Методологический семинар 23.11.10
 

В Аграрном университете состоялся очередной методологический семинар на тему: Общественные институты и система: проблемы взаимодействия и развития
Длительность 2 ч. 16 мин, Размер 493 Мб
Выложен на http://media-mera.ru/kob/methdological_seminars

На семинаре Зазнобин высказал мысль, что семья - это очень закрытый социальный институт, в том смысле, что туда якобы очень сложно проникнуть. В числе способов проникания было названо вхождение в систему образования. Но я не могу согласиться с тем, что этот способ достаточно эффективен, чтобы отказываться от поиска и изпользования более эффективных способов.

В своё время мультфильтмы студии Уолта Диснея проникли в почти в каждую семью, минуя систему образования, а влияние оказывали и оказывают едва ли меньшее. По крайней мере на переменах и во время "окон" ученики предпочитали обсуждать мультфильмы, а не школьные предметы.

С учётом современных возможностей компьютеров, студия, выпускающая мультфильмы такого формата, может состоять всего из нескольких десятков человек, так что совокупные затраты общества на её содержание по отношению к отдаче могли бы быть существенно меньшими, чем у десятков тысяч школьных учителей.

Кстати, какие условия участия в этих семинарах, и где обычно размещают анонсы?

Условия участия простые: иметь сказать по теме семинара, хотеть сказать что-то полезное по теме семинара, иметь возможность принести свою тушку в назначенное место к назначенному времени.

Одно время Ян активно размещал анонсы в разных местах. Это привело к большому количеству посетителей, подавляющее большинство из которых только приходили и отмалчивались, многие ещё и опаздывали, отвлекая участников семинара. Это вызвало недовольство.

Мультики могут нести полезные и адекватные реальности образы, формировать правильное мировоззрение, но это недостаточная мера. По сути это просто образы, которые подаются ребёнку напрямую в подсознание, минуя сознание. И чем это отличается от зомбирования?

Как помочь ребёнку сформировать правильное миропонимание и подвести его к человечному типу строя психики? Смогут ли дети, просматривая только мультики, научиться извлекать/создавать образы из литературы, музыки и других вещественных носителей культуры? Могут ли мультики научить ребёнка понимать язык жизненных обстоятельств, который у каждого человека индивидуален?

Перечисленных условий недостаточно. Как минимум, чтобы иметь что сказать по теме семинаров, необходимо заблаговременно узнавать темы, а также место, время проведения, и иные атрибуты допуска, если таковые имеются.

Время мультфильмов ушло. Сегодня детей интересуют другие медиа-объекты культуры. Думаю все знают - какие.

Возможно, компьютерные игры можно было бы задействовать с большей пользой, т.к. благодаря интерактивности с помощью них развивается творческое мышление. Кстати, Spade Ace, как там проект игры "Глобализация"? =)

Скоро доделаю версию редактора 0.2

В него будут включены некоторые аспекты геймплея, но поиграть, конечно, ещё не получится.