Все новое - хорошо забытое старое. А про невежество или глупость довольно любопытно.

Принцип нашёлся, но популяризировать его проблематично. На межличностном уровне работает. На социальном его активно используют для "разоблачения теорий заговора" и сокрытия глобального управления. Придуман короткий вариант "Облажались, а не заговор". Для постсоветского пространства с родоплеменным строем актуально - во власть попадают некомпетентные вплоть до некоторого процента дебилов, но в целом вредно.
Наиболее адекватный вариант на мой взгляд, "от Наполеона" (или от автора упомянутой здесь статьи): Никогда не приписывай злонамеренности то, что вполне объясняется некомпетентностью.
Так же, как и в случае с эффектом Даннинга - Крюгера, вопрос поставлен не об умных и глупых, а о компетентных на данном уровне или в данной отрасли и не компетентных. И что касается слова "никогда", многие социальные процессы имеют вероятностный, а не дуальный характер. Получается: в статистическом большинстве случаев (а не всегда) происходящее в общении имеет причиной не умысел, а некомпетентность (а не глупость) твоего собеседника.

https://m.youtube.com/watch?v=gRIOHy...ature=youtu.be

Тут «звёзды» на 28:00 минуте записали обращение к народу так сказать, дескать сидите дома, не надо никуда ходить.

И сразу же показали чем заняться - на столе лежит томик Пушкина.

Может нам тоже на следующей неделе почитать произведения болдинской осени ? 😃

Я так и сделаю, пожалуй 😊

Я думаю как раз таки поэтому не все могут понять ДОТУ либо понимают её не в полной мере. Кто то понимает её прочитав книжку сразу же, кто то походив годик другой с этим всем в голове, осмысляя, кому то нужны примеры. Ведь все мы разные. К тому же, я считаю что ДОТУ можно понять только уже обладая образным мышлением,в определённой мере.(Когда работают 2 полушария мозга вместе). Но у большинства людей не работают 2 полушария вместе, и из за этого их жизнь приобретает определённый(как правило губительный) сценарий развития, и ему нужно изучить коб и ДОТУ , для того что бы изменить свою жизнь, но он не может её понять, потому что не обладает определённой развитостью. Надеюсь вы меня поняли, друзья. И вот вопрос: как сделать КОБу понятной для всех? Как сделать её более компактной и т.д.? Мне понравились в этом плане лекции Петрова. Но все равно на сегодняшний день вопрос остаётся.

Не знаю как прокомментировать деликатно, знаю только что это нужно делать. Пока отвечу как умею.
Кто пишет "изучить коб и ДОТУ", у того не только не налажено взаимодействие между полушариями, но и слабо работает левое (кроме того, что у большинства населения проблема с правым).
"Изучить коб и ДОТУ" (а так же "КОБ и ДОТУ") это как "написать со смартфона и экранной клавиатуры". В дореволюционном учебнике логики эта пара логических категорий "целое" и "часть" позиционировалась как аксиома, в сталинском школьном учебнике - как само собой разумение с кратким пояснением на примере электродвигателя и ротора. Ну не говорили продвинутые родители школьников 1950-х "на работе включаю электродвигатель и ротор". В каком-то современном учебнике встречал объяснение, которое не требовалось 103 года назад, но нет этой книги под рукой.
Обидно изложил? Это я ещё не упоминал Бритву Хэнлона. Не упоминал потому что вопреки Хэнлону, считаю что двое клевавших сегодня мозг участникам чата - засланцы от Старцева или Пякина, успешно вдалбливающих фразочку "кобидоту" населению.
Решайте сами, какой вариант ближе к истине, какой обиднее. Я стремился найти истину, деликатность пока мне не даётся.

Что не так с Пякиным?

Запись сделана ботом, реагирующим на фамилии, но не способным извлекать смысл из текста? Или это такой способ указать на вариант Хэнлона?

Нет доверия Богу.

С Пякиным всё нормально, проблема в его аудитории. В чате есть уже ссылки на разбор этой темы. Поиск в помощь