Вопросы и комментарии к первому выступлению Олега Чагина. (В ответ на предложение докладчика посоветоваться с аудиторией ПКФ и не только)
1. Предпочтительной формой дальнейших трансляций считаю целевые лекции для изучающих КОБ.
Открытие доступа к готовым лекциям подходит меньше, так как они рассчитаны на сегментированную аудиторию, например, второкурсников – людей, максимально подготовленных по фундаментальным наукам. Напротив, сторонники КОБ могут быть как выпускниками школы периода ЕГЭ, не дающей нормальных знаний, так и представителями более старших возрастов и технических специальностей, в добывании хлеба насущного полностью забывшими школьный курс биологии.
Третий вариант – беседа, трудно реализуем, так как аудитория ПКФ, смотрящая выступления в прямой трансляции, невелика. За год работы ПКФ отработана схема: 1 – 2 часа говорит докладчик, которого не прерывают, затем зачитываются вопросы, присланные анонимно на протяжении и после доклада. Организовать другую схему на фоне того, что программа 10-го форума объявлена, вряд ли получится.
Являюсь постоянным зрителем ПКФ, но эту трансляцию пропустил и посмотрел в записи.

2. Первое занятие получилось не академичным, а «начатым с середины» – вопрос о ретикулярной формации выглядел как «папа ты с кем сейчас говорил». Считаю что по содержанию лекции (как, по сути и обещает докладчик) должны быть как первые лекции общества «Знание», читавшиеся в 1947 г. для пропустивших учёбу в старших классах из-за войны. Причины – в пункте 1.

Вопросы не обязательно к очередной трансляции
3. Отграничте пожалуйста физиологию ВНД как предметную область. Директор института антропогенеза знает о человеке практически всё. Какие вопросы в рамках этого курса вам присылать, зная, что возможность получить ответ по ВНД из первых уст уникальна, а какие будут общими вопросами антропологии, ответы на которые можно поискать в сети или отложить до другого курса?

4. Предусмотрено ли в курсе лекций рассмотрение быстродействия сознания? Единственный источник информации об этом – учебник «Физиология» Шмидта и Тевса, адресован физиологам и биологам, а спрашивают об этом обычно у психологов. Аналогичный вопрос по «семёрке Миллера», но в учебниках её нет совсем, а рекламщики откуда-то знают и успешно применяют. Знают и сторонники КОБ, но без ссылок на источники, признаваемые наукой и образованием.

5. Есть ли в курсе (а может быть в физиологии ВНД вообще) место рассмотрению полевой составляющей работы головного мозга? Посмотрел курс видеолекций Дубынина (видимо, этот источник упоминался в первой трансляции?) о нейромедиаторах – там такой подход исключён.

6. В продолжение темы метаболического паспорта. В среде сторонников КОБ некоторой неопределённостью висит высказывание М.В.Величко о том, что углеводный рацион нарушает мышление. Есть предположение, что эту информацию он позаимствовал из общения с вами, у самого Величко пока нет возможности спросить. Внесите, пожалуйста, ясность, если вопрос относится к теме курса.

Сегодня Олег ещё не вернулся с предшествующего мероприятия, поэтому сегодняшнюю встречу с ним переносим на завтра.

Нет худа без добра. Попытался разобраться со вчерашним выступлением, начиная с самого достаточно старого понятия "физиология ВНД". В сети с ним полнейший бардак, по-моему выпускник советской школы имел более глубокие и твёрдые знания, чем авторы статей в Википедии, например.
Ситуация усугубляется тем что Олег Александрович (по моим субъективным ощущениям) начал с уровня лекции для студентов второго курса и скорее всего, биологического факультета. Что-то подсказывает что таких не большинство среди активно изучающих КОБ. Короче, есть дополнительный день, подготовиться к слушанию про инстинкты и формулированию вопросов докладчику.

Мне тоже интересно , этот клуб создают специально чтобы сделать желаемое действительным , создавая и масштабируя эгрегор краха доллара ? Если да , то он -клуб - или всё-таки очень мал , или теория эгрегориального управления не работает ?

А кто по вашему уничтожил эту цивилизацию с целью обнуления рабского эгрегора ? И почему наследники все равно хотят восстановить эгрегор рабства не смотря на полученный урок?

Зачем вам как это будет по-моему — в один пост в Телеграм ответ не уложишь, зато субъективизм и искажения скорее всего будут. Прочтите лучше "Печальное наследие Атлантиды...". А для полноты картины возьмите базу работ и http://avt-lab.ru/avsearch.htm или Яндекс персональный как на скрине в апрельской записке (то есть как делают участники ВП СССР). Это из рекомендации Зазнобина, данной в прямом эфире в 2013 г.

Я прочту и вернусь к вопросу

Всё правильно сказано.

Интеллектуальная позиция №2

Сборник аналитических записок по различным вопросам жизнеречения

1. Философия индивидуализма как основа стадного сумасшествия у людей
2. Синайский “турпоход”
3. О “духовности” и “материальности” в региональных цивилизациях
4. Коллективное сознательное и бессознательное в процессах общественного самоуправления
5. Суфизм и масонство: в чём разница?
6. Отповедь “Черной мессе”

Ребят, а что вы домуете о полит позиции "ОПЗЖ"?