Майндмэппинг или создание интеллект-карт.
 

Дорогие друзья!
Не могу не поделиться 10-летним опытом практики составления интеллект-карт. Вот, записал урок, но хочу понять интересно ли.
Потратьте свое драгоценное время, пожалуйста. Посмотрите ролик.

http://vkontakte.ru/video12501968_14...?uploaded=true

Про майндмеппинг лучше всего вам скажет его автор - Тони Бьюзен

[ame]http://www.youtube.com/watch?v=f6OBr3aiCG0[/ame]

Будут какие-то вопросы по существу - отвечу.
Повышение мощности своего интеллекта, едва ли не первый шаг к освоению своего ГОП.
Особенно хотелось бы услышать выпускников Академии Управления )
Особенно самый первый выпуск ))
Особенно Антуганова Антона )))

Очень интересно.
 

Всё, что позволяет совершенствовать целостное видение Мiра или отдельных процессов в нём - интересно (имхо).
По-существу спросить что-то затруднительно пока. Ну разве что - где эту программу скачать?:)
Так поделись .
Какие задачи с помощью этих карт удалось решить и как?

Можно пользоваться, но без фанатизма. Иногда этот инструмент помогает, иногда нет. Центральная идея — то, что все разветвления должны идти от одного центра — является и главным ограничением. Не всегда возможно адекватно отобразить взаимосвязи между вещами/идеями/пунктами, ибо жёстко задана схема ветвления по нисходящей от центра. Это задаёт жёсткие рамки мышлению, как шоры на глазах лошади.

Из программ наиболее удобна бесплатная и свободная [ame]http://ru.wikipedia.org/wiki/FreeMind[/ame] Там можно вообще не пользоваться мышкой, а всё делать с клавиатуры.

Да, тот же Дотум с помощью них и делаю. Систему запоминания игральных карт на русский менталитет перенес.
Решения принимаю с их помощью.
Программу ищите на торрентах
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2159200, например.

Дядя Вася, ты не прав. Ты забываешь о гиперссылках.

Гиперссылки не совсем то.

Вот тестовое задание: изобрази на карте памяти иллюстрацию, объясняющую философское понятие «Триединство: материя — информация — мера» :—)

Давай сначала твою посмотрим ))) Поищем ошибку.
Да ты не переживай! Я знаю о чем говорю.

Зря время потерял на ролик. Помимо описания всего трёх функций программы (построение иерархической карты, добавление в неё картинок и выбор стиля оформления) слушателю загружаются огрызки про сотворение мира в Звёздном храме, космогоничных русских людей, прилетевших из другой галактики... ага-ага, космогоничны, потому что прилетели из другой галактики и 7.5 тыс. лет назад победили Китай (был ли в то время известный нам Китай - отдельный вопрос). "Философия" не относится к этому самому "всё" - перл.
"Ой, ба-а-лин..." - недопустимое для обучающего ролика выражение.

Юрий Юрьевич, прежде, чем выходить на публику, ты б привёл свою мысленную кашу в порядок. Маловат прогресс для десятилетнего опыта практики в приведении мыслей в порядок. Культура (точнее, безкультурье) мышления так и прёт.

И да, Тони Бьюзен тоже накидал кучу сильно спорных "фактов" на тему задействования при помощи майнд-карт целостно-образной и дискретно-логической составляющих нашего мышления. И сделал спорные выводы из спорных "фактов". Если культура мышления не развита, то майнд-карты не помогут, а для достаточно развитой культуры мышления они - хорошее подспорье.

Возражать в стиле сперва добейся даже не пытайся.

А почему же не пытайся? Нет, давай ка попытаемся!
Почему бы не попытаться!
Я ведь озучивал свои ассоциации относительно образа "мироздание".
И что с того, что у меня такой ассоциативный ряд? Это зависит уже не от меня, а от сложившегося синапса.

P.S. Посмотрите "Игры Богов".
P.P.S. Да, и может действительно некто сможет продемонстрировать культуру мышления к которой надо стремиться? А?

Не переживай, мой фейл выложат на видео, покритикуешь. Однако, сие не обесценивает написанное мной выше. Твоя попытка опубликовать свою кашу не делает тебя недоступным для любой критики. Прежде, чем выходить на публику, нужно подготовиться. В части твоего урока подготовка должна выражаться в:

1. Определить цели этого конкретного урока.
2. Определить способ достижения каждой цели отдельно и всех в комплексе.
3. Создать мысленный образ урока, представить себе его максимально подробно.
4. Перенести на бумагу/майндкарту свой образ в виде плана урока.
5. Записать ролик полностью или частями.
6. Просмотреть ролик 5 раз с жёстких критических позиций.
7. Составить список недостатков.
8. Перезаписать места с недостатками, исправив их.
9. Смонтировать ролик.
10. Опубликовать ролик.

Для всех этих пунктов вполне можно воспользоваться майнд-картами. А что мы видим здесь?
А здесь мы видим поделку на коленке от человека с бардаком в голове. Человек оказался не способен решить в общем-то не сложную задачу. На твоём месте, я убрал бы этот позор и сделал нормальный ролик. Тем более, что у тебя такая возможность, в отличие от меня, есть (я в живую перед людьми рассказывал).

Тот факт, что ты не простроил свои мысли до публикации ролика, показывает твоё безкультурье в мышлении.

"показывает твоё безкультурье в мышлении"
Это не важно.
Я мышлю сейчас так как умею.
Так как мне вправила мозги "Мертвая вода". Или может, наоборт, вышибла?
Я это делаю так, как умею упрвляться с новыми знаниями в темпе возникновения необходимости.
Может кто-то сделает лучше.
По крайней мере можно оттолкнуться от моего безкультурия и сделать что-то более культурно.
А я не идеал и даже не претендую.
Я делаю, то что считаю нужным, пусть даже это кому-то кажется и безкультурным.
Пусть.

P.S. Почему бы тебе и не быть круче меня в культуре мышления.
Но я не понимаю, откуда такая ненависть?