Цитата:
Сообщение от promity
Вам что, предлагают принять на вооружение методику обучения первоклашек курса 9-10-11-х классов?! Чтение, беглое, без напряжения - это обыденная вещь в первом классе, в 7-8 летнем возрасте! И для этого не нужно ставить какие то сверхцели в виде "хочу детей сделать вундеркиндами!" - для этого нужно просто правильно мотивировать ребёнка и он научится читать сам! А вот если натаскивать, контролируя усиленное погружение в учебные занятия - да, можно создать "вундеркинда", но этот "вундеркинд", не приобретя самостоятельно многих навыков жизни в социуме, не получив достаточного соприкосновения с природой, когда закончится его карьера "попугая" - станет самым заурядным членом общества, без претензий на что то большее (такова уж статистика - за исключением тех случаев, когда его искусственно тянут "вверх" по карьерной лестнице посредством мафиозно-клановых рычагов, если ему "повезёт" с блатными родителями).
Соответственно, вы считаете ваших собеседников глупыми и ограниченными людьми, которые не понимают такого рода азов воспитательного процесса, в то время как сами упёрлись в раз и навсегда заученный стереотип и не воспринимаете ничего, что выходит за его рамки.
|
Если Вы и гуру КОБ не глупы, тогда хуже.
"Сам" - понятие растяжимое. Чем меньше ребёнку лет, тем более растяжимое. Нет никаких проблем в том, чтобы впендюрить в сознание ребёнка, особенно, до пяти летнего возраста, всё (как предлагает Ваш общий с Михаилом Викторовичем любимец педагог-новатор Ибука), что мама, например, посчитает "хорошим" и "нужным". И будет совсем не больно. Даже приятно. Это для психологии не было проблемой уже к началу XX века. Так что, не удивили. И я бы с Вами на эту тему даже не спорил, поскольку это ж мой хлеб, как дефектолога. Просто мне интересно, Вы на нашу дефектологическую и логопедическую мафию работаете, или просто так трудитесь, за бесплатно?