[Промузг]

Всё верно Греф говорит ... только откуда уверенность, что про нас, а не про систему образования для "элиты"?

[садовник]

Они практически всегда говорят правильно.
Ну кто ж вам поверит, если вы будете всегда врать?
А как вы будете управлять, если вам не будет никто верить?
(ну есть конечно ещё способы, там ведь не только первый приоритет, но это не про Грефа)

[Михайло Суботич]

Сообщение от Промузг

Всё верно Греф говорит ... только откуда уверенность, что про нас, а не про систему образования для "элиты"?

Уверенности нет. Если ВП СССР обещал и не выпустил работу по индивидуалогии и психопрактикам, то чего уж говорить про знахарей, которые за счёт "замедления" времени в трансовых состояниях имеют преимущества в обработке информации перед всем прочим "быдлом" (включая и Грефа, видимо).. почему не дают эти психопрактики в открытом виде? Ну, об этом Греф в своё время тоже высказался, говоря про кабалу.

[promity]

Михайло, а вы думаете ВП сами разрабатывали эти психопрактики или позаимствовали их в доступной информации? Я лично думаю, что тут второе - так что каждый может сам попытать счастья - тем более, что в подобной информации сейчас недостатка нет, просто нужно уметь фильтровать информацию.

[inin]

Сообщение от promity

Михайло, а вы думаете ВП сами разрабатывали эти психопрактики или позаимствовали их в доступной информации? Я лично думаю, что тут второе - так что каждый может сам попытать счастья - тем более, что в подобной информации сейчас недостатка нет, просто нужно уметь фильтровать информацию.

Попробуйте. Здесь вы правы. В образовании главное – личная инициатива человека, что ребёнка, что взрослого. В этом смысле, системы образования нацелены исключительно на безинициативных людей. Преимущества одной системы образования над другой – ничтожны. По моему скромному мнению, разбудить инициативу в человеке никакими методами извне – невозможно. Утечка мозгов – это утечка именно таких самостоятельных мозгов.

[Zikk]

Сообщение от promity

Михайло, а вы думаете ВП сами разрабатывали эти психопрактики или позаимствовали их в доступной информации? Я лично думаю, что тут второе - так что каждый может сам попытать счастья - тем более, что в подобной информации сейчас недостатка нет, просто нужно уметь фильтровать информацию.

Не понимаю людей которые просят каких то работ по индивидуалогии и тп. Свои мозги и методология познания для чего?

[Михайло Суботич]

Сообщение от promity

Михайло, а вы думаете ВП сами разрабатывали эти психопрактики или позаимствовали их в доступной информации? Я лично думаю, что тут второе - так что каждый может сам попытать счастья - тем более, что в подобной информации сейчас недостатка нет, просто нужно уметь фильтровать информацию.

А как быть с теми, о ком говорил М.В. Величко в своих лекциях по основам социологии? Я сейчас говорю за тех экспериментаторов-одиночек, кто в результате экспериментов с собственной психикой "оказался в психиатрической лечебнице". Я таких случаев не знаю, но хотя бы поэтому стоит подготовить какую-то методичку по безопасной работе с психикой и эгрегорами, т.к. такие экспериментаторы могут нанести непоправимый вред не только себе, но через родовые и другие эгрегоры своим будущим детям, родственникам, другим людям. Плюс опять же Величко говорил, что работу с подсознанием желательно проводить с опытным наставником - к каждому человеку наставника не приставишь, а знахарям этого и не надо, "жирный кусок" потеряют.

Сообщение от Zikk

Не понимаю людей которые просят каких то работ по индивидуалогии и тп. Свои мозги и методология познания для чего?

По той же причине - где гарантия что после экспериментов с психикой на основе открытых источников вы не потеряете сознание и разум? Так-то конечно проще сказать - "умный поймет, дурак/быдло не заметит". На этом масонском принципе держится преимущество знахарей и толпо-"элитаризм". Наверно так и должно быть, раз это обеспечивает отсев недостойной гопоты? Вы так считаете? А на мой взгляд пока не будет открытого изложения принципов работы с подсознанием и эгрегорами корпорации демонов будут иметь преимущество в своих манипуляциях толпой, а экспериментаторы-одиночки в результате экспериментов с "магией" будут пополнять стены лечебниц (или тюрем), т.к. в открытых (для толпы) источниках не оговорены какие-то "нюансы". В "закрытых заведениях" насколько я понимаю эти технологии и практики отточены и не дают нежелательных побочных результатов.

Сообщение от inin

Попробуйте. Здесь вы правы. В образовании главное – личная инициатива человека, что ребёнка, что взрослого. В этом смысле, системы образования нацелены исключительно на безинициативных людей. Преимущества одной системы образования над другой – ничтожны. По моему скромному мнению, разбудить инициативу в человеке никакими методами извне – невозможно. Утечка мозгов – это утечка именно таких самостоятельных мозгов.

Ну если разбудить инициативу никакими методами невозможно, то тогда и реформа системы образования не нужна, сойдёт и кодирующая педагогика. Так что ли? Инициатива зависит от мотивации, а мотивация зависит от типа строя психики индивида и может быть разной.

Сообщение от Промузг

Михайло Суботич, попробовал на себе некоторые психотехники: от некоторых из них - разширяющих чувственные способности отказался; другие же - позволяющие подготовить сознание к работе с чувственными данными ... наоборот активно использую. И таких техник ..., действительно, очень много.

Ну я тоже кое чего пробовал, но в рамках эксперимента, а не постоянной практики, т.к. не придумал для чего мне это нужно.

Сообщение от Промузг

Развивать индивидуалогию обещали, но ...: к чему это может привести, когда люди прибывают в самообольщении о своей праведности? - тот ещё вопрос ...

С этой точки зрения есть опасения, да, и Греф получается прав опять же. В качестве аналогии приведу следующий пример - заметил как некоторые кобовцы призывают легализовать ношение огнестрельного оружия, потому что у преступников оно и так есть. Ну значит можно "легализовать" и эффективные психотехники, раз у знахарей и демонов они есть, в качестве защиты.

[inin]

Сообщение от Михайло Суботич

Ну если разбудить инициативу никакими методами невозможно, то тогда и реформа системы образования не нужна, сойдёт и кодирующая педагогика. Так что ли? Инициатива зависит от мотивации, а мотивация зависит от типа строя психики индивида и может быть разной.

Мотивация – это такое же нехорошее слово, как и кодирующая педагогика. Как только мы видим необходимость в мотивации – значит процесс самостоятельного развития приостановлен.

[садовник]

Кодирующая педагогика - что-то не то. Из серии управляемый хаос.
Тут. Кодирование - сгружение в психику программ поведения.
Педагогика - воспитание и обучение.

Для меня как-то не сходится термин "воспитание зомбированием". Дрессировать ещё можно, а воспитывать зомбированием?

Кто чего думает?

[Михай]

Сообщение от promity

Михайло, а вы думаете ВП сами разрабатывали эти психопрактики или позаимствовали их в доступной информации? Я лично думаю, что тут второе - так что каждый может сам попытать счастья - тем более, что в подобной информации сейчас недостатка нет, просто нужно уметь фильтровать информацию.

promity, уважаемый...
Может быть вы излишне скромничаете?..
Вы как спец по фильтрации информации может поделитесь чем-нибудь?..

Почему спрашиваю?
Как не зайду на какой-нибудь кобовский форум всё как заезженная пластинка...
Модно пинать Дианетику вместе "проклятым" НЛП и петь дифирамбы методу Шичко...

Про Дианетику, как методику, ещё в 1950 г. Эрих Фромм написал http://scepsis.net/library/id_499.html
По сути если говорить современным языком - маркетинговый продукт созданный для распространения методом MLM

Про "проклятое" НЛП... Про "проклятое" программирование http://nlpepper.narod.ru/reasons/programming.htm
Метод динамического программирования в КОБ... Это программирование психики?
Может обратить своё драгоценное внимание на серьёзные книги по НЛП?...
На вскидку http://lib100.com/book/nlp/expanding_your_world/_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE%D0%BD%20%D0%94.,%2 0%D0%94%D0%BE%D1%83%D0%B7%20%D0%93.,%20%D0%9F%D0%B E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BC%D0% B8%D1%80.pdf
Особое внимание на "Предисловие к русскому изданию" и "Послесловие"

А может лучше некий интегральный подход?.. который культивирует любой специалист...
А выходя на рынок психологических услуг прикрывается брендом... Будь это... НЛП,Психоанализ и тд и тп.

Кстати,promity,Елена Трофимова благословленная своим отцом Ефимов В.А зарабатывает свою копейку на "проклятом" НЛП))) [ame]https://www.youtube.com/watch?v=B5k0JMp4qs8[/ame]
О методе Шичко...
Некоторые энтузиасты отображают его метод в форме ПФУ...
Круто)))

А может отобразить главой ДОТУ "Внутренние конфликты упровления в суперсистеме"?..

Одна и та же частная цель может повторяться несколько раз в
разных его фрагментах, соответствующих разным иерархическим
уровням организации информационного обеспечения, вследствие
чего в один и тот же момент (интервал) времени одна и та же
цель будет иметь разные приоритеты в информационно-алгорит-
мическом обеспечении управления. Этот дефект будем называть
инверсией приоритетов.
Кроме него могут быть антагонизмы как одиночных целей, так
и фрагментов в векторах целей. Под антагонизмами понимается
наличие под одним и тем же приоритетом в один и тот же мо-
мент (интервал) времени взаимно несовместимых, исключаю-
щих друг друга частных целей. Антагонизмы могут быть объек-
тивными, отражающие несовместимость данного вектора целей с
причинно-следственными связями бытия всего в Мироздании; и
субъективные

Я кто-му, что есть такое понятие как,- вторичная выгода http://www.psychologos.ru/articles/view/vtorichnaya_vygoda
И метод Шичко мало уделяет этому внимание...
Если совсем не уделяет)))
Вести дневник и писать сочинений на противоалкогольные темы устаревшие методы...
КАК разруливать внутренние конфликты по "легендарному" методу Шичко?

Вернусь к началу...
promity, уважаемый...
Может быть вы излишне скромничаете?..
Вы как спец по фильтрации информации может поделитесь чем-нибудь?..