[sergign60]

Сообщение от Самокритик

Я ваще-то за КОБ ) Просто вот не понимаю кое-каких вещей )
Спросил у Ефимова тот же вопрос лично, он мне дал контакты одного предприятия в РФ - я им написал, они ответили, да, мол, давайте сконнектимся пообщаемся. Потом я им написал более подробно свои соображения по поводу применения ДОТУ - и они затихли.. Наверное, они там просто КОБ у себя пропагандируют, внедряют ЗОЖ, а в от именно ДОТУ применять - или секретничают, чтобы пока не сглазить, или пока не применяют...

Интересно, как вы себе представляете изложение ЛИЧНОГО опыта неизвестному субъекту на общедоступном форуме???

Вас устроит такой вариант: до знакомства с КОБ и ДОТУ я представлял из себя довольно-таки обычного инженера в российской глубинке, после я стал ведущим специалистом, в разное время сотрудничествовшим с пятью ведущими IT компаниями мира? Еще немного информации о себе 59 лет, подтягиваюсь 15 раз на перекладине, отжимаюсь от пола 90 раз, готовлюсь пробежать полумарафон 18 августа в Москве. Ну и какие выводы, какую полезную информацию вы сумели для себя извлечь? )))))

[Самокритик]

Сообщение от sergign60

Интересно, как вы себе представляете изложение ЛИЧНОГО опыта неизвестному субъекту на общедоступном форуме???

А что такого-то ? Цифры и наименования можно обезличить.

Сообщение от sergign60

Вас устроит такой вариант: до знакомства с КОБ и ДОТУ я представлял из себя довольно-таки обычного инженера в российской глубинке, после я стал ведущим специалистом, в разное время сотрудничествовшим с пятью ведущими IT компаниями мира? Еще немного информации о себе 59 лет, подтягиваюсь 15 раз на перекладине, отжимаюсь от пола 90 раз, готовлюсь пробежать полумарафон 18 августа в Москве.

Описаны вход в чёрный ящик (ДОТУ) и выход из него.

Тогда:
а) входы/выходы поподробнее - например, иерерахию вектора целей/состояний - в динамике по периоду
б) пример структур по периодам
в) связь а и б - как пример отношения качества процесса к структурам во времени

[sergign60]

Сообщение от Самокритик

А что такого-то ? Цифры и наименования можно обезличить.



Описаны вход в чёрный ящик (ДОТУ) и выход из него.

Тогда:
а) входы/выходы поподробнее - например, иерерахию вектора целей/состояний - в динамике по периоду
б) пример структур по периодам
в) связь а и б - как пример отношения качества процесса к структурам во времени

Нет уж, извините, дальше сами-сами... вы ведь не бейба из детского сада, которому кашку на ложечке в ротик совать нужно )))))) "черный ящик" ДОТУ САМЫМ ПОДРОБНЕЙШИМ ОБРАЗОМ ОПИСАН в работах ВП СССР, причем на ОБРАЗЦОВОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ ))))))

[Самокритик]

Сообщение от sergign60

Нет уж, извините, дальше сами-сами... вы ведь не бейба из детского сада, которому кашку на ложечке в ротик совать нужно )))))) "черный ящик" ДОТУ САМЫМ ПОДРОБНЕЙШИМ ОБРАЗОМ ОПИСАН в работах ВП СССР, причем на ОБРАЗЦОВОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ ))))))

У предмета есть лекции, а есть практические занятия..
В учебнике есть теория, а есть практика..

[Sirin]

Сообщение от Com

Твоя смелость и настойчивость восторгает, пожелаю тебе попробовать отстоять здравый смысл подольше в этой теме, пока не прикрыли, а прикроют и снесут в утиль это 100%. Увы, сектанты есть сектанты.

Дятел, есть хоть один пример темы, прикрытой и снесённой в утиль за отстаивание здравого смысла?

Сообщение от Самокритик

У предмета есть лекции, а есть практические занятия..
В учебнике есть теория, а есть практика..

Есть люди, изыскивающие способы освоения знаний, а есть долбо***, изыскивающие причины того, почему лично они эти знания освоить не способны.

Разумеется, с точки зрения долбо***, виноваты в его личной тупости и безволии -
1) профессор, неправильно читающий лекции;
2) учитель, недостаточно себя посвящавший его, долбо*** просвещению;
3) родители, не обеспечившие поступление в Сорбонну;
4) организаторы форума, не исполняющие его, долбо*** хотелки;
5) окружающий мир, не ценящий его гениальность и самобытность;
и т.д.

Самокритик, мой вам совет - не ходите на форум с неправильным названием!!

Там делают неправильный мёд!!

Никто вам лично не мешает взять книги по КОБ и изучить их самостоятельно.
Никакие форумы для этого не нужны.

[Самокритик]

Сообщение от Sirin

Есть люди, изыскивающие способы освоения знаний, а есть долбо***, изыскивающие причины того, почему лично они эти знания освоить не способны.

Слово "прикладной" означает практическое применение.

Вы или уберите его или объясните, как оно соотносится с реалиями предстоящего форума.

Сообщение от Sirin

Разумеется, с точки зрения долбо***, виноваты в его личной тупости и безволии -

Я признаю свою "тупость" в неумении применить ДОТУ на практике.

Но я не кричу об этом на всех углах, требуя удовлетворить мои хотелки. Я бы и молчал, но тут жеж "прикладной" концептуальный форум на горизонте !

Т.е. я делаю вывод, что другие, вроде, судя по слову "прикладной" в названии, смогли/могут/двигаются в этом направлении - вот и спрашиваю про это.

Сообщение от Sirin

1) профессор, неправильно читающий лекции;
2) учитель, недостаточно себя посвящавший его, долбо*** просвещению;

Практика - критерий истины, педагог ещё и практические занятия не отказывается вести и не обзывает долбо*** своих учеников.

Сообщение от Sirin

3) родители, не обеспечившие поступление в Сорбонну;

Это не понял, к чему..

Сообщение от Sirin

4) организаторы форума, не исполняющие его, долбо*** хотелки;

А разве обосновывать слова - это моя хотелка ? Я думал, что стремящийся к ЧТСП должен отвечать за свои слова

Сообщение от Sirin

5) окружающий мир, не ценящий его гениальность и самобытность;
и т.д.

Тоже не понял..

Сообщение от Sirin

Самокритик, мой вам совет - не ходите на форум с неправильным названием!!
Там делают неправильный мёд!!

Ну если назвать какое-то событие какой-то фразой, и не расшифровать её, а в ответ на соответствующие вопросы - оскорблять, я думаю, туда мало кто придёт...

Сообщение от Sirin

Никто вам лично не мешает взять книги по КОБ и изучить их самостоятельно.
Никакие форумы для этого не нужны.

Мух давайте отдельно от котлет. Я ж не говорю за себя (муха) - я спрашиваю за название форума, где будут те (котлеты), кто, по идее, добился большего чем я и, наверное ж, хочет поделиться опытом ?

[sergign60]

Сообщение от Самокритик

У предмета есть лекции, а есть практические занятия..
В учебнике есть теория, а есть практика..

Мой ЛИЧНЫЙ опыт говорит о том, что ДОТУ и КОБ работают, я это видел на примере и других людей. Заниматься с вами "практическими занятиями" лично у меня нет никакого желания, извините ))))

[Самокритик]

Сообщение от sergign60

Мой ЛИЧНЫЙ опыт говорит о том, что ДОТУ и КОБ работают, я это видел на примере и других людей. Заниматься с вами "практическими занятиями" лично у меня нет никакого желания, извините ))))

А причем тут Вы ? Кто-то назвал концептуальный форум прикладным - пусть объяснят, почему такое слово в наименовании..


А то смахивает на братанов - символов напихали везде для накачки, а истинное назначение не объясняют

[sergign60]

Сообщение от Самокритик

А причем тут Вы ? Кто-то назвал концептуальный форум прикладным - пусть объяснят, почему такое слово в наименовании..


А то смахивает на братанов - символов напихали везде для накачки, а истинное назначение не объясняют

Можете привести несколько примеров "символов" КОБ, "истинное назначение" которых ВП СССР "не объяснил"? ))))

[vitich]

Вопрос в желании посмотреть опыт применения другими людьми. Навроде: -=Ситуация "ДО/ПОСЛЕ" (применения ДОТУ)=-

Ситуация до:
Концептуальных форумов не было (от слова СОВСЕМ).
Ситуация после:
Концептуальный форум есть, он развивается.

Сообщение от Самокритик

У предмета есть лекции, а есть практические занятия..
В учебнике есть теория, а есть практика..

В самом начале ДОТУ есть указание авторов, что картинки к текстам надо рисовать самостоятельно.

Вопрос: Рисовали?


Ну и главное, Самокритик!
Одной констатации, что вы не умеете применять ДОТУ недостаточно. У каждого есть собственный ресурс СВОБОДНОГО времени, который он хочет потратить с пользой.
При этом многие понимают, что есть те, кто хочет лишить их этого ресурса СВОБОДНОГО времени и снова загнать в условия дефицита времени. Докажите делом, что вы не из ИХ лагеря.
Возьмем для начала ваш вариант:

Например, задачи:
- конструктивного общения (исключать смещение приоритетов и соблюдать меру в эмоциях, следить за полнотой и "попаданием" ответов, исключать перебивания)
- оптимизации ресурсного постоянного перепланирования (применить в модном ныне эджайле)

Что по каждому из направлений лично вы уже сделали?
Что КОНКРЕТНО у вас не получается(получается не так)?

Опишите, и люди к вам потянутся.