Мёртвая вода (ред. 1992 года)

Часть I
Разгерметизация. Историко-философский очерк жизнеречения
Книга 1

ВВЕДЕНИЕ

1. ГЛОБАЛЬНЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС КАК ЧАСТНЫЙ ПРОЦЕСС В ЭВОЛЮЦИОННОМ ПРОЦЕССЕ БИОСФЕРЫ ЗЕМЛИ
2. ГЛОБАЛЬНЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
3. ДОСТАТОЧНО ОБЩАЯ ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ
4. УПРАВЛЕНИЕ В ГЛОБАЛЬНОМ ИСТОРИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
5. РОССИЯ (СССР) В ГЛОБАЛЬНОМ ИСТОРИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
6. ЕВРО-АМЕРИКАНСКИЙ КОНГЛОМЕРАТ И БЛОКИ В ГЛОБАЛЬНОМ ИСТОРИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ: ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
7. «ПАССИОНАРНОСТЬ»: БИОЛОГИЯ И ДРУГИЕ ВЗАИМНО ВЛОЖЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Часть II
Вписание. Концепция общественной безопасности.
Книга 1

1. ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
2. ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА
3. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В БЛОКЕ РОССИЯ (СССР)
- Процесс 1. ПРЕОБРАЖЕНИЕ ЭПИЧЕСКОГО НАРОДНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ В ОСОЗНАННУЮ ФИЛОСОФСКУЮ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ.
- МЕРОПРИЯТИЯ В СИСТЕМЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
- МЕРОПРИЯТИЯ В СИСТЕМЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИСКУССТВ.
- Процесс 2. ГЛОБАЛЬНАЯ ЦИРКУЛЯЦИЯ ИНФОРМАЦИИ И СИСТЕМА РЕЖИМА СЕКРЕТНОСТИ.
- МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.
- Процесс 3. ОТОБРАЖЕНИЕ ПОЛНОЙ ФУНКЦИИ УПРАВЛЕНИЯ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ И НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ СТРУКТУРАХ СИСТЕМЫ ОБЩЕСТВЕННОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ. Колебания степени соответствия системы общественного САМО-у-правления составу полной функции управления и её реализации.
- МЕРОПРИЯТИЯ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ САМО-γ-ПРАВЛЕНИЯ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА.

Книга 2

4. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В БЛОКЕ РОССИЯ (СССР)
- Процесс 4. ПРОДУКТООБМЕН В ОБЩЕСТВЕННОМ РАЗДЕЛЕНИИ ТРУДА И ПОТРЕБЛЕНИЕ ОБЩЕСТВОМ ПРОИЗВЕДЕННОГО ПРОДУКТА.
- МЕРОПРИЯТИЯ В ОБЛАСТИ ЭКОНОМИКИ
- Процессы 5, 6. ВОЕННОЕ ПРОТИВОСТОЯНИЕ И ПРОТИВОБОРСТВО (ВОЕННЫЕ АСПЕКТЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ).
- МЕРОПРИЯТИЯ В ОБЛАСТИ ВОЕННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА В ЦЕЛЯХ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСТОЙЧИВОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СССР.
> ПРИЧИНЫ И ЦЕЛИ СУЩЕСТВОВАНИЯ ВООРУЖЁННЫХ СИЛ СССР.
> ВОЕННАЯ НАУКА.
> ИНФРАСТРУКТУРА БАЗИРОВАНИЯ И СЕРВИСНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ.
> ВООРУЖЕНИЯ И ВОЕННАЯ ТЕХНИКА.
> ЛИЧНЫЙ СОСТАВ
ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мировоззренческая литература.
Фактологическая литература (минимум).
ПОСЛЕСЛОВИЕ

Всё гораздо проще, возникли вопросы по вашему комментарию от 14.08.2020, на которое я как раз сослался в своём комментарии. Почему сейчас? (спустя месяц), потому как у меня эти сообщения в статусе не прочитанных. Канал Нестора не пиарю, к видео Школьников отношусь с улыбкой, так как там он скорее себя закопал, чем что-то покритиковал.
Домыслы, домыслы... очень их много от вас - возможно это побочный эффект от опирания на опыт а не на факты и логику.

Обо всём. Новость демонстрирующая, на мой взгляд, пример ассимметричного ответа: Россия задала ЕС девять вопросов об обвинениях по ситуации с Навальным https://oko-planet.su/politik/politi...-navalnym.html
"В постпредстве указали на игнорирование того факта, что в течение ряда лет западные специалисты и эксперты НАТО разрабатывали химические вещества, связанные с группой "Новичок", в частности в США выдали более 150 патентов на их применение. Дипломаты поинтересовались, почему везде декларируется лишь то, что этот яд якобы разработан в СССР".
Симметричный ответ означал бы последовательное и убедительное опровержение всех обвинений. Это не дало бы результатов, потому что западному обывателю и по конкретной ситуации и десятилетиями по любому поводу вколачивают в голову, что Россия всегда неправа. Более того, симметричный ответ неизбежно вызвал бы повторение обвинений, а повторение способствует запоминанию и расширению круга ознакомившихся со лживыми обвинениями.

ОКО ПЛАНЕТЫ информационно-аналитический портал</br>Россия задала ЕС девять вопросов об обвинениях по ситуации с Навальным</br>МОСКВА, 16 сен - РИА Новости. Постоянное представительство России при Евросоюзе направило в Европарламент письмо с вопросами по ситуации с Алексеем Навальным. Дипломаты считают, что в обвинениях,</br>

Идут дискуссии... споры... Обмен мнениями...

А народ читает. Думает свою думу и зреет...

Решил ознакомится с роликом Школьникова - забавный тугодум

>>> забавный

>>> возможно это побочный эффект от опирания на опыт а не на факты и логику
***, [15.09.20 22:47]
[В ответ на ***]
... Я как раз именно и хотел показать большую пользу от такого метода чем вред. ...

Согласен, по поводу "неблагодарное дело-анализ плотного потока манипуляций", тем более что у вас ещё и объёмы информации огромные. Поэтому я себя не насилую этим занятием. Вы если хотите - разберите "факты и логику" своего сообщения от 16.09.20 в 09:40, к которому и были адресован мои строки. Иначе мнение моё однозначное - это очередная попытка манипуляции/забалтывания.

Эра двоечников настала. И они уже не стесняются ничего https://ss69100.livejournal.com/5208633.html#cutid1
Эра двоечников настала. Эра, эпоха, чудовищное, могучее поколение двоечников и неучей.
Нет, они и раньше были, но еще несколько лет назад они не так сильно бросались в глаза. Как-то стеснялись своей безграмотности, что ли. А сейчас они, такое ощущение, везде.
Они популярны. Безграмотные звезды. Косноязычные лидеры мнений. Не умеющие двух слов связать законодатели мод.
Актуально на фоне того, что и ЛОМ на «Авроре» и никому не известный участник в этом чате, выражаются «привлечь в КОБ». Ещё лет 5 — 7 назад в чатах смялись над фразой «я сейчас в КОБ, перезвоню позже», но теперь не до смеха. 5 лет это период смены «поколений», но не отдельно взятого рода, а общества в целом, и различаются «поколения» по молодёжному сленгу.
Справедливости ради, нужно отметить, что Школьников с «Авроры» — не двоечник, а лицемер (см. классификацию в чате или в оригинале). Но это слабое утешение на фоне прихода чудовищного поколения.
Не во всём согласен с автором предлагаемой статьи. Прежде чем заставлять блогеров читать, необходимо научить их это делать. Тема эльконинского букваря, блокирующего обучение чтению, обсуждалась здесь накануне 1 сентября.

Убеждаюсь в правоте одного из докладчиков ПКФ, по поводу того, что низкочастотной концептуальной деятельностью из сторонников постоянно занимается Сергей Сальников (у него размещён репост комментируемой статьи). Абсолютное большинство тратят время на холивары в чатах или на форумах.

Livejournal</br>Эра двоечников настала. И они уже не стесняются ничего</br>Эра двоечников настала . Эра, эпоха, чудовищное, могучее поколение двоечников и неучей. Нет, они и раньше были, но еще несколько лет назад они не так сильно бросались в глаза. Как-то стеснялись своей безграмотности, что ли. А сейчас они, такое ощущение, везде. Они популярны. Безграмотные звезды.…</br>https://tg.i-c-a.su/media/mera_kob/3...iew/thumb.jpeg

https://tg.i-c-a.su/media/mera_kob/3...0292_25412.jpg

Программа девятого прикладного концептуального форума сформирована и опубликована на сайте https://pkforum.m3ra.ru/.

19.09
16:00 О работе издательства Мера и открытии библиотеки им. В.М.Зазнобина. Владимир Пирожков
18:00 О проекте «Книгодел». Олег Васильев

20.09
12:00 О переводах материалов КОБ на иностранные языки. Андрей Макуха

26.09
16:00 Об опыте проведения наставнического тренинга целостного образования. Глеб Деев
18:00 Преподавание ДОТУ. Олег Афонин

27.09
12:00 Уроки трезвости в школе. Владислав Смекалин
14:00 Онлайн-образование. Роман Парахин


Ждём новых участников и желающих сделать доклад на последующих мероприятиях...

Для получения информационных рассылок необходимо зарегистрироваться https://pkforum.m3ra.ru/.

Трансляция будет вестись на канале YouTube: https://www.youtube.com/pkforum

YouTube</br>Applied Conceptual Forum</br>Recordings and broadcasts of events https://pkforum.m3ra.ru/. E-mail for communication: pkforum@m3ra.ru</br>https://tg....iew/thumb.jpeg

https://tg.i-c-a.su/media/mera_kob/3...908_235666.jpg

Освоение гопр ведёт к чстп? Есть ли выше типы психики, чем чстп?