> > > А насчет подмены собой всей системы, об этом конечно речи не идет, если я
Крепкого вам здоровья. Читаю диалог, извините что вмешиваюсь третьим. Обсуждение вернулось к тому, что в умолчании обозначила Irina на его старте: образовательные стандарты, как и 100 лет назад неадекватны жизни.
При переломе костей руки нужно сначала наложить шину, а затем - в лечебное учреждение. От перелома (в том числе и по пути в травмпункт) может быть травматический шок с потерей сознания, особенно опасно, если в этот момент человек один.
По одному из аспектов вопроса, который здесь оказался поставлен как "сам себе учитель, полиция и армия". Всё основательно расписано ещё в первой редакции МВ (не запрещена, но роботы контролирующих органов это знают не всегда):
"Эта система должна обеспечивать такое развитие процесса, при котором человек по завершении обязательного для всех образования:
[...]
Из прикладной фактологии он должен знать прежде всего:
...
— текущую прикладную фактологию частных отраслей знаний — медицины, [...] в объёме, достаточном для осознанного ведения здорового образа жизни [...];".
Перечень там на страницу, и это минимум, который необходимо освоить до того, как завести детей и не утратить ко времени занятий со внуками.
Такой системы в обозримом будущем не будет. Можно ли освоить эти знания самому? Да. А навыки? Для абсолютного большинства - нет. Выход, кроме обращения к учителям, которых мало (кстати, Вознесенский на днях предпринял попытку соскочить с этой роли / понял, что не тянет): освоение навыков (скорочтения, СЦД) в коллективе, обращение к тем, кто формально не являясь учителем, имеет опыт решения этой задачи. Вывод сделан по материалам ПКФ-5, хотя об эффективности тандемов говорится давно.
Ещё раз приношу извинения за то, что стал третьим.
|