Потому что управлять значит предвидеть, и закон и правопременительная практика разные
 

Потому что управлять значит предвидеть, и закон и правопременительная практика разные вещи, и толпой не всегда можно и нужно управлять. То что они не задержаны в течении суток после происшествия говорит что- менты свою работу не делают потому что им не надо, гос менеджеры заминают все нац конфликты, делая вид что их нет потому-что им не надо, гп готовит ситуацию к гражданской войне. То что люди глупые, и не могут хрен от пальца отличить говорит о том, что гп и будет управлять дальше.

так себе майор, да и курсанты такоже.
 

так себе майор, да и курсанты такоже.

Для пущей толерастности, курсанты с майором строем убежать должны были.....

радуете коментами.

Посмотри съёмки задержания либероидных митингующих.
 

Посмотри съёмки задержания либероидных митингующих. Там без причинения особого вреда скручивают в бараний рог любого бесноватого и уносят в отделение.
При желании могли бы сделать то же самое и с оборзевшими, но предпочли остаться терпилами
А такие случаи при участии военных рассматривают уже в военном трибунале легко

На обсуждение вынесен профессиональный вопрос.
 

На обсуждение вынесен профессиональный вопрос. Правда, профессией этой должен владеть в определённом объёме каждый, кто не трава на поле боя.
"13. Военнослужащие при исполнении обязанностей военной службы, а при необходимости и во внеслужебное время, в соответствии с законодательством Российской Федерации имеют право на хранение, ношение, применение и использование оружия".
А есть закон "чиновник может применять оружие по необходимости в неслужебное время"? — Такого нет, и это повод для граждан порадоваться.
Майор, обладая правами и обязанностями военнослужащего, повёл себя как чиновник. Правильно пишет Величко, что место ему на гражданке.

>>>Робин гуды

Судя по ответу, манипуляция неосознанная из, разряда одержимостей.
 

Судя по ответу, манипуляция неосознанная из, разряда одержимостей.

Объясню на пальцах:
"Били друг друга насмерть" если честно раскрыть умолчания, в русском языке означает, что курсанты пытались убить хулиганов, а хулиганы пытались убить курсантов.

Насколько это соответствует реальности, каждый участник чата может оценить сам.

Повторяю, здесь такое отслеживается.

Представьте на минутут что существуют параллельные чаты, где ведётся фиксация и обсуждение манипуляций, троллинга и прочего в чате этом, с целью выработки методов работы с воздействиями, уничтожившими в своё время скайп-чаты КОБ, а теперь происходящими и в этом.

А что все мои комменты не удалите?

Что касается курсантов, можно рассуждать только о том, что сообщили нам журналисты.
 

Что касается курсантов, можно рассуждать только о том, что сообщили нам журналисты.
"Еще немного и колонна превратилась бы в каре" —
если это не журналистская фантазия, курсанты имеют опыт конфликтов в городе без майора и навык не подставлять спину под удар.
"...30 курсантов множат на ноль трех несчастных" —
"множить на ноль" это точно не слова из итогов расследования. Майор идентифицировал намерение убить нападавших и растоптать их трупы?

Интересно, что обсуждение идёт на основе статьи из "Фонтанки".
 

Интересно, что обсуждение идёт на основе статьи из "Фонтанки". Фонтанка - это питерская жёлтая газетёнка, подвизающаяся на печати заказных статеек клеветнического характера. Эдакая журналистская помойка. На полном серьёзе предлагается обсуждать красочное описание сюжета из "Фонтанки"? А осуждальщики-то хороши, да, надо осудить майора, который остановил возможное убийство и разрушение жизней своих подчинённых. В текущих условиях предсказать, какую сторону займёт суд, невозможно. Правосудия в современной России нет, есть телефонное право. Особенно по резонансным делам. "Фонтанка" отработала обливание помоями курсантов и майора из Военмеда. Если окажется, что борзые кавказцы сынки "уважаемых людей", то жизни майора и курсантов окажутся разрушенными. А началось всё, по сюжету, со словесных выпадов. Да, наверное, 30 человек могли бы избить и скрутить троих, и убить их могли. А их учили скручивать людей? Нет, армия - это не про подавление сопротивления не летальными способами, а про убийство противника. Тот факт, что трое отморозков посчитали допустимым нападать на курсанта в строю, говорит о крайне низком авторитете армии в нашем обществе. Наверное, если бы полиция была именно правоохранительным органом, это можно было бы как-то исправить, расследовать произошедшее и наказать виновных. Но полиция сегодня в РФ - это прежде всего политически-карательный орган. Карают мелких преступников и покрывают остальные преступления, по командам телефонного права. Если наше общество принимает противозаконное осуждение политиков по политически мотивированным делам, то в комплекте ему придётся жить с вот таким поведением отморозков в отношении курсантов. Эти два фактора идут только комплектом.

Достаточно общая теория управления (ред.
 

Достаточно общая теория управления (ред. 2003 года)

(Постановочные материалы учебного курса факультета прикладной математики — процессов управления Санкт-Петербургского государственного университета (1997 — 2003 гг.)

В настоящем издании представлена вторая редакция Достаточно общей теории управления (ДОТУ) с дополнениями и уточнениями в версии 2003 г., а также и поясняющие её материалы, включённые в Приложение. Приложение представляет собой работу “Принципы кадровой политики: государства, «антигосударства», общественной инициативы” в уточнённом и дополненном виде.
Первая, весьма краткая, редакция ДОТУ 1991 г. была опубликована в 1992 г. и с той поры стала библиографической редкостью. Вторая редакция была разработана в 1992 г. Тематически повторяя первую редакцию, она стала более обстоятельной и детальной. После этого вторая редакция неоднократно переиздавалась как отдельно, так и в составе других работ.
Предлагаемая вниманию читателя версия второй редакции ДОТУ отличается от версий прошлых лет содержательно включением в её состав раздела, посвященного методу динамического программирования, поскольку этот метод представляет собой наиболее краткое алгоритмическое выражение достаточно общей теории управления; а кроме того, на его основе удобно рассмотреть взаимосвязи теории управления с общефилософской проблематикой естествознания, обществоведения и психологии, без чего не всегда возможен корректный выход из области разговоров на темы управления в практику управления. Кроме этого, в предлагаемой вниманию читателя версии второй редакции ДОТУ в текст некоторых разделов добавлено освещение вопросов, ранее остававшихся в умолчаниях, исправлены замеченные опечатки и неточности, а также в некоторых местах изменена стилистика.

Предисловие
1. Достаточно общая теория управления: зачем это надо?
2. Категории достаточно общей теории управления
3. Устойчивость в смысле предсказуемости
4. Прогностика, пророчества и осуществление единственного варианта будущего
5. Управление: качество и оптимальность
6. Замкнутые системы
7. Структурный и бесструктурный способы управления
8. Устойчивость управления
9. Схемы управления
10. Полная функция управления, интеллект (индивидуальный и соборный)
11. Манёвры и балансировочные режимы, принципы сопоставления и выявления подобия
12. Манёвры и теория катастроф
13. Процессы в суперсистемах: возможности течения
13.1 Понятие о суперсистемах
13.2 Освоение потенциала развития
13.3 Автосинхронизация процессов в суперсистемах
13.4 Соборный интеллект в суперсистемах
13.5 Внутренние конфликты управления в суперсистеме
13.6 Принцип дополнительности информации и концептуально неопределённое управление как особый вид конфликта управлений
13.7 Восстановление управления суперсистемой как единым целым
13.8 Взаимно вложенные суперсистемы с виртуальной структурой
14. Метод динамического программирования как алгоритмическое выражение достаточно общей теории управления
15. Вхождение в управление

Приложение
1. Что такое власть в толпо-«элитарном» обществе
2. Психологические основы самоуправления общества
3. Естественный порядок властвования
4. Вожделение противоестественного
5. О мировоззрении вообще и о его основе
6. Что «само собой» разумеется…
7. Мозаики и калейдоскопы
8. Мировоззрения: «для всех» и «для узкого круга, призвание которого — управлять»
9. Мировоззрение для всех человеков
10. Путь к соборности
11. Попутный ветер Вседержительности
12. Лучше власть над самим собой, чем тысячелетняя власть над другими людьми и вещами

Трансляция шестого дня шестнадцатого Прикладного Концептуального Форума уже в прямом
 

Трансляция шестого дня шестнадцатого Прикладного Концептуального Форума уже в прямом эфире https://www.youtube.com/watch?v=WyEgLERkjkU

YouTube</br>Прикладной концептуальный форум #16. День 6</br>Денис Тимофеев. Образ будущего. Какие есть варианты... Русский мирПоддержать проект:https://money.yandex.ru/to/4100166099051https://boosty.to/pkforumhttps://...</br>https://tg.i-c-a.su/media/mera_kob/3...iew/thumb.jpeg

https://tg.i-c-a.su/media/mera_kob/3...534_490571.jpg

очень важное обстоятельство: русские молодые люди не потеряли способности защищаться
 

очень важное обстоятельство: русские молодые люди не потеряли способности защищаться от безпредела, воинская дисциплина тоже не пострадала, а общественное обсуждение этого вопроса необходимо

Никто не сравнивал доклад с речью больных шизофазией (https://youtu.
 

Никто не сравнивал доклад с речью больных шизофазией (https://youtu.be/DZsWKM3KUxA, https://youtu.be/l-FgvgZv3oY)?
Всех всё в нём устраивает?

Действия шли на автоматизме, и они странные.
 

Действия шли на автоматизме, и они странные. Надо было сразу их паковать и сдавать полицией- сразу плюс рапорт от всех о случившемся, плюс фиксация побоев. Ребят закрывают, всё по закону. НО бывают установки в училищах что курсанты не должны попадать в такие ситуации по определению, видимо установки и сработали.

А что не так? Вы думаете у докладчика шизофазия?

«в психике индивида правое и левое полушарие в ходе интеллектуальной деятельности дол
 

В КОБ (ОС1):
«в психике индивида правое и левое полушарие в ходе интеллектуальной деятельности должны взаимно поддерживать друг друга. Если отказывает правое, то левое производит пустословие либо оперирует некими абстракциями, не соотносимыми определённо с реальной жизнью, и фикциями, которые в принципе невозможно соотнести с реальной жизнью».
Докладчик складно сыплет словами, но игнорирует смысл слов и логику. Он противоречит предыдущему предложению в следующем. Не владеет понятиями часть и целое, на которых пытается построить доклад. Через 2 минуты после начала, без зазрения совести выбрасывает заявленную тему и начинает говорить о том, что ему интересно, но чего он не понимает совсем.
У него левополушарная инвалидность в крайней форме проявления. Показывать таких публике — не этично.

Я его слушал.
 

Я его слушал. Да таких полно. После 15 мин мне тяжело было его слушать. Дальше в режиме перемотки смотрел.

Однако за 50 минут выступления никто его не раскусил — задавали вопросы, подтверждающ
 

Однако за 50 минут выступления никто его не раскусил — задавали вопросы, подтверждающие что так "можно": делать со словами всё, что хочется.

Пока что всё обсуждение напоминает бородатый анекдот про "сама придумала, сама обидел
 

Пока что всё обсуждение напоминает бородатый анекдот про "сама придумала, сама обиделась..."
Не повлияло ли на комментирующего постоянное нахождение на враждебных концепции ресурсах?

Будем предметнее.
 

Будем предметнее.
"02:36 всё, что мы видим: любой предмет любое
живое существо, даже любой процесс, всё
может быть описано при помощи этих двух
понятий: часть и целое".
Докладчик утверждает, что Мироздание можно описать при помощи только категории Мера — без Информации. Пусть он (или желающие) без Информации (назначения, функционала) отличит часть бутерброда, съеденного на завтрак, от части дороги до работы — ему ведь достаточно знать: часть или целое.

Здравствуйте товарищи 😊

с моим появлением в телеграмм я начал часто сталкиваться в личных беседах с концепту
 

с моим появлением в телеграмм я начал часто сталкиваться в личных беседах с концептуальными аналитиками, признаюсь разного уровня но с очень одинаковыми вопросами сравнительного характера и начал задумываться над ними а почему у Семёна на аватарке было много букв С различного алфавита и как это связано с частым упоминанием в качестве аргументации Салмина, Старцева, Саентологов, Гебельса, Нлп, казалось бы в чате привязанным к каналу представителем ак вп ссср в.м величко должно быть соответствие, должна быть тематическая синхронизация с каналом на котором в добрых традициях публикуется коб и ни что иное в отличии от привязанного чата где аргументация зачастую сводится неким Семёном к Салмину, Старцеву, Саентологам, Гебельсу, Нлп вместо как минимум аргументации коб которой в коб очень много написано, да очень много потому что более 50 трудов это очень много для любой концепции, эта аргументация за частую не используется а как максимум не возвеличивается ведь это достояние русской культуры и русским есть чем гордиться, ну как минимум использовать в дискуссиях эту аргументацию но наряду с этим я вижу как некий С проявляет ему специфическую активность и к структуре пкф которая всячески поддерживается, организовывается яном юшиным, из того же чата привязанного к каналу представителем ак вп ссср, так почему ян вкладывая силы, душу в этот проект отличается своей спецификой от некоего С, ведь ян тоже может публично критиковать участников пкф, и тоже может использовать аргументацию Салмина, Старцева, Саентологов, Гебельса, Нлп, но он не критикует даже используя аргументацию коб, а может интеллект яна низок, но тогда он не сможет организовывать, поддерживать пкф и его участников а ведь участники пкф основа пкф, без участников пкф не будет существовать, значит ян имея опыт, интелект критикует участников по другому, целенаправленно, ведь если участник ошибается но ты вкладываешь силы, душу в основу пкф то задача исправить эту ошибку участника, а это под силу самому участнику лично, значит ян помогает стать лучше участнику лично а не публично как это делает некий С во время прямой трансляции задавая вопросы таким образом, каким участнику сложно ответить ввиду неопытности, волнения а многие волнуются ведь их пригласили из чата закреплённого к каналу представителем ак вп ссср и это достоинство, ответственность, участник захочет показать себя с лучшей стороны, постараться не ошибиться и волнения вполне естественны, а когда вопросы не в русле твоей логики которую участник готовил, может и память подвести, а с помощью каверзных вопросов это сделать вероятнее, тут все кто здавал экзамен могут вспомнить как некоторые преподаватели топили специально учеников а некоторые кто вкладывал душу наоборот старались своими наводящими вопросами помочь ученику и здесь я вижу сходство в непрятии коб между Салминым, Старцевым, Саентологами, Гебельсом, Нлп аргументация которых зачастую используется неким С, где Г, гнобить, гадить, Н, нагло, ничтожая в открытую как Гебельс, манипулируя этим как Нлп, структура получается следующая:
С публично критикует гнобя нагло ничтожая используя С, С, С, Г, Н, а ян помогает советами лично исправить ошибки организовывая, поддерживая, и в связи с этим возникали вопросы с перехватом управления, я исходя из известного тезиса упомянутого в последнем видео представителем ак вп ссср в.м.величко-практика критерий истины, начал смотреть на контрольные параметры ютюб площадки и чата где у пкф крайне низко количество онлайн и в целом просмотров, отметок нравится, вопросов под видео, также опросы показывают крайне низкое число голосов, комментариев в чате, обсуждений и даже сами участники пкф не отвечают на редкие вопросы задаваемые им в чате после трансляции, не участвуют в дискуссиях после пкф, цитируемость отсутствует вообще, по всей видимости критерий практики показывает крайне негативное влияние С, С, С, С, Г, Н.

Спасибо за дорогие знания!!!
 

Спасибо за дорогие знания!!! Буду изучать все и впитывать

Недавно завершился шестнадцатый прикладной концептуальный форум.
 

Недавно завершился шестнадцатый прикладной концептуальный форум.

Посмотреть список докладов, их обсуждений, оставить свой комментарий по затронутой теме можно на странице форума - https://pkforum.m3ra.ru/pkf/16/, в разделе Архив конференций https://pkforum.m3ra.ru/pkf/ или или на ютуб-канале https://www.youtube.com/pkforum.

Связаться с каждый докладчиком по другим каналам связи можно через его страницу в разделе Докладчики - https://pkforum.m3ra.ru/speakers/.

Пройдите этот небольшой опрос, чтобы помочь нам улучшить проведение будущих форумов - https://forms.gle/HVvPYB9Hck731qDR8

Скоро состоится следующий форум, о завершении формирования списка докладов будет сообщено дополнительно.

Если вы желаете принять участие в подобном мероприятии в качестве докладчика — пишите нам на электронную почту pkforum@m3ra.ru.

Образование в своей основе (т.
 

Образование в своей основе (т.е. по источникам большей части информации, которую необходимо осмыслить учащимся) по своему характеру может быть различным:

Текстуально-книжным.

Исторически реально на Руси после её крещения такого рода образование имеет корни в византийской культурной традиции, а позднее (от эпохи Петра I) — в европейской науке. Со времён крещения Руси и до краха династии Романовых оно было доступно только «элите», а в советскую эпоху — стало доступно всем, кто того желал и был способен его освоить. Именно его в большинстве случаев и видят за термином «образование».

Чувственно-интуитивным.

Оно во многом не формализовано теоретически единообразно, основано на личностном восприятии Жизни во всех её проявлениях, на переживаниях и сопереживаниях, на воображении. Оно свойственно эзотерическим традициям Востока и также было характерным для той самобытной культуры Руси изначальной, на которую со времён крещения в Х веке на протяжении всего последующего времени наслаивается текстуально-книжное образование, приходящее преимущественно с Запада, - разнородная теоретическая «словесность», большей частью вздорная.

На основе того и другого система образования формирует надстройку субъективной осмысленности той информации, которую получают обучаемые из двух названных источников (чувств и текстов), т.е. формирует мировоззрение и миропонимание (в том смысле, как эти компоненты личностной психики определены в главах 2 и 3 курса ВП СССР Основы социологии).

"Крестив" Русь был внедрён культ смерти,поклонение кресту как орудию убийства чтобы у
 

"Крестив" Русь был внедрён культ смерти,поклонение кресту как орудию убийства чтобы убрать подальше настоящий крест Коловрат имеющий совсем другое смысловое значение...

Прочитал на днях "Последний гамбит" и очень зацепила меня и немного шокировала тема с
 

Прочитал на днях "Последний гамбит" и очень зацепила меня и немного шокировала тема с матрицей. Посоветуйте почитать литературу с этим связанную. См есть работа : матрица матрице - рознь.

1.
 

Ещё есть по теме:

1. Дело было в Педженте (Второй смысловой ряд фильма “Белое солнце пустыни”)
2. МЕДНЫЙ ВСАДНИК — это вам не медный змей
3. Домик в Коломне, ВП СССР

«Правдив и свободен их вещий язык и с Волей Небесною дружен…» из серии «О текущем мом
 

«Правдив и свободен их вещий язык и с Волей Небесною дружен…» из серии «О текущем моменте» № 6 (102), 2011 г. и продолжение: «О текущем моменте» № 2 (130), май 2017 года
Ноосфера, человечество, личность, глобализация…

>>>здесь я вижу сходство в непрятии коб между Салминым, Старцевым, Саентологами, Гебе
 

>>>здесь я вижу сходство в непрятии коб между Салминым, Старцевым, Саентологами, Гебельсом, Нлп

Мне одному кажется, что это мысль ниоткуда и в никуда?
 

Мне одному кажется, что это мысль ниоткуда и в никуда?)

Боюсь что одному, приятель.
 

Боюсь что одному, приятель.

Последствия оторванного от жизни "книжного" образования наблюдаю уже не первый год

А я нет)

Мне кажется мы по разному воспринимаем текст - я о контексте его появления, а вы от с
 

Мне кажется мы по разному воспринимаем текст - я о контексте его появления, а вы от содержания которе без фабулы ничего не определяет, которое наполнили от себя) тут кстати содержания нет вот это похоже и называется лексическое общение без цели, без процесса, возможно каждый в своём процессе)

Очень похоже на то как донкихот боролся с мельницами принимая их в своём воображении
 

Очень похоже на то как донкихот боролся с мельницами принимая их в своём воображении за великанов, а некоторые (админ чата например) воюют ещё и с мельницами, которых нет)

Позиция "Всё что написано под авторством ВП и понятое мной как мне удобно - является
 

Позиция "Всё что написано под авторством ВП и понятое мной как мне удобно - является истиной" это в типах строя психики ещё не описали мне кажется, не могу даже слово подобрать, его ещё нет в культуре) надо подумать)

Психотроцкизм называется такое явление

Не уверен, не помню контекста введения этого определения в систему понятий - возможно
 

Не уверен, не помню контекста введения этого определения в систему понятий - возможно там о другом

Про "чуственно - интуитивный"......
 

Про "чуственно - интуитивный"...... да, от дедов с бабками (и моих родных и кому в "люди отдавали") лет так с 4-х до 12 люлей огребал до подзатыльников в экстренных ситуациях: - не так зрю; - не так слышу; - не в том состоянии/настроении; - не то думаю; - не так стою/лежу/сижу/несу/бегу/иду...... и т.п....... Главное ровнодушие - да, ровная душа и дум/мыслей отсутствие (состояние никто и никак, так как то, с родными просто себя на детей/внуков простираешь, быстро въезжают, с "чужими - дольшее, потому и в люди отдавали регулярно).... это необходимо для фильтрования "шумов". Основной шум - ты сам со своими помыслами/домыслами/мыслями..... Когда кто то реально что то думает - узреть возможно когда нужно не по прихоти, но дела для. .......

После этого ...... прощее, но вороги чуют...... не простые процессы..... Жаль не доучился.

После такой подготовки..... книжные знания по другому входят...... легчее. Фактология не нужна практически, всё считается на автопилоте, жаль, рабочие высокочастотные будни такому препятствуют. А так...... ага и..... ну хватит пока.


Сугубо личное мнение/жизненный опыт. Обсуждать реально и развёрнуто не готов, нет у меня такого общеупотребимого словарного запаса, как и быстрой обратной связи: глаза, мимика, жесты, позы, междометья.... да и способностям недоучился у дедов. Только смог 3 раза практикантов (25 человек) за неделю - азы ДОТУ и за 3 недели остатние обучить азам самостоятельной работы с софтом по строительным специальностям и получить безплатные студенческие версии оного софта и нормативной информации (всего 80 акдемических часов очных занятий и "предположительно" столько же "самостоятельной" домашней работы за вычетом 8+8 часов - реальная работа по извлечении инфы по ДОТУ с ИННОПРОМА (выставка), примерно столько же на эссе с хотелками и на оформление отчёта по практике в стандарте института). Ничего, здороваются. Некоторые по наводке за безплатно курсы по работе с софтом проходить ускоренно успевают (до 6 человек, "Лира" для конструкторов-строителей).... В очи зрить должо. Реально радует, ранее у мну 3 месяца уходило на 5-х студентов. Как объяснять текстуально - не знаю, да и не даст мне времени моё начальство.

а вы серьёзно восприняли эту длинную портянку из повторяющихся кусков безсмысленного
 

а вы серьёзно восприняли эту длинную портянку из повторяющихся кусков безсмысленного набора фактов/мыслей с неким подобием текста со смыслом?
Это больше похоже на текст, сгенерированный программным продуктом с искусственным интелектом, напоминает разработки гооглееееее... с попытками освоить русскую речь и имитацию русского образа мысли. Возможно чьи-либо другие подобные разработки. Но в любом случае, пока очень сырой выход или выхлоп, и фальшь и косость режут всё - и глаза, и слух, и мозг.