[D.D.]

Десакрализация

"Обесценивание сакральных (священных) образцов, религиозных представлений, мировоззренческих установок и т.д. ...

Эмоционально-психологическое обесценивание общепринятых религиозных верований, превращение их в источник негативных эмоций влекут за собой серьезные нарушения психосоциальной среды и психического здоровья популяций, являясь причиной дестабилизации индивидуальной психики, резкого роста числа психоэмоциональных расстройств, неврозов, деморализации и т.д. Все это сказывается и на образе жизни людей, потерявших веру в сакральные мировоззренческие образцы и поведенческие стереотипы — усиливаются миграционные процессы, растет преступность, получают все большее распространение «отклоняющиеся» формы социального поведения, ослабевают семейные узы, родственные, общинные и этнические связи, падает доверие населения к государственным и социальным ин-там, снижается его гражданская активность. В условиях отсутствия внешнего сакрального источника позитивных эмоций, выполняющего функцию психологической защиты индивидуального Я, объектом мыслительной рефлексии (при наличии достаточно высокого уровня когнитивного развития) обычно становится Я-образ, представление человека о самом себе и своем месте в мире. В духовной сфере мировоззренческий кризис находит свое выражение прежде всего в весьма нехарактерной для образного мировосприятия веротерпимости и своего рода идеологическом плюрализме, проявляющемся в сосуществовании все увеличивающегося числа религиозных культов, в росте религиозного скептицизма и неверия, в утрате интереса к научному знанию и науке, в широком распространении суеверий и, наконец, в реанимации древних религиозно-мистических доктрин, компенсирующих явный дефицит средств психологической защиты."

Высказывайтесь.

[Влад 70]

Не совсем так-если отношение к религии и её верованиям и служителям выражается как к культурному наследию- в частности может быть выражено как к музейным работникам-тогда и с психоэмоциональной средой все в порядке-а идеал у людей основанный на прошлом на истории древних культах несостоятельных-тормозит эволюционное развитие суперсистемы-отсюда и сбои в психике -а если идеал не выражен в лесике то на уровне преданий и сказаний -которые могут быть как угодно изолганы-ведет к снижению активности граждан-да и нравственность управляющей элиты не способной к образованию и изменению стереотипов в виду монополизма власти и знаний который в период смены логики соц поведения недопустим-приводит к вышеописанным последствиям-а если человек еще нравственостью,различение� � и психикой своей не занимается ,кругозором и образованием и самообразованием-тогда как у Пушкина-в Медном всаднике- И так он свой несчастный век влачил ни зверь ни человек-ни житель света ни призрак мертвых! Зомби! Потому для развития творческого потенциала-необхдимо базовое образование и кругозор-что бы человек мог и пробовал себя проявлять в разных отрослях жизнедеятельности-те если в случае чего умел и асфальт класть к примеру,или землю пахать как Лев Толстой-который не был в понимании дворянской элиты того времени-тем кому полагалось ему по статусу!
Имея при этом цель или некий нравственный идеал ,а так же что самое важное пропуская через призму своих жизненных обстоятельств и прислушиваясь к ним! Изменяя причинно следственные связи-не причиняя страданий окружающим но помогая им в нравственном развитии ,преображении, иными словами Диалектика вот примерно так! Да это все у нас в СССР было -кружки самодеятельность-изостудии и т д. Сталин за это ратовал-хотел снизить до 5 ти часов рабочий день что бы человек мог проявить себя в других нравственных заботах-спорт, кружки и т д ( Да партийная элита не дала-потому как другово как заседать и цыкать предложить обществу была не в состоянии и все упиралось в её монополию на власть и паразитизм на этом, да и корпоративная собственность и культура все нравственные начинания невелирует в угоду прибыли и звериной конкуренции-что так же не допустимо в нынешних условиях!