обеспечения жизни человечества реализуются Концептуальной властью Глобального Предиктора.
Иерархия власти строится на этом устаревшем концептуальном подходе.
Росту качества управления сегодня препятствует не простой человек, а управляющая элита и за элитой стоит Предиктор.
ГП вынужден постоянно обрезать элиту на основе своего многовекового опыта, который не даёт эффекта в современных изменившихся условиях.
Поэтому ГП так и не может решить проблему качества управления, что мы ясно видим в происходящих общемировых процессах: революции, локальные войны за власть и ресурсы.
Именно ощущение нависшей «косы» заставляет управляющую элиту изловчаться, стараться перескакивать с одних убеждений на другие, лишь бы остаться у кормушки. Они понимают, что их власть временна и может закончиться в любой момент. Вот почему проблемы толпы, т. е. обычного народа для них просто лозунги, помогающие пробиться наверх. Элита всеми способами уходит от справедливого мировоззрения, понимая, что если не она, то придут другие. Даже в самых благополучных странах ресурсы и богатства распределяются очень не справедливо. Всё больше слышны призывы к истреблению части «лишних людей» (и таких по их расчётам лишних людей – три миллиарда), прикрытые псевдонаучными расчётами нехватки ресурсов на планете. Глобальный Предиктор разрабатывает варианты катастроф и войн, которые позволят ему вернуть оставшуюся небольшую часть толпы к повиновению.

Но это является неправдой и об этом понятно говорится в «Мёртвой Воде» Концепции Общественной Безопасности. Если внедрить в жизнь концепцию Справедливого Жизнеустройства, то все проблемы управления можно решить. Пусть не сразу, но можно.

Западная демократия и плюрализм (разность мнений и борьба за эти мнения) сами загнали себя в тупик управления и сегодня навязывают свои взгляды нашей «управляющей элите» да и сама наша «управляющая элита» посматривает на западные ценности, порядки и устои, тем самым заблуждаясь ещё больше. Они (элиты) считают, что в мире ничего не меняется, и всё будет происходить так, как происходило раньше.

Сегодня происходит глобальная смена логики социального поведения и мышления. Но «элиты» этого не видят и не хотят замечать. Ведь если это признать, то им придётся расписаться в своей несостоятельности, отдать бразды правления и потерять дармовое благополучие. Так же они бояться, что их могут призвать к ответу за содеянные злодеяния против своего народа и отобрать награбленное у простых людей. Придётся учёным, академикам и политтехнологам признать свою неграмотность в вопросах мироустройства и ответить за ложные «сатанинские» теории развития и управления обществом. И элита формирует у себя иллюзию происходящих событий и соответственно иллюзию управления этими событиями, не понимая что результат управления будет реальным, а не иллюзорным.

Знания и понимание происходящих глобальных изменений распространяются среди простых людей с увеличивающейся скоростью. И при всём не желании Глобального Предиктора и его карманных элит не признавать свои ошибки - эти изменения не остановить. Человек не замечает этих знаний и изменений, пока проблемы качества управления не касаются его лично. Но как только проблема его коснётся он начнёт искать выход и виноватых.

Человечество всё ближе подходит к точке не возврата, после которой будет путь только к гибели нашей цивилизации. Необходимость изменения Концепции Глобального Управления ощущается всеми и меняться придётся в любом случае.

Что бы изменения ни застали в врасплох, каждый человек должен повышать уровень своих знаний и понимания происходящих глобальных процессов. Мы не навязываем Вам Концепцию Общественной Безопасности (КОБ), а рекомендуем, хотя бы ознакомится с её основными положениями и сделать обдуманные выводы. Что бы превратиться из ТОЛПАря в ЧЕЛОВЕКА.
Взято отсюда: http://paalleksey.ru/znanie-svoih-is...iya-chast-13-2

[Н.Тон]

Можно внести свои 5 копеек.

С http://vk.com/life_ruling?w=page-22192392_43857048 Жизнестрой. Управление.
Просто о сложном, 5 приоритет.

Гибель Муравейника (или страны)
Муравьи - это организованные и социальные насекомые. По своему общественному устройству муравьи - наиболее близкие к человеку существа на Земле. Каждое новое открытие в мирмекологии (науке о муравьях) лишь подтверждает это.


Муравейник в разрезе :


Покрытие из иголок и веточек. Защищает жилище от превратностей погоды, ремонтируется и обновляется рабочими муравьями.
"Солярий" - камера, нагреваемая лучами солнца. Весной обитатели забегают сюда погреться.
Один из входов. Охраняется солдатами. Служит вентиляционным каналом.
"Кладбище". Сюда рабочие муравьи относят умерших собратьев и мусор.
Зимовальная камера. Насекомые собираются здесь, чтобы пережить холода в состоянии полуспячки.
"Хлебный амбар". Здесь муравьи хранят зерна.
Царская камера, где живет матка, откладывающая до полутора тысяч яиц в день. За ней ухаживают рабочие муравьи.
Камеры с яйцами, личинками и куколками.
"Коровник", где муравьи содержат тлей.
"Мясная кладовка", куда фуражиры приносят гусениц и другую добычу

Без пагубного воздействия извне муравейник может жить вечно. Но иногда на муравейник садится маленький жучок светло-коричневого цвета - ломихуза.

Стадия 1: Внедрение.
Жучок проникает в ободковую камеру, где хранится муравьиное потомство, и откладывает туда яйца. На все попытки обитателей гнезда разобраться с чужаком он отвечает тем, что выделяет особое вещество, которое муравьи тут же слизывают и впадают в состояние эйфории. Под воздействием этого вещества они просто отходят в сторону и на время затихают. Так начинается гибель муравейника.

[[photo5478088_283106238|490x312px| ]]

Стадия 2: Спаивание.
Ломихуза - «жук-драгдилер», которым оказался поражён муравейник, - насекомое из группы мирмекофилов. Это крохотный жучок - примерно втрое меньше рыжего лесного муравья. Чаще всего он попадает в муравейник с воздуха и проникает через одно из входных отверстий. Муравьи не чинят ему в этом препятствий, поскольку тут же увлекаются тем наркотическим веществом, которое он выделяет. Более того, они тут же начинают его кормить, поскольку жук умеет по-муравьиному просить еду - постукивая усиками по определенным участкам головы. У ломихузы точно такой же процесс развития потомства, как и у муравья: яйцо - личинка - куколка - взрослое насекомое. Самка «жука-драгдилера» откладывает 100-200 яиц прямо рядом с муравьиными - они абсолютно ничем не отличаются. Когда вылупляется личинка ломихузы, становится заметно одно отличие - её брюшко вогнуто. Но на этой стадии она уже умеет просить еду и начинает выделять наркотик, поэтому муравьи теперь хоть и распознают чужака, но начинают заботиться о личинке ломихузы как о собственном потомстве. Взрослые жуки живут здесь же, в муравейнике. Они будут жить тут до тех пор, пока муравейник в состоянии их кормить, оттягивая на себя всё больше его ресурсов. Но пока этот процесс происходит под куполом и скрыт от глаз наблюдателя. Отличить поражённый ломихузой муравейник от здорового на этой стадии можно лишь в солнечную погоду, когда все обитатели гнезда выползают на поверхность купола погреться. Но уже через несколько минут муравьи затаскивают ломихуз обратно под купол. Они ещё думают, что командуют муравейником...

Стадия 3: Генетическая катастрофа.
В подкупольной камере вместе со своим потомством муравьи взращивали личинки ломихуз - свою будущую погибель. Они распознавали в них чужаков, но противостоять им не могли: личинки выделяют наркотическое вещество, противостоять которому муравьи не в силах.

Но теперь даже неспециалисту, если он приглядится к куполу муравейника, становится ясно, что с гнездом творится что-то неладное. По сравнению с другими муравейниками его жизнь как будто заторможена. Муравьи здесь гораздо менее активны, зона патрулирования гнезда сузилась, да и там, где еще работают фуражеры, можно увидеть такую картину: муравей пытается что-то тащить, но потом бросает свою работу и просто слоняется без дела. Тусуется.

Первое, что приходит в голову, - они все уже под кайфом. Но это не так. Те, кто пребывает под действием вещества, выделяемого ломехузой, как правило, сидят внутри муравейника. Заторможенные особи, которых мы наблюдаем на поверхности, - это уже новое поколение муравьёв. По аналогии с людьми их можно назвать муравьями-даунами. На языке науки они называются псевдоэргатами. По основному плану строения это всё ещё рабочие особи, однако грудная часть у них по сравнению со здоровой особью немного увеличена. Поэтому внешне они представляют собой нечто среднее между рабочими особями и самками. На деле же псевдоэргаты не в состоянии ни откладывать яйца, ни спариваться с самцами. Не могут они и полноценно выполнять функции рабочего муравья.

Псевдоэргаты ещё пытаются делать какую-то работу, поскольку в гнезде ещё достаточно активных муравьёв, которые заставляют их работать, но делают они это из рук вон плохо. Впрочем, среди активных муравьёв все больше особей подсаживается на вещество, выделяемое жуком-«драгдилером», так что принуждение с их стороны всё слабее. При этом едят асоциальные муравьи наравне со всеми. Таким образом, баланс расходной и доходной статей бюджета нашего муравейника нарушается, муравьям начинает недоставать фуража, чтобы прокормить всех - и царицу, и ломехуз, и псевдоэргатов, и здоровых муравьёв, число которых всё стремительнее уменьшается.

Стадия 4: Гибель.
Муравейник деградирует. Наркотическое вещество, выделяемое жуками-паразитами ломихузами, стало причиной появления в гнезде муравьёв-даунов (псевдоэргатов), которые не способны ни к продолжению рода, ни к активной общественно полезной деятельности. Муравейник, поражённый ломихузами, неизбежно гибнет. Единственный шанс на спасение - прибегнуть к принудительной чистке, удалив вручную ломихуз и безнадёжно больных муравьёв (псевдоэргатов).

Наукой о муравьях - мирмекологией давно установлен интересный факт: очищенный от ломихуз муравейник обретает иммунитет против их наркотического вещества.

Данная статья показывает яркий пример уничтожения общества по пятому приоритету управления: Оружие геноцида, поражающее не только живущие (ухудшение здоровья, вплоть до смерти), но и последующие поколения (изменение генофонда следующих поколений). Сюда относятся: алкогольный, табачный и прочий наркотический геноцид, пищевые добавки, все экологические загрязнители, некоторые медикаменты.

Особенности воздействия на этом приоритете – народ уничтожает себя сам, как физически так и морально, сила воздействия чуть выше чем в горячей войне, но время воздействия увеличивается: нужны года и смены поколений.

Смотри также:

В муравьином царстве зафиксированы восстания рабов
"Первое свидетельство восстания рабов: порабощённые рабочие муравьи систематически убивают потомство своих социальных паразитов Protomognathus americanus"

Александра Ахенбах (Alexandra Achenbach) иСузанне Фоитцик (Susanne Foitzik) из университета Людвига-Максимилиана в Мюнхене (LMU) изучили 88 колоний муравьёв Protomognathus americanus, промышляющих нападением на поселения мурашей трёх других видов, из рода Temnothorax. В ходе этих карательных операций P. americanus убивают всех взрослых особей и личинки, а юных рабочих в буквальном смысле угоняют в рабство. Невольники принимаются за работу по поддержанию жизни колонии рабовладельцев, осуществляют уход за их личинками и даже участвуют в "рейдах" против таких же муравьёв, как они сами.

До сих пор некоторые учёные полагали, что похищенные рабочие таким образом оказываются в эволюционной ловушке, выхода из которой для них нет. Однако Ахенбах и Фоитцик обнаружили, что некоторые из порабощённых насекомых в конце концов начинают мстить своим похитителям – происходит это, когда выводок рабовладельца окукливается.

Восставшие муравьи убивают до двух третей потомства, причём "уровень смертности" среди куколок, содержащих королев, самый высокий – 83%, а содержащих "мужчин" – всего 3%. Учёные заметили, что пленники намеренно убивают наиболее здоровых представителей выводка.

Исследователи считают, что эти убийства объясняются именно стремлением мятежных невольников уменьшить численность популяции муравьёв-рабовладельцев и, следовательно, лишить их способности проводить "рейды". Для восставших – это безопасное будущее их близких. По-видимому, такие восстания объясняют, почему гнёзда P. americanus, как правило, очень малы. (Для людей сейчас скорее информационные методы подойдут.)

[Н.Тон]

С http://vk.com/ideaform?w=wall-33963853_2556 Концептуальные МЫСЛИ и ОБРАЗЫ
Просто о сложном, 4 приоритет.

ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА В МАСШТАБЕ ШКОЛЫ.
Задала училка по обществознанию детишкам бизнес-планы подготовить.
Ну а что – тема предпринимательство, пусть покреативят на тему внутришкольного бизнеса. Школа-то ‒ модель Мира, всей мировой экономики. И пятиклассники взялись за домашку как никогда ретиво. И вот ‒ урок, презентации.
Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смурной опрятный паренек, вовсе не похожий на шального айтишника, сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт.
И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами.
‒ Все вы, ‒ говорит она одноклассникам, ‒ начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке». Так вот, я открываю банк.
По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не дотумкали?
‒ Условия у меня такие, ‒ продолжает девочка, ‒ каждый может взять любую сумму под 20% годовых.
‒ Как любую? И миллион можно, ‒ вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичности типичный Вовочка, хулиган и второгодник.
‒ Хоть миллиард. Хоть сто миллиардов. Но учтите – в конце года эти деньги нужно будет отдать с процентами. Кто не отдаст ‒ забираю имуществом.
‒ Чо, весь бизнес отберешь? ‒ возмутилась, алея щеками, толстая отличница.
‒ Нет, конечно! Только недостающую часть заберу, не более.
‒ Нормальные условия. Даже отличные, ‒ взвешенно отчеканил айтишник, подняв глаза от калькулятора, ‒ я согласен.
За ним все закивали голосами ‒ такой добрый и щедрый банк всем понравился.
‒ Ну вот, ‒ продолжила тихая «банкирша», ‒ в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса. А в конце года я потребую вернуть 120% выданных денег. Гору и плюс еще пятую часть горы. А у вас на руках ‒ только гора, 20%, которые я потребую сверху, не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20% школы.
За год кто-то сумеет собрать 120% денег, а кто-то и 400%. Но это значит, что у другого не будеи и половины необходимого для возврата долга. Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы.
Следующий год ‒ еще 20%. И так далее. Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы. Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии. А к десятому классу вы станете моими рабами и я буду решать, кому жить, а кому умереть с голоду.
Класс затих. Учительница растерянно хлопала кривовато подведенными глазками. У кого-то в сумке невероятно громко вибрировал мобильник.
‒ Нафиг такой банк, ‒ первым ожил второгодник Вовочка, ‒ без банка обойдемся.
‒ Точно! ‒ зажглась надеждой веселушка от обувного бизнеса, ‒ без банков и денег обойдемся, бартером будем наши товары и услуги менять друг на друга.
‒ И как ты расплатишься за мороженое, ‒ искренне удивилась «банкирша», ‒ каблук от сапога отломишь и отдашь? А с работниками чем расплачиваться будешь? Кедами? Так им некогда работать станет – будут днями искать того пекаря, которому кеды нужны, чтоб булочку с повидлом купить. Вон, спроси у Дашки, ‒ «банкирша» кивнула на отличницу общественного питания, ‒ согласна она кедами оплату принимать.
‒ А мы будем друг другу расписки писать! ‒ нашелся айтишник.
‒ Хорошая идея, ‒ согласно кивнула «банкирша», ‒ и через три дня у каждого будет вот-такенная стопа записочек: «Я отдал Коле стул», «Вася меня на эскалаторе прокатил», «Взял у Ани кроссовки»… И что? Как потом со всем этим разобраться?
Класс снова затих. Бледная учительница нервно крутила браслетку на запястье, с рассеянно поглядывая то на понурый класс, то на спокойную и милую докладчицу с добрыми глазами.
‒ Это, ‒ вдруг поднялся Вовочка, грохнув стулом, ‒ Иванова, а точно школа тебе будет принадлежать?
‒ Конечно, ‒ пожала плечами девочка. Это же элементарно.
‒ Тогда это… ‒ Вовочка сопел, теребил ногтем характерные мозоли на костяшках кулачищи и пытался подобрать слова, ‒ Иванова, возьми меня на работу. Если кто свое отдавать за долги не будет – я помогу. Ага? А мне много не надо. Ты мне компьютерный класс отдай (айтишник дернулся, но промолчал), я там игровую зону сделаю.
‒ Хорошо, ‒ тут же согласилась «банкирша», ‒ будешь силовым ведомством.
‒ Не, ‒ промычал Вовочка, ‒ давай переименуем… Пусть буду «Спецназ»!
«Банкирша» еще раз кивнула и обратилась к совсем не веселой веселушке:
‒ Анечка, ну зачем тебе заниматься обувным бизнесом, который ты все равно потеряешь? Ты же хочешь получить, а не потерять, правильно? Так вот, я отдам тебе 10% школы.
‒ А мне что делать? ‒ осторожно спросила Аня, чувствуя очередной подвох.
‒ Видишь ли, мне не очень хочется работать. Поэтому работать за меня будешь ты. Вся эта возня ‒ учитывать деньги, выдавать… Вдруг среди года кто-то захочет еще кредит взять? Вот я тебе и отдам деньги под 20% годовых. А ты будешь их раздавать под 22%. Твоя доля – 10% от моей, все честно.
‒ А можно я буду не под 22% выдавать, а под… Под сколько хочу? ‒ повеселела веселушка.
‒ Конечно. Но не думай, что школа твоей станет. Вот, будешь ты отдавать деньги под 33%, и через три года школа будет вроде бы твоей. Однако, ты-то взяла у меня деньги под 20%, которых, как ты помнишь, не существует в природе. И школа все равно будет моей через пять лет. И я отдам тебе твои 10%, а не ты их получишь сама. Понимаешь? Я ‒ хозяйка.
‒ Нафиг такую хозяйку, ‒ булькнула сквозь полные щечки отличница и тут же получила мощную затрещину от Вовочки.
‒ МарьПална, ‒ повернулась «банкирша» к мирно зеленеющей в полусознательном состоянии училке, ‒ и вы не расстраивайтесь. Я дам вам большую зарплату. Вы только учите всех, что так и должно быть, что по другому не бывает. Рассказывайте детям, что если много и хорошо работать, можно достичь успеха, стать богатым. Понимаете, чем больше они работают, тем быстрее буду богатеть я. И чем лучше вы будете пудрить мозги ученикам, тем больше я вам буду платить. Ясно?
В глазах учительницы блеснула искра сознания и надежды, она часто и мелко закивала, преданно глядя на пятиклассницу.
Грянул спасительный звонок.