[садовник]

До сих пор мы имели дело с моделями с жёсткими, критичными ограничениями. Как и что делать в моделях с некритичными ресурсами - вопрос весьма дискуссионный.

Практически любая классическая социология, которая как-то касается этой темы - однозначно вещает смерть социуму.
Это и эксперимент с "мышиным раем". И не менее классическое оправдание всякого эксплуататора - если не вынуждать человека работать, то он ничего не будет делать и прочее.

По всей видимости тут имеется здравое зерно. Т.е. для развития требуются модели с ограниченными ресурсами. В оптимизационных поисках происходит, как развитие интеллекта, так и выявляется творческое начало, т.е. возникают сущности, которые до этого не существовали вовсе и не являются случайной или флуктуационной комбинацией имеющихся возможностей. Ну собственно сам интеллект и использует случайные, флуктуационные комбинации или перебор по какой-либо процедуре, при это отсутствие процедуры перебора на самом деле является скрытой процедурой, не явленной на уровень сознания.

Но это отнюдь не означает необходимость жёсткой эксплуатации. Модели с ограниченными ресурсами можно задавать совершенно различными способами, а не только внешним насилием.
Например, дети. Они договариваются, задают правила игры, сами отслеживают их выполнение и в рамках этих правил происходит оптимизационный поиск и творческая отработка.