Яне понимаю что такое "анализ по ПФУ"
Первый ролик бредовый. Такие версии можно в качестве мозгового штурма накидать среди ограниченного круга лиц, в основном качестве курьеза.
Во втором размышления гостя интересны. И очень правдоподобны. Минимум часть картины они объясняют в некоторой мере.

О ролике "Коронавирус. Разоблачение". Копия. Писалось в личку, поэтому лексика без реверансов.
Семён Кузнецов, [19.04.20 00:06]
Автор текста - дебил-некрофил (по оглашению). Аргументы представлю ниже. Меня в этой истории (2-х миллионах просмотров) интересует два момента: 1) зачем снято, 2) чем взломана психика зрителя.
Зачем снято, предположения: а) дискредитация антипрививочников, б) самореализация индивида с больной психикой.
Чем взломана психика, тоже 2 варианта.
Первый: аудитория ролика - геймеры от 5 до 60 лет, привыкшие, играя в стратегии и стрелялки, постоянно прикидывать, как и чем им убить до 6 миллиардов людей. Среди них есть дебилизированные. То есть, психика уже взломана и ролик лёг на подготовленную почву.
Второй: с текстом работали профессионалы семантики. Содержание обращения к дебилам, актёра, изображающего дебила (дебилизации), то же, что и у Нестора, но закадровый голос символизирует спокойного молодого человека - "такого же любителя стратегий / стрелялок, как и зритель".
Аргументация (в скобках не цитаты, а тезисы).
"Ядерная бомба – шумно" (привет Нестору) - дебилизатор не рассматривает варианты что царь-бомбы могут сделать биосферу непригодной для жизни или вызвать глобальную войну.
"Надо уничтожать страны, начиная с более населённой" - а почему не с более непокорной?
"Никто не знает 2 недели инкубационный период КВ19 или больше" - так можно разглагольствовать о чём угодно, если ролик ориентирован на некритечески воспринимающую слова аудиторию.
"Вколоть чтобы снять симптомы", по дальнейшим рассуждениям - вакцину (средство профилактики). Без комментариев.
И т.д. и т.п.
Надо сделать какой-то вывод. "Такой же парень как я" - дебил-некрофил, своими "рассуждениями" доводит до абсурда описание сути происходящего (известной по разным источникам, включая ВП СССР).
Посмотрел как это описано у авторского коллектива и нахожу что "свой парень" сливает очередную записку почти буквально (хотя ролик вышел раньше на неделю):
"Как зачистить планету от нескольких миллиардов «бандерлогов», которые не внемлют ничему — ни давлению потока событий жизни, ни вразумляющим словам?
Мировая ядерная война с применением отравляющих веществ для решения этой задачи не подходит потому, что она усугубит и без того опасный глобальный экологический кризис так, что и членам самой «мировой закулисы» захочется сбежать с Земли куда-нибудь в более пригодное для жизни место, где нет «бандерлогов» с ядерной бомбой и высокоразвитой химией.
Что в этом случае остаётся? — Пандемия или череда нескольких пандемий".

Без практического применения знаний ... они мертвы - перед нами начётчик, который перебирает блестящий бисер, завораживая его блеском тех, кто повёлся за яркими лозунгами.

Анализ по ПФУ (каждый может составить свой набор вопросов для сравнения и согласования с другими или уточнить данную "рыбу" для устранения субъективных ошибок автора):
1. Выявить фактор среды давящий на психику. В нашем случае необходимо понять:
- почему каждый из роликов вызывает огромный зрительский интерес: 2млн просмотров за 2-е недели у "Коронавирус. Разоблачение"; 207 тыс за 2 дня у другого, в огромном ряду аналогичных? (информация);
- какой механизм воздействия на психику выбран: генетический, культурный, рациональный, иррациональный (мера);
- что будет для тебя, твоего окружения хорошо/плохого, если адекватно реагировать/игнорировать данные ролики (материя).
2. Выработать алгоритмику разпознавания данного фактора на будущее:
- какую основную мысль доносят до нас с помощью этих роликов (информация);
- как именно построена система перехвата обзорного внимания человека в данных роликах - стандартные методы (мера);
- выявить целевую аудиторию (брахманы, кшатрии, вайшьеры, шудры - как один из способов классификации) роликов по ключевым лексическим конструкциям и их стандартную реакцию на них (материя);
3. Выработать вектор целей относительно выявленного фактора среды:
- игнорировать (отправить ролик в небытие - информация недостойна внимания), подстроиться (выполнить рекомендации ролика, но не участвовать в его продвижении), возпроизводить (дать ход широкому разспространению), управлять (вскрыть цели и механизмы создания данных роликов, выработать свои цели и механизмы с учётом доступных ресурсов);
4. Встроить частный вектор целей относительно ролика в общий вектор целей:
- задать его приоритет в вашем общем списке приоритетов по другим целям;
- проработать вопрос встраивания этого частного вектора целей в общую алгоритмику взаимодействия целей в вашей жизни;

Вот! Поетому, Жрецы они отдельно! Ибо если заниматься проработкой всех этих вопросов, да еще не имея ни малейшего опыта, то сеять хлеб и набивать колбасу, будет некому? По крайней мере в ближайшем будущем столетия!
Хотя конечно если отрабатывать качественно вектора, то многие параметры просто перейдут в само собой разумеющиеся и не актуально в этом случае.

Но без опыта в работе с таким параметрами, вы написали страшную вещь для многих, просто не выполнимую.
Пока всё переберем, возникнут новые обстоятельства!?

Не читал, но слышал о книге "Хохот шамана". Для обеспечения ДОП (демографически обусловленных потребностей) нам необходимо работать не более 10-ти дней в году. Всё остальное время можно изпользовать по назначению - творить себя и мир вокруг нас в рамках Промысла разумеется.

"Лиха беда - начало, а дальше само пойдёт" или "Дорогу осилит идущий" или "Интеллектуальный паразитизм - это не про нас".

П.С. В.В. Пякин не вечен. ВП СССР всем на пальцах объяснил, что методика есть - работайте над собой сами.

Вот вы батенька тоже ПФУ не отрабатываете, потому как видимо времени не хватает, это я к тому , лепите клише. Я о приверженности материалам Пякина! Видимо вам мелкий обезьян, на аватарке не нравится! Не серьезный такой!
Так я о том, часто звучит, что группа болеее 800сот, и с каждым разбираться необязательно, все кто желает те самообучатся!? Вопрос?
В чем суть вашей просветительской работы на чате?
Как это соотносится с ПФУ?
Ну и дальше, все параметры отработки перечислять не обязательно, вы их прекрасно знаете.
Вот еще! Можно ли считать, поставленные вопросы в чате, как вопросы поставленные жизнью? Надо ли на них отвечать?
С большим уважением к проделываемой вами работе, Константин.

В "Свет мой зеркальце скажи" дана таблица общения двух человек друг с другом, изходя из двухуровневой структуры психики. Если память не изменяет получается 256 вариантов взаимодействия. При этом ВП СССР рекомендует не заучивать всю эту таблицу, а понять принципы её заполнения. Константин, давно уже ничего не заучиваю, а создаю образ процесса, который затем описываю своими словами - так проще, ибо инет не всегда по рукой.

Предложение разобраться с точки зрения ПФУ в посылах из роликов обращено прежде всего к себе самому, чтобы устаканить всю собранную по КВ-19 информацию у себя в голове, помочь в этом другим, кто желает. Тот, кто хоть раз научился кататься на велосипеде уже не утратит этот навык - он уходит на безсознательные уровни психики.

П.С. Насильно мил не будешь - кто хочет ... отвечает, кто не хочет - не отвечает на все, а лишь на некоторые. Один из них: а оно мне всё это или что-то надо? Тем, кому ничего не надо - самоустранились с чата.

Но тем не менее, укол Пякиным, вы совершили!
Ответ понятен. Не нравится, вали из чата, и нечего тут вопросы задавать! Неудобные.