![]() |
Фурсенко
Андрей Фурсенко на ежегодном форуме на Селигере сказал, что недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других. Позднее эта мысль была им повторена также и на семинаре в в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете ЛЭТИ, и на заседании учебно-методического объединения по направлению "Металлургия" в Череповце, где он подчеркнул, что пока идеология образования в большинстве своем осталась прежней, советской: вузы убеждены, что должны готовить творцов, а творцы не всегда и не везде нужны.
"Идеология образования осталась той же — мы должны готовить творцов. А нам необходимо прежде всего прививать культуру использования уже имеющихся наработок, следования имеющимся стандартам". |
какому богу молятся кремляди - ни для кого уже не секрет...
http://video.google.com/videoplay?do...2828878337252# Геноцид русских в чечне.38:35. - 2 г. (лет) назад Фильм, однажды показанный по одному из центральных каналов и никогда больше не повторен... Этот фильм когда-нибудь будет отличным приложение к уголовному дело по расследованию преступлений против русских в чечне в начале 90-х. |
Некоторое количество лет назад Министерство образования и науки Российской федерации выпустило на суд (чей, непонятно) двухтомник “Стандартов общего образования”. Этот проект произвел резонанс, вернее сказать, резонансик, среди узкого круга людей – мыслящих людей. Простой обыватель этот документище даже не заметил. А стоило бы. Есть в этих книжечках очень интересная информация. Нет, не та, про которую уже много возмущений написано и высказано. Другая – о которой знают немногие.
Вкратце – этого не будут знать наши дети и внуки (если мы их не научим). В Обществоведении и Истории не будут затрагиваться при обучении следующие темы: * инфляция; * прибыль; * валюта; * ценные бумаги; * многопартийность; * гарантии прав и свобод; * правоохранительные органы; * деньги и другие ценные бумаги; * формы государственно-территориального устройства Российской Федерации; * Ермак и присоединение Сибири; * внешняя политика России (XVII, XVIII, XIX и XX веков); * Конфуций и Будда; * Цицерон и Цезарь; * Жанна д’Арк и Робин Гуд; * физические и юридические лица; * правовой статус человека в демократическом правовом государстве; * разделение властей; * судебная система; * самодержавие, православие и народность (теория Уварова); * народы России; * христианский и исламский мир; Людовик XIV; Лютер; Бисмарк; * Государственная Дума; безработица; суверенитет; фондовый рынок (биржа); доходы государства. В Физике, Биологии, Химии, Географии не будут изучаться следующие темы: * строение атомов; * понятие дальнодействия; * устройство глаза человека; * соотношение неопределённостей квантовой механики; * фундаментальные взаимодействия; * звёздное небо; * Солнце как одна из звёзд; * клеточное строение организмов; * рефлексы; * генетика; * происхождение жизни на Земле; * эволюция живого мира; * теории Коперника, Галилея и Джордано Бруно; * теории Менделеева, Ломоносова, Бутлерова; * заслуги Пастера и Коха; * натрий, кальций, углерод и азот (их роль в обмене веществ); * нефть; * полимеры. Из Математики образовательная цензура планирует изъять: * необходимость и достаточность; * синусы углов в 30°, 45°, 60°; * построение биссектрисы угла; * деление отрезка на равные части; * измерение величины угла; * понятие длины отрезка; * площадь сектора; * простейшие тригонометрические неравенства; * равенства многочленов и их корни; * превращение простых дробей в десятичные (здравствуй, Америка!). Что вы, что вы… Это Россия вливается в Евросоюз – единое экономическое и общецивилизационное пространство. Славную евклидову науку – Геометрию – предлагается вообще исключить из школьной программы. Зато славным министерством планируется ввести Закон Божий (здравствуй, Средневековье!). Мотивируя кастрацию учебных курсов, министр образования России сказал, что лично он понятия не имеет о кровеносной системе ланцетника (зоология), а до министра дослужился, – значит, и школьникам... Что думаете, форумчане? |
Как говорил Гитлер, что бы мы различали максимум дорожные знаки.
|
Цитата:
Идёте в любую школьную библиотеку, делаете грустные глаза, и разсказываете, как "низко пали нынешние власть предержащие", и как детям закрывают доступ к знаниям. Вам с удовольствием продадут (а, может, и подарят - но лучше отблагодарить) "старые, забытые и ненужные" книги. |
Скрытый текст:
|
Джохар,могу для твоих чаэлдов,да и для всех кому будущее своих потомков не безразлично ,вот еще кого из авторов посоветовать Я.И. Перельман,книг у него много,прогуглись,Занимател ьная механика,математика,физика вообщем все по тех и расчетным дисциплинам в удобоваримой доступной и образной форме ,как для поступающих так и для школьников,вообщем книги его действительно полезны,занимательную механику сам по ним изучал и с сопроматом никаких проблем после не было.
Кстати автор,это дедушка Гриши Перельмана,который Пуанкаре решил,и от лимона баксов отказался!:) |
Цитата:
З.Ы. А вот и они - на дружественном ресурсе :) |
Цитата:
|
Ну а вот так живет его внучок говорят что и нет,но возможно,родственник Гриша
Распространено заблуждение, что Григорий Перельман является сыном известного популяризатора науки Якова Перельмана[14], однако тот умер в марте 1942 г. в блокадном Ленинграде.:pardon: ДА НЕ СЫНОМ а внуком,маме Гриши 81 год http://www.kp.ru/daily/24458/620913/ http://www.lifenews.ru/news/18018 На месте нашего правительства,я бы ему не милион баксов дал а два но лишь только от нашего государства.Что бы гоблины тупорылые из пиндостана,его не купили с потрохами,и поменьше о нем говорил всем,что бы человек жил так как ему хочется,а не так как стаду околонаучному надо. |
В советские времена много хорошего было:журналы "Моделист конструктор","Техника молодёжи","Наука и (всё та же)техника","Наука и жизнь".В доме пионеров в авиамодельный или судомодельный кружок не записаться было - очередь(пришлось на "маркетри" ходить)))
У детей есть естественная тяга к знаниям и получению опыта,поэтому они все такие любзнательные и вопросами засыпают,отвечать им на эти вопросы полно и честно и,по возможности,интересно - уже немало. Острое зрение,тонкий слух и пр.,видимо и даётся детям для более быстрого и качественного освоения знаний. |
Цитата:
Кто-нибудь знает как такое г... стало министром? |
Не знаю, имеет ли Фурсенко к этому какое-либо отношение... по логике, вроде да.
http://www.nenovosty.ru/russky-yazyk.html |
ZeugenTor
"Он также и про математику говорил..." Намедни, 13 летний сын вычитал это в инете и с удивлением допытывался, ...а это правда? А он на самом деле министр ? Для сына математика - это святое. Santa simplicitas!! |
Мы не рабы , рабы не мы
Хотят сделать из нас рабов, ничего не знающих, ничего не ведающих и покорно жующих всю эту потребительскую жвачку в виде всё новых
и новых авто,теликов,мобильников, нотиков и т. д. и т.п. А люди думающие, понимающие им не только не нужны, но и просто опасны: а вдруг разберутся в их системе оболванивания, лжи и очернения всего светлого, да и начнут жить не по их "законам", а согласно своему пониманию жизни и своим понятиям о нравственности. И куда девать всю эту "налаженную" систему потребления? Без бездумных потребителей, нижнего звена пирамиды потребления рухнет вся конструкция, и вся верхушка пирамиды окажется не у дел. Вот и идёт борьба за умы простых людей, за наши с вами мозги.:american: |
Фурсенко попрощался с коллегами
Цитата:
|
:bi::Mauridia_27::D
|
..иду из бани, рожа красная такая. И, главное, никого не трогаю. И тут смотрю - фурсенко...
Скрытый текст:
|
Вложений: 1
!!
|
горбатого могила исправит
Скрытый текст:
|
| Часовой пояс GMT +3, время: 00:11. |
Осознание, 2008-2016