Цитата:
|
Сообщение от promity
К вопросу о мере - насколько необходимо представление о физике ядра и его процессах сопровождающих психическую работу личности? Только с этого уровня понимания можно заниматься нравственным преобразованием собственной личности, или необязательно забираться так далеко, чтобы попробовать найти для себя путь к единому для всех нравственному идеалу?
|
Война возможна только тогда, когда оба противника обладают оружием примерно одинакового уровня. Иначе это "избиение младенцев".
Если мы говорим о том, что господствующая "библейская" культура формирует преимущественно типы строя психики "зомби" и "животное", и лишь в качестве исключения - "демон", а "человеческий" так и вообще подавляет; и при этом эта самая культура уже оперирует воздействием на психику человека через СМИ, рекламу, ГМО, экологию и т.п. на клеточном уровне, то и мы должны знать механизмы этого воздействия и меры противодействия ему.
Вот так длинно, но вроде понятно.
Не стоит недооценивать важность "низших" приоритетов ОСУ. Невозможно заниматься первым приоритетом, если твоя психика уничтожается на пятом - не только через алкоголь и наркотики, но и через знание твоего генетически предрасположенного восприятия определенных образов (реклама, мультфильмы, видео) и знание физиологической реакции твоего мозга на вроде бы безвредные вещества (ГМО, красители, консерванты, загрязняющие вещества).
Как окружающая среда и физиология организма влияют на процесс мышления человека?
Представь, что ты всю жизнь видишь только красный цвет, и никаких других. Наверно, невообразимым усилием годам к тридцати-тридцати пяти ты сможешь прийти к мысли, что может быть еще какой-нибудь цвет - "некрасный". Но ты никогда не сможешь его описать. У тебя просто не будет ни образов, ни слов для этого.
Так и в случае описания социальных систем: пока мы находимся под действием господствующей культуры, т.е. пока мы видим и слышим только то, что нам показывают, пока мы едим то, что нам дают, пока мы нюхаем, трогаем и пьем то, что есть, мы так и будем мысленно переставлять одни и те же кубики-стереотипы, которые внедрены в нас с самого раннего детства системой воспитания и образования.
В общем, конечно, вопросы риторические. Так, размышления вслух, не более.