Есть существенная разница между обучением в специализированном учебном заведении каким-либо знаниям и освоением КОБ с целью реализации её в жизни:
Имеющиеся технологии обучения всегда предполагают прямую передачу знаний. В процессе этой передачи навыки самообразования никак не развиваются. В результате, обучающиеся всегда зависят от преподавателей - это главный недостаток учебных заведений. Чтобы избавиться от этой зависимости, человеку необходимо освоить навыки самообразования на таком уровне, что ему преподаватель просто будет не нужен. Теорию все способны освоить самостоятельно, а кто не способен - пусть работает, пока не научится. Дальше. освоив теорию (не обязательно из книг), в процессе реализации её на практике как раз и становится необходим чужой опыт, который помогает реализовать знания на практике без потерь на ошибках.
Самое главное, что необходимо понять каждому:
Навыки самообразования не развиваются на лекциях или семинарах, они развиваются только при самостоятельной работе, когда человек один на один с источниками информации. Только так человек становится независимым от мнений авторитетов, учителей и прочих "костылей" образования: сам поставил цель, сам организовал процесс, сам освоил.
Разумеется, можно в качестве источника информации использовать и других людей непосредственно, но это устойчиво возможно только если таких живых источников вокруг достаточно для организации устойчивого процесса, а не по принципу "у нас есть такой классный Вождь, мы у него всему научимся", а вождь взял, да и умер "неожиданно".
С этой точки зрения цель методологических семинаров, организованных Зазнобиным в СПбГАУ - освоить на практике тандемный принцип деятельности - это как раз освоение методологии, а не новых объёмов знаний, это как раз и есть то, ради чего имеет смысл собираться - практическое применение освоенных знаний, отработка их на практике.
|