С этим согласен.

Не все доходят до "демона". Особенно девушки (женщины). Многие, родив ребенка, останавливаются на стадии "биоробот". Большая часть, чуть "высунувшись" в "демоны" - творцы (музыкальные школы, художественные училища, актерские классы), быстро скатываются назад, на уровень "биоробот" или даже "животный" (проститутки). Естественно, я говорю о преобладающим строе психики. Мы же все таки схему рассматриваем, а не конкретного человека. Так же и юноши. Те кто пошел в военное училище, милицию, рядовые члены ОПГ - так и недостигают уровня "демон". (не говорю уже об опустившихся).

КОБ говорит все таки о 4-х типах, а не о двух. Все четыре имеют совершенно ясные различия. Мне кажется многих пугает название "демонический". Я специально перечитал Лермонтова. ВП СССР старается подбирать очень точные термины и названия, не взирая на обыденные представления основной массы людей. Цитирую: Демонический строй психикихарактеризуется тем, что его носители способны к творчеству и волевым порядком могут переступить и через диктат инстинктов, и через исторически сложившиеся нормы культуры, вырабатывая новые способы поведения и разрешения проблем, возникающих в их личной жизни и в жизни обществ.
Переступить через этот этап на пути к "человечному" строю не удастся.
Требовать от кого-то "чтобы он, для начала, делал из себя зомбика, а потом демонка" - не получится. Зомбиком его сделает нужда приспособиться к обществу в котором он взрослеет, а демонком может стать без всяких требований. Задача педагога/родителя, что бы ребенок не стал "злым демоном", а выбрал путь "доброго волшебника-творца", а затем попробовал стать человеком.
Кстати, об этом, как мне кажется, эпопея о Гарри Потере. Некая элита - волшебники - по всему миру отбирают способных детей и делают из них магов (демонов). Борются две группировки "добрых" и "злых". Директор школы, Дамблдор, единственный волшебник с человечным строем психики, пытается из Гарри Потера сделать человека. (Не знаю уж читала Джоан Ролинг КОБ или нет:))

Во-первых, делить людей на категории - это не есть хорошо. Помните основной лозунг наших врагов: "Разделяй и властвуй!". То что мы говорим о типах психики - это одно (как холерики, сангвиники и т.д.). А вводить категории и делить по ним - это совсем другое.
Во-вторых: Первые ваши четыре категории - совпадают с типами психики по КОБ. Другие три - чистая фантазия, про которую никто ничего не знает. Это мы так и до толтеков доберемся. Нельзя конструктивно обсуждать фантазийные миры. Если только среди нас нет 5-го и высших типов, кто заявит нам об этом.
А впрочем?... Вот Сергей Зверев же есть среди нас:crazy:

Вы немного ошибаетесь.
Во-первых, в МВ говорится о том, что это нормально, когда у человека присутствуют проявления всех описанных строёв психики. Во-вторых, на три подвида подразделяется именно нечеловеческий строй психики (который, в зависимости от преобладания того или иного качества человека может быть "животный", "зомби-биоробот", "демон".

С "во-первых"- согласен, не спорю, оже заявлял об этом.
С "во-вторых" - не согласен. В МВ нет термина "подвиды". Три начальных типа объединены только по принципу "ЭТО - НЕ ЭТО". Человечный - нечеловечный. Хотя чего мы такое значение предаём этому вопросу, непонятно.

Пусть это называется не "подвид" - неважно.
В принципе, согласен, что не имеет особого значения "методика определения" одного из нечеловечных строев психики, как и ФОРМАЛЬНОЕ (и очень разплывчатое) их деление - стремиться-то в любом случае нужно к человечному. И, по крайней мере, стремление к этому (изкреннее) УЖЕ ставит тебя в правильное русло.

Горбатого - могила изправит.
 

На языке реальной психологии, кандидат на звание Человека, в котором в данное время его безсознательной жизни преобладает или доминирует тот или иной тип психики - называется Горбатым !

Значение этому вопросу придаётся потому, что без Гармоничного Развития Личностью всех Трёх центров человеческого существа - двигательного, эмоционального и интелектуального - невозможно обрести в себе то, что является их Цело-купностью и выражается как - Человечный строй психики.

Для обретения Гармоничного Развития всех Трёх центров, человеку №-1 физическому - надо развивать до соответствующего его уровню баланса свои эмоциональный и интелектуальный центры.
Человеку №-2 соответственно, двигательный и интелектуальный центры.
Человеку №-3 - соответственно, двигательный и эмоциональный.
И только после этого можна переходить к работе по Гармонизации Совместной работы всех Трёх центров человека - Одновременно.

Градации, приведённые мной ранее, являются практическим учебником для начинающих, и помогают человеку вспоминать в каком именно центре в данный момент его жизни находится его внимание и какой именно центр в данный момент его жизни - активен и работает а какие его центры в этот момент - пассивны и спят, а также переносить внимание из одного центра активного - в другой - пассивный и тем самым активизировать его.

Всё Сущее вызвано к Бытию совместным действием Трёх Сил, одновременно приложенных к одной и той же точке.

Это даже не азбука, а только её первая буква, но даже начальное её изучение и освоение даёт понять и почувствоать, насколько это трудная работа и как нелегко приблизиться к Званию ... се, Человек !

В мире много практик, инструментов. Трансерфинг - один из них. Каждый ищет себе инструмент по руке, имея в виду достижение какой-либо цели. У каждого психотипа своя цель, соотносящаяся с целью общественной формации.
КОБ дает целеполагание и для индивида, и для общества, но не указывает на инструмент. Отсюда разрыв, который каждый заполняет по своему\чужому разумению. и в этот разрыв\ловушку попадаются многие... На вопрос, почему так происходит, адепты КОБ толком не отвечают.
Почему?

У КОБ нет адептов,это не секта,и потом определение секты дается именно в КОБ.
Хотите почитать о писихологии, в КОБ есть работы,"От матриархата к человечности"
в старом варианте названия, в новом доработанном называется "От человекообразия к человечности"+ аналитические записки "Подальше от Фрейдизма","Человечество ,это мужчины женщины и дети",о сектах "Приди на помошь моему неверью".На уровне социологии эти процессы в работе "От социологии к жизнеречению".
По инструментам,в каждой этой работе если читать внимательно,рассмотрены и процессы и воздействия,как работать с эгрегорами,и тд. А главное как развивать свой творческий и генетически обусловленный потенциал.
И о векторах целей в том числе.Все есть в целостном.Возможно, что не так подробно как многим хотелось бы!

конкретизирую свой вопрос: имеются ли в КОБ или родственных структурах практическая психологическая или иная школа, практика, система упражнений (тренингов) и т.п., имеющая своей целью всестороннее развитие человека, в том числе: повышение уровня осознанности, достижение гармонии, изменение строев психики и т.д.

Школы, практики и системы упражнений - это шарлатанство.
У каждого человека - свой путь. Пройти его (успешно) он может ТОЛЬКО САМ. Подражать кому-то - значит, пройти не свой путь. Это просто.
Самая лучшая школа - это наша жизнь. Нужно лишь уметь извлекать из неё уроки, прислушиваться к себе (себя обмануть сложнее всего) и к обстоятельствам. Остальное вам "подскажут" и без школ/практик и прочего.

Я могу ошибаться, но, по-моему, единственно возможный способ - это передача опыта в виде личного примера, с собственными комментариями, которые могут приниматься к сведению, но никак - не к изполнению в обязательном порядке.

Djohar, я просил ответить на конкретный вопрос: "имеются ли в КОБ или родственных структурах практическая психологическая или иная школа, практика, система упражнений (тренингов) и т.п., имеющая своей целью всестороннее развитие человека, в том числе: повышение уровня осознанности, достижение гармонии, изменение строев психики и т.д."
А вы отвечаете как и большинство кобовцев - вообще, пространно и ни о чем. Да еще с кучей сомнительных сентенций, даже комментировать не хочется...
извини, брат...