Когда сторонники КОБ начинают использовать научный подход при изучении и освоении материалов КОБ "Мёртвая вода" в оригинальных текстах от В.М.Зазнобина (ВП СССР), то они очень скоро перестают быть сторонниками КОБ...

И это - основная проблема при изучении и освоении материалов КОБ МВ.

Чтобы остаться настоящим сторонником КОБ - материалам КОБ просто нужно ТУПО ВЕРИТЬ. Настоящий сторонник КОБ ДОЛЖЕН тупо верить В.М.Зазнобину и ВП СССР...

Ответы на вопросы по первому видео для сторонникам КОБ, которые в видео названы кобовцами.

Данное видео является стандартным в отношении того, как ведут себя сторонники КОБ и как они задают вопросы по инверсным для них темам, когда их кобовская иллюзия о жизни начинает претерпевать разрушение - в вопросах сторонников КОБ явным образом просматривается то, о чём так скорбно обвиняют адептов КОБ...

Разговоры о КОБ

Настало время концептуальных историй.

Кругом ночь, тишина, а вдоль дороги двадцать два иерофанта с косами стоят.

[ame="https://www.youtube.com/watch?time_continue=4520&v=LV1bCd7FYdo"]Симпозиум ГП по Концепции общественной безопасности (КОБ)[/ame]

[ame="https://www.youtube.com/watch?time_continue=2709&v=vKXvAEPP4KE"]Как я стал КОБ-овцем, а потом перестал...[/ame]

Кто Настоящий автор КОБ

Скачать книгу по ссылке https://vk.com/doc-58650783_466220308

Кто Настоящий автор КОБ

Глобализатор:

Кстати Негреба имеет больше оснований изобличать лжеавторитетов, чем ты Негребу. Хотя бы потому, что пока ты чесал яйца сидя на диване, Вячеслав объездил весь Донбасс, чтобы рассказать нам правду об этой войне. А ты чесал свои яйца! Негреба в Славянске запустил трансляцию КОБ, затем в Донецке, пока ты читал основы социологии, почёсывая свои яйца. Потом Негребу схватили правосеки по доносу таких как ты, чесальщиков яиц. А 9 мая Негреба не побоялся выйти на марш под наблюдением СБУ. И ты серьёзно думаешь, что если ты немножко поможешь сионистам своим комментом, то Негребу это деморализует? Это видео посмотрят десятки тысяч сторонников КОБ и задумаются, а твой сраный коммент прочтут единицы и только почешут яйца ))))

Андрей Чемергес:

а кто он этот Негреба, что его мнение вызывает такую рефлексию? я тут смотрю какие-то знатоки КОБ уже созрели потягаться с ним в кобоведении, но вот этого Павлика...кто его знает? может он - еврей или педераст! Павлик, ты кто? ну ладно Негреба смастерил тыщу фильмов и за КОБ агитирует...но ты, Павлик, агитируешь за агентов сиона. ты, сука, на кого наехал? ты на саму нашу жизнь наехал. ты на русских наехал, которые чихать хотели на твоих еврейских гандонов вместе с Зазнобиным.

Глобализатор:

К несчастью для адептов подсевших на "пякинол" , их аргументы в сторону Негребы не блещут фактами и, напротив, Негреба последовательно и с разных сторон излагает суть кадровой периферии, проникшей в среду сторонников КОБ и овладевших их слабым умом. Вот Павел один из таких адептов не стремящихся к познанию. Для таких догма есть - ума не надо!

К сожалению для Павла, он не может самовыразится ни как шизик Пякин, ни как журналист Негреба. Умом не вышел. А чесать комменты и яйца...таких здесь много

Глобализатор:

Как говорил генерал Петров: "Правда как вода дырочку найдёт". А тут такой мощный поток! Теперь понятно, почему Зазнобин так очернял Константина Павловича. А кому-то ведь Пякинол заменил первоисточники и думать сами они уже не могут.

Фелiкс Горбуля:

Журналист делает попытку донести до людей информацию и предлагает не сотворять и не идти слепо за "авторитетами" предложенными вам, явно не добродетелями, а теми кто хочет вас выпасать в своём информационном поле, соответственно и стричь. Вячеслав предлагает самим начать критически разбираться в событиях истории и сегодняшнего дня. А не хрюкать тут, на канале, о бредовости высказанного автором. Он делает попытки, а Вы?

Павел Артамонов:

Так авторы КОБ сами и винлваты что их подменили играя в тайное сообщество и обозвав себя непонятной для русского человека кличкой внутренний предиктор. Получили то что сами и затеяли, дав возможность самозванцам проходимцам подменить собой настоящих авторов.

Вася Васин:

Пякин - Бякин, бог шельму метит. С другими то же. Все эти клованы, Зазнобины, Ефимовы, Пякины, Девятовы, так получается, что это люди или из комитета и прочих близких к нему организаций или их биография неизвестна, что свидетельствует о том же. ГБшники. Никто не задаётся вопросом, а на что живут эти люди? На какие такие доходы? И кто же их содержит, так что уже 3-й десяток лет пошёл, как они "анализируют". За Бякина и его аналитику. Этот индивидум, действует по принципу, сам себя не похвалишь, никто тебя не похвалит. А уж как он очко Вселенскому стратегу вылизывает, туалетной бумаги не надо. Многие в восторге от предсказаний этого предсказателя. Восторг аквариумной рыбки, с её короткой памятью. Вы пересмотрите его предсказания за большое кол-во времени и подсчитайте случившиеся, с учётом того, что и сломанные часы два раза в сутки показывают правильное время. Из него предсказатель, как из говна пуля. И самое главное, кто собирает информацию для него. Бред про то, что он сам, из открытых источников, для полных кретинов. Человек двух слов без подготовки связать не может, даже текст выучить не в силах, в своих ответах на отобранные заранее вопросы. Но умственно отсталые всё воспринимают на ура. Спасибо говорят. Им срут на голову, а они говорят спасибо, за тёплую шапку.

...

Зазнобин с приветом от ЦРУ

Спецподразделение "Контроль" информирует: Начиная с 1988 года, ЦРУ США начало внедрять в среду Внутреннего Предиктора СССР свою агентуру с целью внесения искажений в Концепцию, для затруднения её восприятия широкими слоями Российского Народа и создания препятствий для её внедрения в жизнь. Вячеслав Негреба продолжает расследование агентуры Глобального Иудейского Предиктора в КОБ.

[ame="https://www.youtube.com/watch?v=99WSEGwnVIw"]Зазнобин с приветом от ЦРУ[/ame]

От схематизации в самообразование

Презентационный ролик проекта "От схематизации в самообразование"
Данная методика поможет тебе освоить материалы КОБ, поможет научиться применять КОБ на практике, решая твои повседневные проблемы.
Не освоив базовых понятий и не построив модель психики, лезть в глобалистику, аналитику и т.п. - это только пережигать свои ум и время.

Кобанутые схематизаторы КОБ.

[ame="https://www.youtube.com/watch?v=dhgJCCYMPHk"]От схематизации в самообразование[/ame]

Сергей Мурашов: Через самообразование и творчество
к справедливому жизнестрою

Изначально данное интервью было предназначено для сайта kob.su, но, поскольку публикация на нём отложена на неопределённое время, приводим эту интервью на нашем сайте.

https://img-fotki.yandex.ru/get/7087...c4c8582b_L.bmp

Сергей Мурашов, один из основателей портала kob-media.ru, рассказал о том, как изменилась его жизнь после знакомства с Концепцией общественной безопасности (КОБ).

В 22 года Сергей познакомился с лекциями В.А. Ефимова и В.Г. Жданова и не скрывает, что новая информация перевернула его жизнь: сначала он отказался от алкоголя и других видов самоотравления, потом шаг за шагом изменил образ жизни, круг общения, принципы и взгляды на мир. На сегодняшний день информационный портал «КОБ-Медиа» набирает популярность, а его развитие является основным занятием Сергея.

Своей важнейшей задачей он считает информирование современников о принципах Концепции общественной безопасности через средства массовой коммуникации.

– Сергей, как Вы узнали о Концепции и как присоединились к ней?

– 6 лет назад интернет был ещё не так развит, как сейчас, и всё самое интересное мы узнавали, собирая информацию в локальных сетях. Именно там у кого-то из пользователей меня заинтересовала папка, в названии которой были большие буквы и восклицательные знаки – «СМОТРЕТЬ ВСЕМ!!!». Там оказалась подборка документальных фильмов и лекций. В первую очередь меня заинтересовали публикации
Виктора Алексеевича Ефимова о глобальном управлении и лекции Владимира Жданова о трезвом образе жизни. Мысль о том, что алкоголь, табак – это лишь средства для глобального управления людьми, поразила меня.

Там же я услышал о том, что нужно минимум 3 года для того, чтобы восстановить себя, научиться видеть причинно-следственные связи во всём, что происходит, начать гармонично общаться с миром, Богом и людьми. Я решил попробовать. Сейчас я считаю это самым правильным решением в своей жизни.

С тех пор постепенно изменился вектор моих целей, перестали волновать вещи, которые раньше казались важными. Буквально каждый день сталкиваешься с тем, что жизнь тебе подбрасывает новые возможности для реализации планов. Полученные знания я стараюсь применять во всех сферах своей жизни: в труде, во взаимоотношениях, при воспитании детей и т.д. Всех достигнутых результатов не перечислить (да и они не являются сугубо личным достижением), один из главных – это проект КОБ-Медиа , над которым мы совместно трудимся, и который развивается, благодаря помощи простых людей – наших подписчиков (через системы краудфандинга и donation ).

«Творец разбросал вокруг нас инструменты,
которые можно использовать, чтобы делать что-то хорошее».

– Какие изменения были самыми важными для Вас?

– Я начал обращать внимание на язык жизни , на то, как с нами общается Бог. Я теперь вижу что всё не случайно, что всё, что происходит со мной, происходит наилучшим образом при моей нравственности. Творец, который создал меня, поместил меня в обстоятельства моей жизни, не забавляясь, не ради эксперимента. Он разбросал вокруг меня инструменты, которые можно использовать, чтобы делать что-то хорошее.

Чтобы понять свой смысл жизни, не нужно ехать в Тибет, сидеть в позе лотоса и обретать прозрение, нет. Всё, что есть вокруг тебя, все люди, все обстоятельства, даны для того, чтобы именно их ты и изменил к лучшему. Именно ты можешь дать людям какую-то полезную информацию, изменить их взгляды, помочь задуматься. Впрочем, это
не должно быть насильно. Если они захотят измениться – вы станете друзьями, единомышленниками, соратниками. Не захотят – это их право. Возможно, ещё просто не пришло их время, или вы не тот человек.

– В чём, по-Вашему, главная проблема современности?

– Тут несколько моментов и непонятно, что важнее. С одной стороны, у людей нет времени, и они постоянно крутятся как белки в колесе. С другой стороны, даже те, кто знаком с Концепцией, не всегда знают, что же делать дальше. Как изменить свою жизнь? Информационных материалов сейчас очень много, они качественные и хорошие, но сложность в том, что теорию не всегда легко применить на практике.

«Через изменение медиасферы
можно изменить жизнь общества».

– Что вы делаете для того, чтобы изменить ситуацию?

– Мы видим выход в более качественном подходе к самообразованию. Одно из решений, на мой взгляд, – работать с образами, в буквальном смысле рисовать всё, что читаешь.

Например, разобраться, что такие слова как «воля», «страх», «обида», «нравственность» значат и как они взаимосвязаны друг с другом. Подумайте, откуда появился тот или иной ваш страх? Как он влияет на вас? Как вы проявляете волю? Нарисуйте схему, а затем возьмите конкретные проблемы своей жизни и разберите их.

Работа со своим мировоззрением должна идти на бумаге. Сейчас я и мои единомышленники разбираемся со «схемами», изложенными в книгах ВП СССР, разрабатываем метод схематизации на основе старых советских методичек о том, как правильно работать с книгой, обсуждаем их, стремимся выработать общие схемы, понятные всем образы, которые люди смогут применять на практике. Мы уверены, что таким образом процесс знакомства с КОБ и воплощение её принципов станет легче, и результатов люди будут достигать быстрее.

Кроме того, я уверен, что через изменение медиасферы можно изменить жизнь общества – именно этим мы и занимаемся. Мы снимаем документальные фильмы, записываем лекции, обращения, различные ролики, готовим статьи. Одним словом, информируем людей, предоставляем им необходимые знания, чтобы они могли сделать осознанный выбор.

– Какие результаты своей деятельности вы видите уже сейчас?

– Мы отмечаем, что растёт посещаемость сайта, количество лайков, репостов, просмотров на youtube. У нас более 2 тысяч посещений сайта в день, 300-400 человек посещают группу «ВКонтакте» каждый день. Но это не главное для нас. Для нас важно, чтобы люди начинали что-то делать на основании полученных знаний, присоединялись к нашей работе, присылали свои творческие продукты. Мы можем помочь в усовершенствовании материала, в создании видео.

Одним из важных результатов для меня является то, что у нас сложился коллектив единомышленников. К своей интернет-деятельности мы добавили реальные встречи, во время которых мы обсуждаем все положения теории, говорим о том, что каждый и нас может сделать для реальных перемен. Если за 2-3 года наш коллектив научится приходить к единому мнению в тандеме – я уверен, нам будут по плечу любые задачи.

Я думаю, что люди, с которыми меня в последнее время сводит жизнь, имеют очень большой потенциал. Чем больше мы будем стараться, работать над собой, обретая концептуальную властность – тем больших результатов мы сможем достичь.

– Каких же результатов вы ждёте в будущем?

– Недавно у нас появилась такая мысль: «Каждый сторонник Концепции общественной безопасности должен стать видеоблогером! (или помогать тем, кто творит в русле КОБ)» Конечно, это идеальная картина, возможно, слишком оптимистичная. Но ведь если ты поставил цель помогать людям, то так или иначе должен нести просветительскую
миссию, делиться знаниями, а не отсиживаться в окопе. Сейчас людям интереснее подписываться на тех или иных блогеров, лидеров общественного мнения , чем смотреть телевизор, и именно здесь, как мне кажется, есть большое поле для деятельности.

Овладеть ораторским искусством и навыками монтажа может каждый (роликов на эту тему сейчас полно), камеры есть тоже практически у всех. Главное с чего-то начать.

«Спросите себя, всё ли в вашей жизни гладко.
Если нет, то вы плохой управленец своей жизни,
а может, и вовсе не управляете ею».

– Что Вы хотите сказать человеку, ещё не знакомому с Концепцией?

– В первую очередь, я бы спросил такого человека: а всё ли в его жизни гладко?

Бывают ли эмоциональные состояния, которые выводят его из равновесия? Срывы, стрессы, депрессия? Это говорит о том, что он некачественный управленец своей жизни, он распланировал для себя (пусть и неосознанно) что-то такое, что ему же и вредит. А может, он и вовсе не управленец, а листик, упавший в лужу – куда ветер подует, туда он и плывёт. Нужно показать такому человеку, что в жизни всё зависит именно от него.

В тех процессах, в которых ты находишься (образование, работа, семья), ты можешь стать управленцем и изменить их в ту сторону, которую считаешь лучшей. В твоей жизни всё непременно изменится. Но для этого нужно проделать определённую работу над собой.

Если человеку это интересно, если у него загораются глаза, если он спрашивает: «А как я могу управлять своей жизнью?» – то у него есть все шансы, чтобы за несколько месяцев достичь больших результатов.

– Сергей, напоследок расскажите, какие качества вашего характера вам больше всего помогают и мешают в жизни?

– Мешают эгоизм, гордыня, страх, недоверие… Всё, что выходит из «Я-центризма» (мировоззрение, при котором человек мнит себя центром мироздания – прим.ред.) и желания навязать другим своё мнение, которое кажется единственно правильным.

Постоянно стремлюсь подмечать эти качества и работать над ними, говоря проявлениям Я-центризма — «Цыц». В нашем коллективе мы стараемся подлавливать эти проявления друг у друга и по-дружески обращать на них внимание. В Коране сказано «Стремитесь опережать друг друга в добрых делах», я бы дополнил: «Стремитесь опережать друг друга в том, чтобы избавляться от эгоизма и Я-центризма».

А если говорить о качествах, которые помогают, то я бы отметил открытость, умение поддерживать с людьми ненапряжённые отношения, стараться с ними не конфликтовать. Конечно, это не всегда получается. Но всё же, наш коллектив довольно сплочённый, все друг к другу по-доброму относятся. Я верю, что люди позитивные, открытые, внимательные – друг к другу притянулись не просто так, и это поможет нам сообща достичь больших результатов!

Приглашаем всех желающих присоединиться к нашей работе!

Поддержать наш проект можно здесь >>>

Стереотипы о самообразовании

https://pp.userapi.com/c626229/u1378...y_44688f99.jpg

В этой статье и видеоролике мы разберём два основных стереотипа, заблуждения о самообразовании.

1) Есть такой стереотип, что самообразование – это когда ты наедине с книгой и видеозаписями дома самостоятельно изучаешь какой-то материал.

Данное представление очень узкое, исключает роль учителя, наставника, партнёра и ментора. На самом деле, между изучением теории и приобретением навыка на практике очень часто довольно большое расстояние, и помочь преодолеть это расстоянием может только человек, который сам обладает данным навыком и плюс ещё навыком передачи этого навыка – некоторыми коммуникационными и педагогическими способностями.

При этом настоящий профессионал в своём деле, который согласится вас обучать не возьмёт за это непомерно большой платы (как например часто выставляют за разные курсы пятизначные и шестизначные суммы – по сути своей ценой они показывают свои настоящие цели), он будет заинтересован именно в передачи навыков, чтобы дело всей его жизни продолжалось после него, но и кого попало брать к себе в подмастерье он не будет – у него есть свои требования к ученику.

Отрицать такой способ обучения по меньшей мере не разумно, хотя безусловно бывают ситуации, когда наставника взять просто негде и тогда придётся осваивать умения самому с нуля.

Возникает вопрос, чем же самообразование отличается от простого исторически сложившегося образования?

В первую очередь – способом освоения теоретического материала и формированием программы обучения, её содержания и этапов. Дело в том, что исторически сложившаяся система кодирующей педагогики построена таким образом, что учащийся практически не влияет на скорость, порядок и методы своего обучения, его просто впихивают в прессовальную машину, подавляют волю обездвиживая, отключают образное мышление и накачивают калейдоскопической фактологией, чтобы на выходе получить ровный куб или винтик, подогнанный под те или иные стандарты системы. При этом не учитываются индивидуальные способности, наклонности, желания и стремления, да и винтики получаются никудышные – т.к. в школе, как и в любом другом учебном заведении нет метрологически состоятельной системы передачи и проверки знаний и навыков.

При самообразовании всё совсем по другому – человек сам для себя определяет тематику изучения, которая ему наиболее интересна, сам определяет темпы, которыми он хочет осваивать те или иные навыки и сам выбирает тех людей, которые будут ему помогать перевести теоретическое знание в практические навыки.

Кстати говоря, термин самообразование в настоящий момент является юридическим и обозначает одну из возможных 5 форм получения начального, основного и среднего образования. Это тема отдельного разговора, пока же хочется сказать, что в законе предусмотрена возможность родителей выбирать форму образования, при этом за школой остаётся функция предоставления учебников, методической помощи, консультаций и итоговой проверки знаний.

Родители при форме самообразования могут получать компенсации в размере около 8-10 т.р. и тратить эти деньги на то, что посчитают необходимым, например, на индивидуальные занятия по тем или иным предметам с учителями-профессионалами. Однако сломать стереотипы родителей, учителей и чиновников часто бывает довольно трудно.

2) Второй стереотип - любого человека можно научить чему угодно. Если человек не научился, виновата методика или учитель.

В нашей культуре знания в учебных заведениях предоставляются в основном фактологические. О методологических знаниях речь практически не идёт, хотя слово такое в языке есть. Когда речь заходит о методологии – науке о методах, то встаёт вопрос, откуда вообще берутся знания, представление о мире, т.е. мировоззрение, как информация попадает в психику индивида?

Здесь можно вспомнить философию – царицу всех наук, из которой они все и родились, можно вспомнить с чего она начиналась (диалектика Сократа, логика Аристотеля), и к чему пришла (псевдо-диалектика Гегеля и мраксизм), но это уже тема отдельных статей и видео, об этом мы ещё поговорим, ну а пока скажем о том, что человек получает знания благодаря Различению этого от не этого – выделению полезного сигнала на фоне шума среды и это спасительное различение человек получает по нравственности и в связи с этим не всё ему доступно, ибо этим процессом управляет Творец Вседержитель.

Это приводит к пониманию того, что какой крутой бы не была методика, освоить её человек сможет только с определённой нравственностью и целями.

Так что если у вас проблемы с освоением того или иного знания и навыка, не спешите обвинять всех вокруг и всё проклинать, задумайтесь, что в вас самих мешает пропуску информации, какую информацию вы уже проотрицали ранее, какие нравственные мерила и свои цели не хотите менять, какие ситуации в вашей жизни постоянно повторяются, почему вы не развиваетесь?

Разумеется самыми важными методологическими навыками в жизни являются:

1. Диалектический метод познания – искусство ставить вопросы и находить на них ответы. Попробуйте для начала задаваться почаще такими вопросами: в чём прав другой человек? В чём прав Бог и Жизнь, помещая меня в такую ситуацию? Что мне нужно изменить в себе самом? Какова истина?
2. Управленческие навыки - владение Достаточно общей теорией управления на уровне навыка, а не просто знания, позволяет ответить на вопросы: в чём реальная проблема и как её решить? Как управлять собой? Как добиватьс

я устойчивого результата в управлении любым процессом?
Чтобы освоить данные навыки, как уже было сказано ранее, не достаточно прочитать книги (благо самые важные книги по этим темам уже написаны авторским коллективом ВП СССР: «Диалектика и атеизм: две сути несовместны»; «Достаточно общая теория управления»), надо ещё наложить эти знания на конкретные ситуации и выделить с помощью спасительного Различения те ключевые моменты в вашей психике и Жизни, которые требую изменения. По нашему опыту, в наше историческое время, когда образное мышление у большинства людей задавлено кодирующей педагогикой, этот путь взрослым людям (помощь в самообразовании детям – это отдельная тема) наиболее эффективно проходить в таком порядке (разумеется, у вас может быть свой порядок ):

1. Освоение навыка работы с текстами и их схематизации (это позволяет наладить взаимосвязь между работой процессно-образного и абстрактно-логического мышления). Построение основных образов о том, как работает психика.
2. Освоение навыков тандемного взаимодействия (научиться ставить и отвечать на вопрос «в чём прав собеседник?»), научиться говорить «цыц» своему Я-центризму.
3. Научиться соотносить схемы-образы с жизнью и выявлять в себе те нравственные мерила и цели, которые требуют корректировки.
4. Освоить навыки самообладания и управления своей жизнью и любыми проектами.

Желаем успехов в самообразовании!

Ефимов, Виктор Алексеевич:

• Председатель правления ОАО "Банк развития пищевой промышленности «Вита-банк»,
• генеральный директор ОАО «1-я Петербургская макаронная фабрика»,
• ректор Санкт-Петербургского государственного аграрного университета,
• профессор,
• доктор экономических наук,
• кандидат технических наук,
• член Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга,
• председатель Ассоциации «Агрообразование» СЗФО,
• российский публицист.

Имеет три высших образования:

• техническое (1971),
• политическое (1985) и
• финансово-экономическое (1994).

Занимается проблемами надгосударственного управления.

С 2002 по 2004 года первый заместитель председателя Концептуальной партии «Единение» (КПЕ).

...Михаил Семенович, я прежде всего, хотел бы поблагодарить вас за то, что вы делаете и для нашей страны, и для всего мира, и хочу сказать, что в Санкт-Петербурге есть информация достаточно глубокая мировоззренческая... Я ею занимаюсь уже более 20-ти лет. И когда я вот познакомился подробно с вашими разработками, с вашими книгами, с программами, то я увидел очень много общего.

А на информацию такую глобальную нашей русской цивилизации я вышел 20 лет назад. В Санкт-Петербурге у нас есть, оказывается, представители системы знаний цивилизационных, - есть государственные системы управления, а есть цивилизационные. Так вот цивилизационные системы управления, они со времен Пушкина никуда не исчезли – помните Пушкина: «Волхвы не боятся могучих владык И княжеский дар им не нужен, Правдив и свободен их вещий язык. И с волей небесною дружен.»

Вот мне посчастливилось встретиться с людьми, которые действительно вольны с Б-гом, э-э... общаются с Ним, получают информацию свыше, и мне кажется, что мы могли бы обменяться информацией именно по мировоззренческим вопросам.

... Спасибо вам, Михаил Семенович, я рад, что мы поняли друг друга и залогом вот нашего понимания является, первое, что вы действительно из Петербурга, и это для нас очень дорогого стоит, и, второе, вы знаете, я по первому образованию физик профессиональный, и диссертацию писал, как физик, потом только получил экономическое образование, политическое, и я понял, что у вас тоже есть мышление технаря.

Вот информация, которую я даю, она для технарей очень быстро воспринимаема и проста, и, к сожалению, не всегда понимается гуманитариями; и убежден, что наше взаимодействие, вот, по проблемам будущего человечества, я буду говорить высокими словами – кто-то этим должен заниматься – оно просто обречено на успех, у меня есть в этом абсолютная уверенность...

- Ой, этот Карузо! Столько шума - “хороший певец, хороший певец”... А он и фальшивит, и картавит, и в ноты не попадает - словом, полное дерьмо!
- А ты что, Хаим, слышал Карузо?
- Я - нет, но Изя слышал, - он мне вчера по телефону напел!

Хронология становления КОБ.
Рассекречено

Нина Щербакова рассказывает, как на самом деле создавалась Концепция общественной безопасности. Фамилии её разработчиков. Ведущая роль генерала Петрова. Роль Ефимова и Зазнобина в дискредитации КОБ.

[ame="https://www.youtube.com/watch?v=WOVBcEaErXI"]Хронология становления КОБ. Рассекречено.[/ame]