Опыт поколений нужен для прогресса цивилизации. Если мы не будет учиться на чужих ошибках и использовать чужие достижения - мы будем топтаться на месте.
"Мы не должны брать из старой школы того, когда память молодого человека обременяли безмерным количеством знаний, на девять десятых ненужных и на одну десятую искаженных, но это не значит, что мы можем ограничиться коммунистическими выводами и заучить только коммунистические лозунги"
"...Вы должны не только усвоить их, но усвоить так, чтобы отнестись к ним критически, чтобы не загромождать своего ума тем хламом, который не нужен, а обогатить его знанием всех фактов, без которых не может быть современного образованного человека."
Так что, речь идет не о абсолютно всех знаниях, полученных человечеством (человек не может освоить такой объем знаний за свою жизнь), а о наиболее полезных и важных.
Люди стали разумными в силу того, что выработали эффективные механизмы передачи знаний, включая письменность, а позже - электронные. Но знания о том, как строить коммунизм, передаваемые между узниками концлагеря, не могут быть использованы без освобождения этих узников.
Создание условий - это создание в том числе и условий для получения членами общества (а не только избранными, богатыми или посвященными) этих наиболее полезных и важных знаний. А также - для использования этих знаний на благо всех членов общества, а не только избранных. Сейчас же, в силу начавшегося в России перехода к платному среднему образованию (и заканчивающегося перехода к платному высшему), идет создание Лилипутинским режимом условий для полной дебилизации электората:
http://rutube.ru/tracks/2249329.html с целью его покорности имеющейся кучке эксплуататоров.