Тема раскрыта в текущей записке ВП СССР.
Это стандартный бокс, фигурирующий на видео из разных стран. Как ещё пронести пациента сквозь приёмное отделение больницы, если этот вирус заразен и вызвал (параллельно с явлением инфопандемии) вспышку ОРВИ в стране?
Выкладывание такого видео - следствие отсутствия самообладания в сочетании с бездумностью. Круче только прямой эфир воющих вдов после гибели АПЛ "Курск", но тогда монополия на видео была у профессионалов.
То о чём (на мой взгляд) пишет ВП СССР - фильм для населения, в котором сбалансировано раскрытие и сокрытие (от толпаря) информации властями: Опасный вирус. Фильм Наили Аскер-заде ч. 1 https://youtu.be/0-KQjMXEjhM, ч. 2 https://youtu.be/xeWPtmgCn-U
Я просматривая ролик с мальчиком, вспоминал эпизод из фильма про лаборантку, уколовшую палец, которую хоронили в запаянном цинковом гробу.

Не стоит мне приписывать при выкладывании этого видео того, чего не было и нет.
Вообще удивлён, что вызвало шибко резкую реакцию, что здесь, что в чате ватсаповском. Там вроде разобрались.
Здесь продолжать смысла особого не вижу.

Про Клёсова выше не понял. Где там у него про выход из Африки или за сто баксов - ты родня княжеская? Чего за бред, откуда?! Нигде в его трудах подобной ахинеи не видел, но что ему приписывают подобное и не только в интернете с избытком. Напоминает пякинесов - не читал, но осуждаю, потому чтааа....

А что Пякин сделал не так? Что за гон в его сторону?

Даю обратную связь в порядке изложения "тезисов" (а не в порядке важности).
"так и у тех, кто давно знаком с КОБ!".
- Восклицательный знак не нужен, нужна аргументация.
"Можно выявить три этапа".
- Что-либо выявляют в уже идущем процессе, а вы процесс конструируете.
"зацикливаются друг на друга".
Зациклится значит перейти к движению по кругу. "Друг на друга" зациклится невозможно, замкнуться - да. По смыслу (насколько его можно уловить) речь идёт о преемлющих этапах, каковыми этапы единого процесса в большинстве случаев и являются.
Далее. К этапу 1 полагается карандаш, а к этапу 2 - извлечение смыслов. Откровенно говоря, есть ощущение, что вы не запрашиваете обратную связь, а тестируете IQ.
Почему извлечение смыслов идёт на следующем этапе после изучения? Этот вопрос оставляю риторическим.

Я не приписываю. Речь шла о том, кто выложил видео в сеть. Здесь логична его публикация для разбора. Не посмотришь - не разберёшь. Я бы упредил ссылку текстом:
"Внимание! Сюжет оказывает прямое воздействие на эмоциональную сферу и обладает свойством вирусности! Публикуется для анализа, а не для распространения. Оберегайте близких от искусственного возбуждения эмоций".

> > > Про Клёсова выше не понял
Это мой методический ляп. Если собираешься рассказывать строение клетки, не ставь первым слайдом изображение сперматазоида - это отвлекает от основной темы.
Что я имел в виду?
Об исследованиях Клёсова:
"Московская лаборатория ДНК-генеалогии начала работу!
Опубликовано 26.05.2016 [...]
Цена теста, к сожалению, немалая, эквивалентная примерно 200 долларов [...] дополнительный снип стоил мне 599 долларов. [...]
Давайте посмотрим, для примера [...] снип характерен для миграций носителей R1b от Урала по всей Евразии, через Ближний Восток до Европы [...]
Анатолий А. Клёсов,
доктор химических наук, профессор"
http://pereformat.ru/2016/05/dna-labor/.
"ВАШ РОД ПО ОТЦОВСКОЙ ЛИНИИ:
Простой Y-тест без интерпретации
(гаплогруппа и 18-маркерный гаплотип) — Стоимость: 13 500 руб"
http://dna-academy.ru/test/.
Об исследованиях SARS-CoV-2
"Сейчас вы можете заказать анализ своего генома в частной лаборатории за сотню долларов.
Все это — из-за революции секвенирования следующего поколения. Новые технологии, появившиеся за последнее десятилетие, гораздо дешевле и производят миллионы и миллиарды последовательностей. И при этом их вполне можно автоматизировать. Секвенирование превратилось в рутинный процесс, все дешевеет ... у коронавируса SARS-CoV-2 полный геном примерно 30 тысяч нуклеотидов
"
https://42.tut.by/680354

Да, они начали исследования в 2016-м, но могли бы гораздо раньше, если бы наши власть придержащие откликнулись на просьбы Клёсова, мол, уже у всех есть, а у нас до сих пор нет.
Цены у Клёсова выше, чем на западе, примерно в полтора-два раза в заисимости от теста, но это естественно, так как реактивы импортные, у нас их не делают, на предложения Клёсова организовать производство у нас, тоже отказ был.

Ну а дальше про интерпретацию. Есть те, кто не имеет либо времени, либо желания читать толстые книги. В данном случае книги Клёсова и другую спец литературу по ДНК, но имеют возможность потратить 10000 на то, чтобы это сделали за них.
Я не из их числа, читаю книги, пытаюсь разобраться сам. По опыту могу сказать, что в книгах Клёсова всё есть для самостоятельного анализа, там буквально всё разжёвано, в рот положено. С примерами и даже с ДНК самого Клёсова. Он это делает для удобства, ведь у него в основе та же гаплогруппа, что и у большинства наших сограждан.
В общем и целом очень увлекательное чтиво, если включить воображение. Ну а о пользе можно сказать одно - любой, кто в здравом уме прочитает и разберётся, поймёт, что все люди - это родственники. Но как и у любых родственников, у гаплогрупп есть свои пути, своя особая история, которая тесно переплетается, порой идёт рука об руку, с другими гаплогруппами. И всё это не где-то там, а в нас, сегодня, сейчас.

Незыгарь постит от постправды(комментировать даже смысла нет):

Говорят, что еще с начала марта в АП озаботились вопросом перевода в онлайн услуг РПЦ на период карантина. Легойде уже тогда передавали несколько концепций - вплоть до возможности поставить свечку по видеосвязи, этакая стрим-трансляция со священником. Что с ними стало, неизвестно. В преддверии Пасхи эти вопросы вернулись в повестку. Но пока РПЦ не предложило качественного «цифрового» решения, если не считать таковым обращения Патриарха.

Хотя в смежной сфере в Москве и МО уже осущестили перевод похорон в онлайн-режим - теперь официально ритуальная служба «Честный Агент» проводит церемонии прощания и захоронения дистанционно, предлагая закрытую ссылку на трансляцию процесса в Zoom или YouTube. Это не говоря о том, что и сам деликатный процесс подготовки к захоронению (выбор места, принадлежностей и всех услуг) проводят также по видеосвязи.

Как бы сделано все по уму, от заказа, оплаты до самой церемонии - все, чтобы вообще не выходить из дома (курьер приезжает только за доверенностями). Явно коллеги из РПЦ могут перенять опыт для более простого процесса – организации пасхальной церемонии.

P.S. В целом «Честный Агент» как агрегатор в условиях самоизоляции спасает еще и как таковую ритуальную отрасль всей МО, ведь все компании-ритуальщики сейчас простаивают, теряя выручку - хотя сама ритуальная служба является системно важной. «Честный Агент» в сложившихся условиях подключил к себе сразу нескольких подрядчиков по захоронениям, взяв на себя вопросы оборудования и экипировки сотрудников в соответствии со всеми распоряжениями (это была головная боль правительства МО).

Ф

у вас что реально все так жестко？
в моем городе как будто ничего и не произходило, да много чего не работает, но народу и машин полно, только сейчас объехал полгорода（население порядка 400 тыс）, не увидел дпс или что то, никого не останавливают, попозже тише становится конечно. но днем как муравейник, а вот первую неделю тяжело было, реально дома сидели все.
парень узбек мне стены и потолок равнял, вчера звонил чтоб продолжил другие комнаты, извини говорит, только через неделю смогу, работы полно.
официально конечно жестко все, но на деле проще всё（в нашем городе, нет официально больных）

Да в Питере всё как обычно, никто никого не останавливает, и не проверяет, по крайней мере я ни разу не видел. Езжу в метро на работу, да - народу стало меньше гораздо ездить, но никакого кипиша нет, все спокойны, большинство без масок. Хожу в магазины, катаюсь на велике!
Вобщем, адекватные люди у нас живут как обычно)

А у нас в Перми в местных новостях сообщают, что штрафуют. И сама я слышала примеры, что полиция цепляется. Очень многие ходят в масках. И прошла новость, что в городе вводят qr коды взамен бумажных разрешений. Хотя, как я поняла они не законны и вводятся непосредственно из Вашингтона.

Человек: Я - царь природы!
Природа: Ну царь так царь. На корону.

У видео Чагина "из записки" практически нет (4 441) просмотров https://youtu.be/GlblEV3D9e0
Врачи - циники, а он по базовому образованию врач. Такой циничный оптимист.

Приветствую !

Подписывайте петицию белого дома . О расследовании против Билла ГЕЙЦА.
Мы призываем к расследованию в «Фонде Билла и Мелинды Гейтс» за медицинскую халатность и преступления против человечества.
https://petitions.whitehouse.gov/pet...ainst-humanity

Доступ к социально значимым интернет-ресурсам в России станет бесплатным с марта
Для абонентов трафик не будет тарифицироваться, а в случае нулевого баланса абонент также сможет заходить на указанные ресурсыhttps://tass.ru/obschestvo/7568953

Доступ к порталу госуслуг и сайтам органов власти перестанет тарифицироваться с 1 мартаhttps://digital.gov.ru/ru/events/39618/

Если в список системообразующих предприятий попадают букмекеры и фастфуды - что бы нам dotu.ru не вписать в список социально-значимых ресурсов? 😉

задаемся вопросом - а школьникам на дистанционном обучении тоже не тарифицируется доступ к школьным ресурсам?
https://digital.gov.ru/ru/events/39618/

а то ведь тогда образование не бесплатным получается

Развитие темы (эксперимент): приказ со списком операторов https://digital.gov.ru/uploaded/files/prikaz-148-gv.pdf, перечень из 391 сайта https://digital.gov.ru/uploaded/file...rikazu-148.pdf

своего не упустят, хитровыкрученные условия "бесплатного" доступа

я считаю, самые разумные условия были бы если процесс организовать используя один из принципов йоты
при условии отсутствия денег на счете - минимальная скорость
на сайты из перечня - скорость высокая даже если денег на счете нет
тогда появится что-то похожее на реально бесплатный доступ

Рубрика: позитив в негативе.
Высказывается мнение, что коронавирус это обкатка (полигонные учения) некой уже реальной в будущем пандемии с сокращением населения от наших западных партнеров.
Это их тренировка, а что у нас? В работе «Экономические проблемы социализма в СССР» Сталин говорит о необходимости сокращения рабочего дня до 4-х часов. В ряде организаций и предприятий такие сокращение рабочего времени реально происходят по причине того же вируса. Мало того, школа стала дистанционнной. При этом, родители с нормальной 4-х часовой занятостью сидят с чадами и учат уроки. На видеоуроках всплыли проблемы неадкватных учителей, и, если раньше это звучало как — немыслемо, то сейчас вполне приемлема мысль, что лучшие педагоги могут записать лекции (уроки) и дать лучшую информацию дистанционно под фильтром родителей, которые, по идее, не перепутают океаны. (есть видос как учитель путает океаны и т.д.).
Как видим, у одного и того же процесса могут быть разные последствия.

зачем этот флуд？

Если добавить собственную оценку: что позитив, что негатив. будет полезно. Дистанционные уроки лучших педагогов на постоянной основе вместо занятий в классе - это позитив или негатив?
Добавлю: выяснилось что дети дома для родителей - обуза (см. видео с Чагиным). Выявление этого - позитив. Не способность многих разрешить ситуацию - негатив.

негатив и то, что записав уроки у лучших педогогов в других отпадет надобность, а это часть процесса по развалу образования.

Ну, во-первых, от записи уроков учителя не лишились всех своих функций, дают и проверяют задания всё равно они. А во-вторых, зачем нужна искусственно (путём того, что раньше уроков лучших педагогов не записывали) созданная надобность? Где тут развал?

вам не ведом процесс в целом, что там происходит. недавно четверикова разсказывала, на день тв.
я в курсе что там внутри, неплохо осведомлен（супруга учитель）, и постояно интересуюсь, что нового.

На канале одного видеоблогера (милионника) ему делают замечание, что мол дети смотрят, не матерись и все такое. Он нагло отвечает: сами занимайтесь своими детьми.

Вы читали работу ВП СССР " нам нужна иная школа"?
Процесс обучения - это не только и даже не столько передача информации ( к чему сейчас все сводится), а общение учителя и ученика. Когда ученик находится в биополе учителя он считывает его настройки на учебу, на познание. Говорю сейчас про настоящих учителей, которых к сожалению все меньше. Вспомните, дети любят тот предмет, учитель которого вкладывает душу в каждый урок.
А через экран невозможно "заразить" ребенка предметом. Невозможно разжечь в нем тягу к знаниям или поддержать этот огонь. В этом и есть опасность дистанционного обучения. Детям нужны живые учетиля, которые видят, когда ребенок устал, когда ему интересно и стоит развить тему. Тут много тонкостей, которые невозможно передать через запись.

Согласен. Именно это устраняется при видеоуроках.

Одно из выступлений Четвериковой и статья того же содержания: https://mediamera.ru/post/28411.
Живой учитель будет доступен "элите", если планы будут реализованы (о коронавирусе тогда никто не слышал).

Нет, не читал. Надо будет почитать, найти время. Могу разве что заметить, что если тяга к знаниям у ребёнка уже присутствует, он их получит любым доступным способом. А вот если она ещё не развита (или правильнее считать, что она естественно присутствует, но может быть подавлена?), дело другое

А через экран невозможно "заразить" ребенка предметом. Невозможно разжечь в нем тягу к знаниям или поддержать этот огонь.

потому что школа это не только про образование, это ещё и про воспитание! а хороший видеоурок/лекцию можно рассматривать как дополнение.

И невозможно - слово такое спорное. Вспоминаю вот знаменитую лекцию Ефимова для ФСБ. Вроде да, многие клюнули на ФСБ в названиии.
Но, именно с той лекции очень высокий % тех кто перешёл непосредственно к изучению материалов КОБ. Да и бросили бухать многие

Жаль, что биополе скайп блокирует... 🥶

Ньюанс: учителя теоретически могут стать видеоблогерами с донатами от родителей.

А когда эти дети вырастут и станут родителями, как они «зажгут» разными науками уже своих детей?

"если тяга к знаниям у ребёнка уже присутствует, он их получит любым доступным способом".
Это, так сказать, статическое рассмотрение. В последние лет десять - двадцать 6 - 7-летние дети с удовольствием шли в школу, а к 11 годам тягу к знаниям школа полностью уничтожала в процессе учёбы.

Мой друг, на экспериментах часто многое движется.

Не блокирует, если прямая трансляция, но ограничивает - в глаза друг другу не посмотришь через экран, а в реале на это достаточно долей секунды.
Ограничивает и телесные органы чувств: они, включая мимику и пантомимику дают в обе стороны поток по 11 Мбит/с, доступный подсознанию, и через эмоции сжато выдающийся сознанию.