Цитата:
Сообщение от Сергей Смагин
<...> Прошу обратить внимание, что интеллект непосредственно связан с решением каких-либо задач. <...> На мой взгляд, образование может как повышать интеллект, предоставляя человеку новые инструменты для решения задач, так и понижать его, загоняя в определенные рамки и стереотипы мышления.
<...>
|
Согласен. Более того, современное образование действует интересным образом: с одной стороны, оно повышает интеллект, "предоставляя человеку новые инструменты для решения..." ЧАСТНЫХ задач; с другой стороны, оно, действительно, загоняет сознание в "определённые рамки и стереотипы мышления", не позволяя сформулировать и решить ОБЩУЮ задачу.
А какая в человеческом обществе ОБЩАЯ задача? Именно эта:
обеспечение устойчивого существования и развития ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО общества (цивилизации) на планете Земля на протяжении сколь угодно длительного промежутка времени.
(слово "человеческого" выделено потому, что речь идёт именно о цивилизации Человеков, а не прямоходящих приматов, и не человекоподобных биоороботов.)
Цитата:
Сообщение от Сергей Смагин
<...>
Теперь о связи интеллекта, "закона времени" и ГП.
<...>
Поэтому мой вывод: интеллект "среднего" человека если и не падает, то не растет-то уж точно, т.к. люди не способны решать поставленные перед ними задачи (а многие не могут даже и поставить эти задачи). И рассчитывать на падение толпо-"элитарной" пирамиды не приходится, защита от этого у ГП есть и защита очень мощная.
|
С тем, что касается метода защиты ГП, согласен. Однако не согласен с выводами. Невозможно бесконечно усложнять систему, это неизбежно закончится потерей управления Глобальным Предиктором и крахом всей системы. Поэтому, встав на этот путь, ГП сам обрёк себя и свою толпо-"элитарную" систему на крах.