[promity]

Концептуальные ответы 31 октября 2014
Представитель авторского коллектива ВП СССР, Михаил Викторович Величко, отвечает на вопросы заданные в теме http://vk.com/topic-7885734_30103547
[ame]http://youtu.be/_1zxuRvmx7E[/ame]

[Промузг]

Из трёх моих вопросов М.В. Величко ответил на третий о ТСП (личностной динамике 20 минута 48 секунда)

Скрытый текст:

Михаил Викторович, в КОБ-и различие типов строя психики (ТСП) людей определяется по информационно-алгоритмическому обеспечению поведения людей. За поставку информации в психику человека отвечает совесть через Различение смыслов процессов, в основе же создания алгоритмики поведения у людей лежит чувство Различения меры этих процессов.

ВОПРОС: можно ли определять ТСП людей через способность осознанно Различать/понимать ((+/–)/(+/–)) НОВУЮ информацию (НИ), волевым образом воспринимать/создавать ((+/–)/(+/–)) НОВУЮ алгоритмику (НА)?

По этим критериям можно выделить 16 состояний, разбитых на 4 группы ТСП-ки людей по 4-е подвида в каждой. Рассмотрим, как они в таком виде они соотносятся с данными в КОБ ТСП? Варианты для обсуждения даны в присоединённом файле.
Животный ТСП:
1. НИ (–/–), НА (–/–) –– опущенный в противоестественность скот или «овощ».
2. НИ (+/–), НА (–/–) –– младенец (до 2-х лет),
3. НИ (–/+), НА (–/–) –– малыш (до 7-ми лет),
4. НИ (+/+), НА (–/–) –– подростковый (до 12-ти лет).
Пояснения:
1. У «овоща» поступление новой информации и обработка старой блокированы (психотропами, ментальными установками у фанатиков), поскольку воли нет, то он сам не может активировать любые иные алгоритмы поведения, кроме поиска психотропов, получения удовольствия от воспроизведения заученных «мантр». Жизненный принцип –– «Принимайте меня таким, каков Я есть».
2. У младенца вновь поступающая и пока не осознаваемая информация (необходимая ему для формирования окружающей картины мира, дальнейшей реализации судьбы) активизирует необходимые для него встроенные в генетику алгоритмы поведения.
3. У малыша происходит активное переосмысление полученной в младенчестве информации. Здесь натяжка, но возможно, что для формирования умения работать каждым полушарием головного мозга по отдельности на этот период происходит отключение ребёнка от потока Различения или его резкое снижение. Одновременно с этим включается подражательное поведение (обезьянничанье), в котором он активирует уже не встроенные в него генетические, а встроенные в общество культурные стереотипы поведения.
4. У подростка обостряется внимание к окружающему миру (вновь «включается» поток информационного Различения), он постоянно переосмысливает своё поведение, поведение окружающих людей. Это период отработки согласованной работы обеих полушарий головного мозга. Включаются инстинкты стадно-стайного поведения, под влиянием которых подросток резко негативно относится к попыткам «отформатировать» его поведение не членами его «стада-стаи», пойти против принятых в своей среде «законов» он не способен из-за отсутствия силы воли. Жизненный принцип –– «Делай, как все».
Общее замечание.
В такой трактовке ЖТСП характеризуется неспособностью животного своим осознанно волевым усилием усваивать уже существующие стереотипы поведения в обществе (окружающей среде). На основе встроенных генетических программ идёт неосознаваемая подстройка («дрессировка») под культурное давление окружающего общества.

Биоробота ТСП.
1. НИ (–/–), НА (+/–) –– «китайского болванчика», марионетки-Буратино.
2. НИ (–/+), НА (+/–) –– дистанционно управляемого биоробота, «марсохода»,
3. НИ (+/–), НА (+/–) –– «пифии», или биоробота-сканера, «учёного».
4. НИ (+/+), НА (+/–) –– «самонаводящейся ракеты», «хранителя» традиций, автономного биоробота, консерватора, «талмудиста».
Пояснения.
1. До «Буратино» невозможно «достучаться» –– все идущие обращения отскакивают от него со звонким деревянным звуком, имеющаяся же в «осиновой» голове информация им не переосмысливается. Единственным же его «хобби» является безцельное заучивание всё новых и новых «ролей» или раскрытие неожиданных «граней» однажды заученной им роли предоставляемых ему профессором кукольных дел Карабасом-Барабасом.
2. «Марсоход», изначально настроенный на восприятие данных только строго необходимых для его функциональной деятельности, способен их самостоятельно обрабатывать для составления грамотного запроса необходимого для его дальнейшей деятельности алгоритмики в ЦУПе (центре управления полётами).
3. У «Учёного» используется его способность самостоятельно получать новые знания в тех область деятельности, которые заказывает «Академия наук».
4. «Талмудист» все свои недюжинные способности и возможности направляет на консервацию существующего порядка вещей, даже прекрасно осознавая, что исторические условия изменились –– ему безумно страшно выйти за предначертанные для него корпоративные законы, оказаться один на один с Жизнью.
Общее замечание.
Для биоробота открыта возможность осознанного освоения уже существующих методов решения задач, но … закрыта возможность свободного творчества особенно в области постановки задач.

Демонический ТСП.
1. НИ (–/–), НА (–/+) –– самодур, деспот, «Кабаниха»
2. НИ (+/–), НА (–/+) –– управленец «элитарий».
3. НИ (–/+), НА (–/+) –– творческий «элитарий».
4. НИ (+/+), НА (–/+) –– знахарь.
Пояснения к данным подвидам ТСП можно выработать самостоятельно, хочется только дать общее замечание (исходя из предъявленного подхода) о том, что знахари получают Различение только в части информационного обеспечения. В части алгоритмики Его обработки у них стоит блок осознанного восприятия, ибо мешает гордыня –– «Я и сам способен водить стада –– зачем мне быть бараном в чужом стаде?». В качестве «подопытных кроликов» знахари используют «пифий» и «учёных», а полученные результаты обкатывают на «талмудистах».

Человеческий ТСП.
1. НИ (–/–), НА (+/+) –– водительствуемый Свыше.
2. НИ (+/–), НА (+/+) –– пророк.
3. НИ (–/+), НА (+/+) –– мудрец.
4. НИ (+/+), НА (+/+) –– святой.

На первый вопрос о социальной динамике Михаил Викторович отвечать не стал, обосновывая тем, что это может повлиять на неё. Второй "вопрос" касался уточнения своей позиции из предидушей серии вопросов для Величко по определению понятия деньги (ответа не требовал).

Вводную закончил. Теперь моё отношение к полученному ответу: удовлетворён или нет? Изначально нет. Почему? Был озадачен тем, что по словам М.В. Величко, КОБ не занимается изучением ТСП, хотя психология АК ВП СССР позиционируется, как ведущая, на данный момент, отрасль социологии. По размышлении понял, что вводя новые параметры можно детализировать эти 4-е класса ещё более подробно, что не приведёт к пониманию самой сути явления, а лишь будет способствовать созданию новых шкал для взаимной оценки (навешиванию ярлыков) людей друг друга вне конкретной ситуации.

[vitich]

Ну вот, собственно, М.В. и показал своё личное или коллективное(АК) непонимание сути необходимого и прибавочного в работах Маркса. Особенно это проявилось в вопросе о разнице инвестиций и ссудного процента, как получении нетрудового дохода.

Ничего, исправим.

[Промузг]

vitich, у Маркса за деревьями леса не видать. У него хоть где-то описана сборка микроэкономик в макроэкономику, о которой говорил М.В. Величко? Поэтому Вы его не поняли?

[jo3y]

Коль уж под "Концептуальные ответы" выделили отдельную тему, то считаю нужным выложить и предыдущие выпуски.

Выпуск от 17 августа 2014
[ame]http://youtu.be/mCLkmsuSf2s[/ame]

Выпуск от 8 июля 2014
[ame]http://youtu.be/g8czlED2ywc[/ame]

Выпуск от 6 июля 2014
[ame]http://youtu.be/MxqYHYYVjI0[/ame]

[vitich]

Сообщение от Промузг

у Маркса за деревьями леса не видать.

Если нам важна Истина, то мы должны заметить, что в данном случае есть два аспекта.

Первый, объективный. Описан ли у Маркса за деревьями лес?
Второй, субъективный. Видим ли МЫ в описаниях Маркса за деревьями лес?

Сообщение от Промузг

У него хоть где-то описана сборка микроэкономик в макроэкономику, о которой говорил М.В. Величко? Поэтому Вы его не поняли?

Ответьте сначала на вопрос - Читали и что именно читали лично Вы из работ Маркса?

Затем вспомните про описанные выше два аспекта.

Кратко отвечу на Ваш вопрос. Да, описана, причём объемлюще по отношению к описаниям ВП. То есть, ВП конкретизировал наиболее общее описание Маркса.

[sergign60]

Сообщение от vitich

Если нам важна Истина, то мы должны заметить, что в данном случае есть два аспекта.

Первый, объективный. Описан ли у Маркса за деревьями лес?
Второй, субъективный. Видим ли МЫ в описаниях Маркса за деревьями лес?


Ответьте сначала на вопрос - Читали и что именно читали лично Вы из работ Маркса?

Затем вспомните про описанные выше два аспекта.

Кратко отвечу на Ваш вопрос. Да, описана, причём объемлюще по отношению к описаниям ВП. То есть, ВП конкретизировал наиболее общее описание Маркса.

можно ссылку на работу юриста-искусствоведа К.Маркса с указанием глав, где описана "объемлющая сборка микроэкономик в макроэкономику" ("Капитал" не предлагать)

Напомню особо упёртым - К.Маркс НЕ ИМЕЛ специального экономического образования, не имел математического и физического образования, не имел никакого опыта ПРАКТИЧЕСКОЙ работы в экономике и управлении.

[Промузг]

Сообщение от vitich

Если нам важна Истина, то мы должны заметить, что в данном случае есть два аспекта.

Первый, объективный. Описан ли у Маркса за деревьями лес?
Второй, субъективный. Видим ли МЫ в описаниях Маркса за деревьями лес?


Ответьте сначала на вопрос - Читали и что именно читали лично Вы из работ Маркса?

Затем вспомните про описанные выше два аспекта.

Кратко отвечу на Ваш вопрос. Да, описана, причём объемлюще по отношению к описаниям ВП. То есть, ВП конкретизировал наиболее общее описание Маркса.

vitich, дадите главу, параграф или страницы где описана сборка НХ (народного хозяйства) на основе межотраслевых балансов -- съем свою шляпу (это относительно объемлющего описания). А если ещё укажите как и где он описывает роль КФС (кредитно-финансовой системы) -- не пожалею своих новых штиблет -- сварю и съем их (это относительно деревьев и леса).
vitich, Вы же читали всего К.М. Маркса -- накормить меня ... не составит труда, неправда ли?

[inin]

Сообщение от Промузг

Был озадачен тем, что по словам М.В. Величко, КОБ не занимается изучением ТСП...

Процитируйте дословно, пожалуйста, и письменно, что именно сказал Величко. Потом прочитайте сами и подумайте. Может быть, озадаченность ваша исходит из того, что вы слушать не умеете? Ваша детализация ТСП – банальная лабуда “а ля старцев”.

[Промузг]

inin, дословно ... так дословно (специально для Вас). М.В. Величко сказал:
"Вообще-то концепция ориентирована не на то, чтобы выявлять ТСП окружающих, тем более, что ТСП у многих людей меняется не по одному разу на день под воздействием обстоятельств или даже произвольно. А указание на ТСП дано для того, чтобы следил за собой каждый и не был бандерлогом, зомби или демоном, а с стремился реализовать полноту человеческого достоинства свою собственную".
А теперь, inin, у меня к Вам огромная просьба: внимательно, повторяю внимательно перечитайте весь мой пост (он второй на ветке). Перечитали. Теперь укажите ошибки, на которые указал М.В. Величко в данной градации? Не указал. А что сделал? Указал на необходимость другого подхода. Согласился ли с ним Промузг? Да. Что же Вы ещё хотите? Примазать меня к Андрею Старцеву? Обоснуйте своё утверждение, если сможете ...
П.С. У каждого ТСП, не только на мой взгляд, есть свои нюансы, обусловленные взаимодействием информационной и алгоритмической составляющих психики . В работах АК ВП СССР также вводятся понятия: опущенный в противоестественность, скотский ТСП, водительствуемый Свыше. Приведённая детализация -- попытка найти им единообразное описание, которое впоследствии можно использовать для собственной самоидентификации. По-большому счёту это не противоречит всему тому, что сказал М.В. Величко. Вы согласны?