Т.е. вы в своём стиле. Каркнул, обосрал всех и в кусты?

Какие варианты:
- манипулирование
- предоставление информации

Т.е. у вас нет других вариантов. И вы сознательно солгали о развертывании правильного понимания?

Чтобы была понятнее моя мысль, расставлю мои акценты на моём сообщении. (садовник из одному ему ведомых соображений своими вопросами расставил иные акценты).

«Нет особого смысла в совместном изучении книг КОБ. Тексты этих книг не состоят из практических заданий, и уже подогнаны автором под развёртывание процесса понимания читателя, в том числе под глубину, широту и правильность понимания».
Нет особого смысла в совместном изучении книг КОБ, потому что тексты этих книг не состоят из практических заданий.
Тексты этих книг не состоят из практических заданий, и потому можно полагать, что тексты уже подогнаны автором под развёртывание процесса понимания читателя, в том числе под глубину, широту и правильность понимания.

Как видите, все признаки и разницы я оговорил сразу же. Больше того, что я написал, и говорить вроде бы не стоит. Это моя личная точка зрения на вопросы обучения: человека к обучению и не мотивировать, и не препятствовать его инициативе, ни прямо, ни скрытно.

Это я акценты расставил?

Вообще то я уточнил, что развертывание понимания только в смысле однозначности понимания смыслов. На что последовал ваш ответ - нет.
Тогда какой второй вариант остаётся - вырабатывания смыслов в обход сознания.
У вас есть ещё вариант?

Уважаемые КОБовцы(обращение к наиболее активным), перестаньте разводить здесь флуд. Никто не сомневается в вашей компетентности по дискуссионным вопросам, но, пожалуйста, не стоит пытаться блистать умом и хвастаться своей начитанностью. Будьте человечней.

О! Я думаю стоит прислушаться к этому предложению! )