Хазин
 

В связи с представленным роликом родилась следующая задачка:

вы - "глава государства", у вас имеется "элита", состоящая из нескольких частей 1) "либералы", которые готовы выполнять только внешние указания, их не интересует, приносят эти указания пользу или вред вашей стране 2) имеются "силовики-патриоты", которые вроде бы за страну, но не знают, как ее остраивать, и среди них есть часть "предателей", готовых за мзду передать вашим внешним "врагам-союзникам" некоторые жизненно важные секреты 3) есть банда "чиновников", этой банде все равно, что делать, единственное, что ее интересует "распил" бюджета и есть наконец 4) "наука", которая вроде бы должна вам, как "главе государства" помогать советами, вырабатывать планы, но бОльшая часть "ученых" - словоблуды и невежды, не знающие на самом деле, как решать проблемы вашего "государства", съедающие финансирование и выпускающие совершенно бесполезные "научные отчеты". Ваши действия? Это - примерно то, что описал Хазин в вышепредставленном ролике. Применительно к Сталину "либералов" следует заменить на "троцкистов" (совершенно неслучайно, что многие из нынешних "либералов" зачастую прямые потомки "марксистов-революционеров" начала прошлого века)

Хазин говорит о чём угодно и, может быть, верно описывает сложившуюся ситуацию с точки зрения аппаратчика, но ... он ничегошеньки не говорит о тех 3-ёх степенях несвободы, что изложены в работах ВП СССР. Решение проблем - в обретении свободы. Сталин этим занимался, давая элитное образование всем, кто его мог освоить. Путин ... не понимает стратегической важности образования. Конкурс "Лидеры России" - ярчайший пример такого непонимания - старого пса (освоивших стандарты старой системы образования) новым фокусам (умению решить задачи вне её компетенции) научить если не невозможно, то ... чрезвычайно трудно.

Согласен, единственно верный ответ - создавать такую систему образования, которая перестала бы возпроизводить такую "элиту".

возможно ли создание альтернативной системы образования как общественной инициативы ?

Вероятность, что имеющаяся система саму себя преобразует, близка с одной стороны к нулю, с другой к 100%.
Это дуальное противоречие разрешается довольно просто.

Основная задачи системы - сохранять свою устойчивость. Ни к каким кардинальным преобразованиям система не приспособлена (тут имеющаяся социальная). Поэтому она будет воспроизводить себя и мешать системным изменениям. Это с одной стороны.

С другой стороны система пришла в противоречие с жизнью... Ну можно классическое - низы не хотят, верхи не могут. Общесистемный кризис. Если система управления не изменится, то не будет никакой системы управления. Т.е. Богу попросту это всё надоест и он перезагрузит цивилизацию в очередной раз.

Для этого нужно разработать и обкатать учебники по всем предметам, основанные на положениях КОБ. Первых два самых важных - это логика и психология.

Готов дать денег на разработку.
Весь вопрос - кому?


P.S. Старцевоподобных граждан - не предлагать.

Лучше всего объявить конкурс.

В принципе загадка с легкостью распространяется и на начало 1917 года с возвратом "либералов", с добавкой - то самое "гавно нации", изощряющееся в издевательствах над семьей императора.