Здравствуйте товарищи 😊

с моим появлением в телеграмм я начал часто сталкиваться в личных беседах с концепту
 

с моим появлением в телеграмм я начал часто сталкиваться в личных беседах с концептуальными аналитиками, признаюсь разного уровня но с очень одинаковыми вопросами сравнительного характера и начал задумываться над ними а почему у Семёна на аватарке было много букв С различного алфавита и как это связано с частым упоминанием в качестве аргументации Салмина, Старцева, Саентологов, Гебельса, Нлп, казалось бы в чате привязанным к каналу представителем ак вп ссср в.м величко должно быть соответствие, должна быть тематическая синхронизация с каналом на котором в добрых традициях публикуется коб и ни что иное в отличии от привязанного чата где аргументация зачастую сводится неким Семёном к Салмину, Старцеву, Саентологам, Гебельсу, Нлп вместо как минимум аргументации коб которой в коб очень много написано, да очень много потому что более 50 трудов это очень много для любой концепции, эта аргументация за частую не используется а как максимум не возвеличивается ведь это достояние русской культуры и русским есть чем гордиться, ну как минимум использовать в дискуссиях эту аргументацию но наряду с этим я вижу как некий С проявляет ему специфическую активность и к структуре пкф которая всячески поддерживается, организовывается яном юшиным, из того же чата привязанного к каналу представителем ак вп ссср, так почему ян вкладывая силы, душу в этот проект отличается своей спецификой от некоего С, ведь ян тоже может публично критиковать участников пкф, и тоже может использовать аргументацию Салмина, Старцева, Саентологов, Гебельса, Нлп, но он не критикует даже используя аргументацию коб, а может интеллект яна низок, но тогда он не сможет организовывать, поддерживать пкф и его участников а ведь участники пкф основа пкф, без участников пкф не будет существовать, значит ян имея опыт, интелект критикует участников по другому, целенаправленно, ведь если участник ошибается но ты вкладываешь силы, душу в основу пкф то задача исправить эту ошибку участника, а это под силу самому участнику лично, значит ян помогает стать лучше участнику лично а не публично как это делает некий С во время прямой трансляции задавая вопросы таким образом, каким участнику сложно ответить ввиду неопытности, волнения а многие волнуются ведь их пригласили из чата закреплённого к каналу представителем ак вп ссср и это достоинство, ответственность, участник захочет показать себя с лучшей стороны, постараться не ошибиться и волнения вполне естественны, а когда вопросы не в русле твоей логики которую участник готовил, может и память подвести, а с помощью каверзных вопросов это сделать вероятнее, тут все кто здавал экзамен могут вспомнить как некоторые преподаватели топили специально учеников а некоторые кто вкладывал душу наоборот старались своими наводящими вопросами помочь ученику и здесь я вижу сходство в непрятии коб между Салминым, Старцевым, Саентологами, Гебельсом, Нлп аргументация которых зачастую используется неким С, где Г, гнобить, гадить, Н, нагло, ничтожая в открытую как Гебельс, манипулируя этим как Нлп, структура получается следующая:
С публично критикует гнобя нагло ничтожая используя С, С, С, Г, Н, а ян помогает советами лично исправить ошибки организовывая, поддерживая, и в связи с этим возникали вопросы с перехватом управления, я исходя из известного тезиса упомянутого в последнем видео представителем ак вп ссср в.м.величко-практика критерий истины, начал смотреть на контрольные параметры ютюб площадки и чата где у пкф крайне низко количество онлайн и в целом просмотров, отметок нравится, вопросов под видео, также опросы показывают крайне низкое число голосов, комментариев в чате, обсуждений и даже сами участники пкф не отвечают на редкие вопросы задаваемые им в чате после трансляции, не участвуют в дискуссиях после пкф, цитируемость отсутствует вообще, по всей видимости критерий практики показывает крайне негативное влияние С, С, С, С, Г, Н.

Спасибо за дорогие знания!!!
 

Спасибо за дорогие знания!!! Буду изучать все и впитывать

Недавно завершился шестнадцатый прикладной концептуальный форум.
 

Недавно завершился шестнадцатый прикладной концептуальный форум.

Посмотреть список докладов, их обсуждений, оставить свой комментарий по затронутой теме можно на странице форума - https://pkforum.m3ra.ru/pkf/16/, в разделе Архив конференций https://pkforum.m3ra.ru/pkf/ или или на ютуб-канале https://www.youtube.com/pkforum.

Связаться с каждый докладчиком по другим каналам связи можно через его страницу в разделе Докладчики - https://pkforum.m3ra.ru/speakers/.

Пройдите этот небольшой опрос, чтобы помочь нам улучшить проведение будущих форумов - https://forms.gle/HVvPYB9Hck731qDR8

Скоро состоится следующий форум, о завершении формирования списка докладов будет сообщено дополнительно.

Если вы желаете принять участие в подобном мероприятии в качестве докладчика — пишите нам на электронную почту pkforum@m3ra.ru.

Образование в своей основе (т.
 

Образование в своей основе (т.е. по источникам большей части информации, которую необходимо осмыслить учащимся) по своему характеру может быть различным:

Текстуально-книжным.

Исторически реально на Руси после её крещения такого рода образование имеет корни в византийской культурной традиции, а позднее (от эпохи Петра I) — в европейской науке. Со времён крещения Руси и до краха династии Романовых оно было доступно только «элите», а в советскую эпоху — стало доступно всем, кто того желал и был способен его освоить. Именно его в большинстве случаев и видят за термином «образование».

Чувственно-интуитивным.

Оно во многом не формализовано теоретически единообразно, основано на личностном восприятии Жизни во всех её проявлениях, на переживаниях и сопереживаниях, на воображении. Оно свойственно эзотерическим традициям Востока и также было характерным для той самобытной культуры Руси изначальной, на которую со времён крещения в Х веке на протяжении всего последующего времени наслаивается текстуально-книжное образование, приходящее преимущественно с Запада, - разнородная теоретическая «словесность», большей частью вздорная.

На основе того и другого система образования формирует надстройку субъективной осмысленности той информации, которую получают обучаемые из двух названных источников (чувств и текстов), т.е. формирует мировоззрение и миропонимание (в том смысле, как эти компоненты личностной психики определены в главах 2 и 3 курса ВП СССР Основы социологии).

"Крестив" Русь был внедрён культ смерти,поклонение кресту как орудию убийства чтобы у
 

"Крестив" Русь был внедрён культ смерти,поклонение кресту как орудию убийства чтобы убрать подальше настоящий крест Коловрат имеющий совсем другое смысловое значение...

Прочитал на днях "Последний гамбит" и очень зацепила меня и немного шокировала тема с
 

Прочитал на днях "Последний гамбит" и очень зацепила меня и немного шокировала тема с матрицей. Посоветуйте почитать литературу с этим связанную. См есть работа : матрица матрице - рознь.

1.
 

Ещё есть по теме:

1. Дело было в Педженте (Второй смысловой ряд фильма “Белое солнце пустыни”)
2. МЕДНЫЙ ВСАДНИК — это вам не медный змей
3. Домик в Коломне, ВП СССР

«Правдив и свободен их вещий язык и с Волей Небесною дружен…» из серии «О текущем мом
 

«Правдив и свободен их вещий язык и с Волей Небесною дружен…» из серии «О текущем моменте» № 6 (102), 2011 г. и продолжение: «О текущем моменте» № 2 (130), май 2017 года
Ноосфера, человечество, личность, глобализация…

>>>здесь я вижу сходство в непрятии коб между Салминым, Старцевым, Саентологами, Гебе
 

>>>здесь я вижу сходство в непрятии коб между Салминым, Старцевым, Саентологами, Гебельсом, Нлп