Форум "Осознание" - Концепция Общественной Безопасности - Старцев, Андрей Викторович, Академия Управления, саентология, ложь, манипуляции

- Персоналии. Организации. Страны. (http://forum.kob.su/forumdisplay.php?f=30)

Цитата:

Сообщение от inin (Сообщение 140394)

Кто ж возражает-то? Вы со Старцевым действительно обладаете самостоятельными мышлениями, и даже с маниакальной наклонностью к систематизации.

Краткость - сестра таланта, Инин? Можно и короче.

Вы считаете, что самостоятельностью мышления обладают только маньяки?

Цитата:

Сообщение от Михайло Суботич (Сообщение 140351)

Может пора подвести итоги активности Андрея Старцева на этом форуме? По-моему всё написанное им можно уместить в одну фразу: "я самый умный в джунглях". А вообще чувствуется, что человека кто-то обидел, вовремя не оценив его аналитический гений. Обиду на ВП затаил наверно. На мозаичном форуме его тексты никого не интересуют, здесь не воспринимают за умного.. жизнь проходит зазря. Может у него есть какие-то достижения, которые принесли реальную пользу для страны и общества, но пока не понятно какие. Понятно точно, что до ВП СССР, Петрова, Жданова или Славолюбова с Пякиным не дотягивает. Эти покруче будут. Наверно поэтому остается путь важного критикана - типа я вас всех перерос и могу плевать на вас с высокой колокольни, и вообще вы все дураки, бееее..

здесь побывали разные персоны, доказывавшие, что-де "мы - самые умные, а кто здесь - кобнутые". Когда в конце концов выяснялось, что за душой у них ничего нет, особо настойчивые быстренько банились. После того, как фон старцеффф опубликовал свой МС, состоящий изключительно из "Я", причём с заглавной буквы, его тоже можно спокойно банить. "чтить предков", при этом предав забвению, что наши предки жили ОБЩИНОЙ, это признак явной шизофрении. Впрочем, другой вариант - предки у фон старцеффф нерусь, что больше похоже на правду. И так - ОБЩИНОЙ - мы будем жить ВСЕГДА, гражданин фон старцеффф, а вам - на выход - в великобратанию, к своим чиксендским братанам.

Никакого другого продолжения "дискуссии", кроме "кто против Меня, Фон Старцеффф, тот - клинический идиот", на сегодня не предвидится. Товарищ явно ЗАЦИКЛИЛСЯ на собственной МАНИИ ВЕЛИЧИЯ.

Хорошо бы подвести общий итог дискуссии, собрав информационно значимые цитаты, вскрывающие неадекватность преподавания в Академии управления.
Этой темой люди заинтересуются ещё не раз, а продираться через 100 страниц флуда ради этого - удовольствие не из самых лучших.

Human, есть простой и понятный метод определения уровня освоения ДОТУ - это применение категорий ДОТУ к задачам следующих категорий:
решение конкретных задач;

восполнение умолчаний в теориях и объяснение результатов деятельности (в том числе - прогнозирование результатов деятельности);

сравнительный анализ с другими теориями на примере решения задач из выше приведённых двух категорий.

Если вам, Human, не совсем понятно, о чём я написал - смотрите в качестве примера задачу для второй категории:

Скрытый текст:

А вот эта задача - для третьей категории:

Скрытый текст:

Не сочтите за издёвку - но ни один сторонник КОБ МВ не может решить подобные задачи с применением категорий ДОТУ...

Просто попробуйте решить предложенные задачи с использованием категорий ДОТУ - эти задачи имеют решение, и если вам будет интересно - я вам ещё штук двадцать таких же на освоение ДОТУ подкину...

:ag:

Цитата:

Не сочтите за издёвку - но ни один сторонник КОБ МВ не может решить подобные задачи с применением категорий ДОТУ...

В смысле, вы хотели сказать: ни один из тех доверчивых граждан, кто принёс деньги мошеннику Старцеву на его саентологические курсы?

А при чём тут КОБ вообще и ДОТУ в частности?

Приведённые вами выше бредни содержат:
- логическую ошибку в постановке задачи;
- демонстрируют полное непонимание вопроса о первичных различениях МИМ.

... Карандаш постоянно ломался в нервных пальцах через каждые пол страницы. На полу уже валялась внушительная кучка испорченных карандашей. Не все были сломаны, некоторые были тщательно изгрызены. Кандидат технических наук призадумался, что-то его смущало в инструкции по изучению книги. То ли не до конца подсохшие чернила на дипломе академии Жуковского, который он использовал в качестве линейки при чтении, то ли слога в словах книги. И как их читают вообще? Вот хорошая книжка. Ма-ма мы-ла ра-му. Всё понятно. А тут ко-нц-еп-ци-я. Не читается же.
Подошёл инструктор, вырвал изо рта недогрызенный карандаш, подсказал: кон-цеп-ция.
А-а-а, во как, хитрецы. Ничего, осилим. Читаем дальше: общ-ест-вен-ной. Инструктор, инструктор, можно вас. Ну вот опять, опять не читается, не читается.

Для сторонников КОБ МВ у меня деловое предложение:
опубликуйте, какие реальные задачи вы решали при изучении ДОТУ?

сколько всего решённых задач было, если в ДОТУ 15 глав?

могут ли сторонники КОБ МВ представить свои конспекты со схемами и рисунками по изучению ДОТУ, согласно рекомендациям ВП СССР - когда с карандашом в руках, да ещё читая ДОТУ по 5-6 страниц в день?

Пока нет в природе ни одного сторонника КОБ МВ, кто не слинял бы в тину от этих банальных вопросов по проверке адекватности трёпа от сторонников КОБ МВ...

Андрюша.

Плинтус видишь? Твой уровень понимания теории управления... Ну ты понял.

Деловое предложение от липового КТН и выпускника нарисованного диплома академии Жуковского с уровнем понимания озвученным выше очень лестно.

зы: Как в садике.
Дети: Дядька, объясняй, что такое синхрофазотрон.
- Э-э-э. А что это вон мужика полиция скрутила?
- За распространение порно в детском саду. Объяснял что такое сублимация в пластилине.

У меня есть интересный вопрос, который многих пугает. Я имею ввиду сторонников КОБ МВ.

Вопрос такой:
каким ещё достоверным способом возможно определить компетенцию сторонника КОБ МВ и доказать, что она отличается от нуля, если сторонник КОБ МВ не решал ни одной задачи по ДОТУ и не следовал рекомендациям ВП СССР при изучении КОБ МВ - не рисовал карандашом схем и рисунков при чтении КОБ МВ по 5-6 страниц в день?

Мошенник.

Ты ждёшь ответа? А сам даже на простой вопрос до сих пор ответить не можешь:

Как бы ты назвал человека, который называет себя КТН, не являясь им?