[@ipd_kob]

"Это оператор прекращения обработки информации, условием которого является поступление данных, подлежащих блокированию" - вы описали алгоритм обработки информации.

- - : - -
Ну да дело не в терминах. В википедии это названо "Фильтровать поступающую информацию относительно данного вопроса или проблемы."

- - : - -
Фильтрация в быту и даже в социологии — широкое понятие. Давно хочу попиарить единственную известную мне научную статью по теме. Она, на мой взгляд позволяет отличить блокировку от фильтрации.
Информационный шум и образовательный процесс
Текст научной статьи по специальности «СМИ (медиа) и массовые коммуникации»
АННОТАЦИЯ
научной статьи по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям, автор научной работы — Миронов Дмитрий Феликсович
"В настоящей статье анализируется роль информационного шума в образовательном процессе. Рассматриваются дефлекторы - психологические механизмы, играющие роль информационных фильтров в коммуникационном процессе, их генезис и роль в идентификации входящих сообщений в качестве информационного шума ...".
ЖУРНАЛ Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2015. ВАК, https://cyberleninka.ru/article/n/in...elnyy-protsess.

КиберЛенинка</br>Информационный шум и образовательный процесс – тема научной статьи по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка</br>В настоящей статье анализируется роль информационного шума в образовательном процессе. Рассматриваются дефлекторы - психологические механизмы, играющие роль информационных фильтров в коммуникационном процессе, их генезис и роль в идентификации входящих сообщений в качестве информационного шума. Предлагаются компенсаторные меры, позволяющие ослабить негативное воздействие дефлекторов на эффективность образовательного процесса.</br>

https://tg.i-c-a.su/media/ipd_kob/47...788_292019.jpg

[@ipd_kob]

Ну да дело не в терминах. В википедии это названо "Фильтровать поступающую информацию относительно данного вопроса или проблемы."

- - : - -
Фильтрация в быту и даже в социологии — широкое понятие. Давно хочу попиарить единственную известную мне научную статью по теме. Она, на мой взгляд позволяет отличить блокировку от фильтрации.
Информационный шум и образовательный процесс
Текст научной статьи по специальности «СМИ (медиа) и массовые коммуникации»
АННОТАЦИЯ
научной статьи по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям, автор научной работы — Миронов Дмитрий Феликсович
"В настоящей статье анализируется роль информационного шума в образовательном процессе. Рассматриваются дефлекторы - психологические механизмы, играющие роль информационных фильтров в коммуникационном процессе, их генезис и роль в идентификации входящих сообщений в качестве информационного шума ...".
ЖУРНАЛ Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2015. ВАК, https://cyberleninka.ru/article/n/in...elnyy-protsess.

КиберЛенинка</br>Информационный шум и образовательный процесс – тема научной статьи по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка</br>В настоящей статье анализируется роль информационного шума в образовательном процессе. Рассматриваются дефлекторы - психологические механизмы, играющие роль информационных фильтров в коммуникационном процессе, их генезис и роль в идентификации входящих сообщений в качестве информационного шума. Предлагаются компенсаторные меры, позволяющие ослабить негативное воздействие дефлекторов на эффективность образовательного процесса.</br>

https://tg.i-c-a.su/media/ipd_kob/47...788_292019.jpg

[@ipd_kob]

Фильтрация в быту и даже в социологии — широкое понятие. Давно хочу попиарить единственную известную мне научную статью по теме. Она, на мой взгляд позволяет отличить блокировку от фильтрации.
Информационный шум и образовательный процесс
Текст научной статьи по специальности «СМИ (медиа) и массовые коммуникации»
АННОТАЦИЯ
научной статьи по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям, автор научной работы — Миронов Дмитрий Феликсович
"В настоящей статье анализируется роль информационного шума в образовательном процессе. Рассматриваются дефлекторы - психологические механизмы, играющие роль информационных фильтров в коммуникационном процессе, их генезис и роль в идентификации входящих сообщений в качестве информационного шума ...".
ЖУРНАЛ Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2015. ВАК, https://cyberleninka.ru/article/n/in...elnyy-protsess.

КиберЛенинка</br>Информационный шум и образовательный процесс – тема научной статьи по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка</br>В настоящей статье анализируется роль информационного шума в образовательном процессе. Рассматриваются дефлекторы - психологические механизмы, играющие роль информационных фильтров в коммуникационном процессе, их генезис и роль в идентификации входящих сообщений в качестве информационного шума. Предлагаются компенсаторные меры, позволяющие ослабить негативное воздействие дефлекторов на эффективность образовательного процесса.</br>

https://tg.i-c-a.su/media/ipd_kob/47...788_292019.jpg

[@ipd_kob]

Тут приводятся сведения о 0,2% https://youtu.be/Y-2FHuMuNHM . Кажется, Мухин, тоже путём расчётов нашёл именно это число

YouTube</br>«COVID Transit.Чем и когда закончится пандемический кризис» – разговор с Евгением Пескиным. 30.10.20</br>Разговор о возможных сценариях выхода из эпидемии по состоянию на конец октября 2020. Встреча с коллегами в компании IBS.</br>

https://tg.i-c-a.su/media/ipd_kob/47...828_124267.jpg

- - : - -
Также хотел дополнить комментарии выше: здесь https://youtu.be/pm3sY5wmC08 Бадыров приводит примеры, когда он был личным свидетелем манипуляций, запускающий процесс всеобщего "одобрямс" в случае чего. Технология известная и действенная. У меня вопрос: эта технология когда-нибудь перестанет быть такой эффективной как сейчас? (я не определился)

YouTube</br>Манипуляции общественным мнением с помощью информации</br>Поговорим о манипулировании общественным сознанием с помощью информации? Желающим поддержать канал: Карта Сбербанка: 5484 0155 4650 5969 Яндекс кошелек: 4100 1126 6685 470 - Ссылка на ролик "Пандемия COVID 19 и хитрая статистика.": https://www.youtube.com/watch?v=qDM2HOuHr4s - Ссылка на ролик "Технарь о статистике COVID 19": https://www.youtube.com/watch?v=yC7h76WacBM - Ссылка на ролик "Пандемия COVID 19. Сомнительная статистика летальности.": https://www.youtube.com/watch?v=DoVWi4dSpzo - Мой аккаунт в Инстаграме: https://www.instagram.com/pavelbadyrov - Сайт Международного медицинского центра "Время": http://mmc-time.ru/ - Сайт Клиники финской стоматологии: http://timedentalclinic.ru/</br>

https://tg.i-c-a.su/media/ipd_kob/47...756_124917.jpg

[@ipd_kob]

Также хотел дополнить комментарии выше: здесь https://youtu.be/pm3sY5wmC08 Бадыров приводит примеры, когда он был личным свидетелем манипуляций, запускающий процесс всеобщего "одобрямс" в случае чего. Технология известная и действенная. У меня вопрос: эта технология когда-нибудь перестанет быть такой эффективной как сейчас? (я не определился)

YouTube</br>Манипуляции общественным мнением с помощью информации</br>Поговорим о манипулировании общественным сознанием с помощью информации?Желающим поддержать канал:Карта Сбербанка: 5484 0155 4650 5969Яндекс кошелек: 4100 1126 6685 470- Ссылка на ролик "Пандемия COVID 19 и хитрая статистика.":https://www.youtube.com/watch?v=qDM2HOuHr4s- Ссылка на ролик "Технарь о статистике COVID 19":https://www.youtube.com/watch?v=yC7h76WacBM- Ссылка на ролик "Пандемия COVID 19. Сомнительная статистика летальности.":https://www.youtube.com/watch?v=DoVWi4dSpzo- Мой аккаунт в Инстаграме:https://www.instagram.com/pavelbadyrov- Сайт Международного медицинского центра "Время":http://mmc-time.ru/- Сайт Клиники финской стоматологии:http://timedentalclinic.ru/</br>

https://tg.i-c-a.su/media/ipd_kob/47...756_124917.jpg

- - : - -
Ян, да это же жертва ЕГЭ. Три микрона - линейный размер волокна респиратора, а у масок больше. Аэрозоль - капельно-воздушная смесь, которая не осаждается гравитацией - социальное дистанцирование бред, ибо через час благодаря броуновскому движению полусфера радиусом в семь метров будет насыщена каплями с вирусом. Сейчас в школе не приходят броуновское движение или кандидат медицинских наук, говорит в своем спиче только о видимых глазом каплях размером более чем двести микрон, т.е. 0,2 мм, которые осаждаются гравитацией? Но этот эксперт не читал последних наставлений Минздрава, а в них черным по белом написано, что вирус продолжает жить ещё трое суток при температуре около 20 градусов по Цельсию. При этом, Ян, как это не странно для медика, но и при такой температуре происходит испарение воды из капель с вирусом и как только их диаметр становится меньше двухсот микрометров ... любой сквознячок или шажок человека поднимает их с пола и они начинают бродить по Ьроуну там, где им левая нога сказала. Рано наша жертва ЕГЭ успокоилась - нужна санобработка полов или выжаривание помещения ультрафиолетом.

Но и это ещё не все. Спешу уведомить цельного кандидата меднаук о том, что испарение воды при 20 градусах Цельсия происходит и у капель воды бродящих по Ьроуну в воздухе до 3 микрон (0,03мм) и ... в течении 3-ех суток без гравитационного осаждения. Ему в его просвещенную медициной голову никак не могла прийти мысль, что капли м.б. меньшего диаметра, чем 0,03мм? И что большинство из них будет меньше этого размера, если не через час, то через трое суток, ... так это уж точно. При этом для того, чтобы заразиться надо всего одну тысячу вирусов, а их в капельке более 24 000 - ну интересовался этим вопросом.

П.С. Весь этот ролик - гимн дибилизму недоврача.
http://forum.kob.su/showpost.php?p=1...&postcount=429

forum.kob.su</br>Последствия вирусной истерии и их преодоление - Форум "Осознание" - Концепция Общественной Безопасности</br>Последствия вирусной истерии и их преодоление 1 приоритет, мировоззренчески-методологический</br>

[@ipd_kob]

Ян, да это же жертва ЕГЭ. Три микрона - линейный размер волокна респиратора, а у масок больше. Аэрозоль - капельно-воздушная смесь, которая не осаждается гравитацией - социальное дистанцирование бред, ибо через час благодаря броуновскому движению полусфера радиусом в семь метров будет насыщена каплями с вирусом. Сейчас в школе не приходят броуновское движение или кандидат медицинских наук, говорит в своем спиче только о видимых глазом каплях размером более чем двести микрон, т.е. 0,2 мм, которые осаждаются гравитацией? Но этот эксперт не читал последних наставлений Минздрава, а в них черным по белом написано, что вирус продолжает жить ещё трое суток при температуре около 20 градусов по Цельсию. При этом, Ян, как это не странно для медика, но и при такой температуре происходит испарение воды из капель с вирусом и как только их диаметр становится меньше двухсот микрометров ... любой сквознячок или шажок человека поднимает их с пола и они начинают бродить по Ьроуну там, где им левая нога сказала. Рано наша жертва ЕГЭ успокоилась - нужна санобработка полов или выжаривание помещения ультрафиолетом.

Но и это ещё не все. Спешу уведомить цельного кандидата меднаук о том, что испарение воды при 20 градусах Цельсия происходит и у капель воды бродящих по Ьроуну в воздухе до 3 микрон (0,03мм) и ... в течении 3-ех суток без гравитационного осаждения. Ему в его просвещенную медициной голову никак не могла прийти мысль, что капли м.б. меньшего диаметра, чем 0,03мм? И что большинство из них будет меньше этого размера, если не через час, то через трое суток, ... так это уж точно. При этом для того, чтобы заразиться надо всего одну тысячу вирусов, а их в капельке в среднем более 24 000 - ну интересовался этим вопросом.

П.С. Весь этот ролик - гимн дибилизму недоврача.
http://forum.kob.su/showpost.php?p=1...&postcount=429
http://forum.kob.su/showpost.php?p=1...&postcount=469

forum.kob.su</br>Последствия вирусной истерии и их преодоление - Форум "Осознание" - Концепция Общественной Безопасности</br>Последствия вирусной истерии и их преодоление 1 приоритет, мировоззренчески-методологический</br>

[@ipd_kob]

Хождение по кругу. В 2000 г. С.Г.Кара-Мурза написал книгу о манипуляции обществом, вошедшую в дальнейшем в рейтинг книг Гугла "Дух времени". В книге 800 страниц, разные читатели, включая редакторов Википедии, извлекают из текста 9 — 13 направлений манипуляции. Пробовал работать с этой книгой и прошёл к выводу что она для тех, кто учится манипулировать и не подходит всем людям, нуждающимся в защите от манипуляций.
Ролик Бадырова будет полезен некоторому количеству людей мужского и женского пола, не читающих социологическую литературу и готовых послушать колоритного актёра. Для меня — 40 минут потерянного времени, потому что он говорит о банальных вещах, не позволяя систематизировать и запомнить даваемую им информацию.
Для того чтобы зацепиться за что-то зацепиться в понимании глобальной системы манипуляции людьми пока использую 2 издания.
Манипуляция сознанием-2. Сергей Смирнов. 2009 и более поздние издания. Книга далека от идеала, примеры приводятся с либеральных позиций. Но в ней 27 пронумерованных глав — 27 основных методов манипуляции с вариантами. То о чём говорит Бадыров, в этом оглавлении можно найти, зафиксировать, запомнить, обратиться в дальнейшем по номеру. Можно пользоваться краткой, простой, короткой, старой, содержащей ошибки книгой "Энциклопедия методов пропаганды", если занумеровать 39 основных методов вручную.
Ещё надёжнее — знать о 5-и принципах лжелогики и 3-х путях сбрасывания психики с 3-й схемы обработки информации. Общее количество пунктов — 8, сознание способно контролировать их одновременно.
Зачем это нужно? Чтобы разрешать неопределённость: "чувствую, что меня дурят, а как именно дурят, не могу понять". Разрешение неопределённостей — управление, накопление неопределённостей — предпосылка к их катастрофическому саморазрешению.

[@ipd_kob]

>>>У меня вопрос: эта технология когда-нибудь перестанет быть такой эффективной как сейчас? (я не определился)

- - : - -
Вопрос поставлен только об источнике манипуляции. Евгений же поставил вопрос о приёмнике манипуляции. Гармония наступает, когда субъект и объект резонируют друг с другом как по доброй воле, так и в результате насилия -."Стокгольмский синдром".

Понятно, что не технарю трудно понять, что в основе преображения материи, информации и освоения меры лежит целесообразно размеренная энергия, но с маской-то какие проблемы? Это уже не уровень не знания методики суммирования одной третьей с одной второй - это уровень не знания методики получения одной третьей и одной второй - запредельный уровень невежества и не желания разбираться в вопросах, от которых реально зависит твоя жизнь, жизнь твоих детей. Интеллектуальные импотенты.

[@ipd_kob]

Вопрос поставлен только об источнике манипуляции. Евгений же поставил вопрос о приёмнике манипуляции. Гармония наступает, когда субъект и объект резонируют друг с другом как по доброй воле, так и в результате насилия - "Стокгольмский синдром".

Понятно, что не технарю трудно понять, что в основе преображения материи, информации и освоения меры лежит целесообразно размеренная энергия, но с маской-то какие проблемы? Это уже не уровень не знания методики суммирования одной третьей с одной второй - это уровень не знания методики получения одной третьей и одной второй - запредельный уровень невежества и не желания разбираться в вопросах, от которых реально зависит твоя жизнь, жизнь твоих детей. Интеллектуальные импотенты.

- - : - -
Извиняюсь. Забыл поздравить всех с праздником ВОСР.

С ПРАЗНИКОМ!

[@ipd_kob]

Извиняюсь. Забыл поздравить всех с праздником ВОСР.

С ПРАЗНИКОМ!

- - : - -
Как пример использования дефлекторов (отражателей информационных потоков), приведу комплексную рекомендацию, в которой их использование учтено.
Иллюстрация мощи дефлекторов: фото, видео.
Рекомендация обнаружена в двух источниках — Киберленинка и Лайфхакер, цитата по первому:
"Для борьбы с информационным шумом рекомендуется прибегать к следующим действиям:
- Важно понять, что невозможно знать всё на свете, поэтому необходимо ограничивать количество информации, которая необходима человеку на данном этапе жизни;
- Ограничить использование интернета. Необходимо удалить все ненужные закладки, ограничить использование сайтов. Перестать читать по диагонали, а читать только то, что действительно полезно и необходимо. Ограничить себя в использовании соц.сетей. Ведь ничто так не засоряет работу вашего мозга, как лайки, комментарии, фотографии, конкурсы и т. д., то, что абсолютно неважно и не нужно. Удалить большое количество групп, неизвестных друзей, отчистить ленту.
- Исключите телевидение. Весь поток информации, получаемой из телевидения, не приносит никакой жизненно необходимой информации. А только засоряет мозг.
- Фильтруйте радио. Слушайте только полезные передачи, интересующие вас. Не стоит отказываться от музыки.
- Устраивайте дни тишины. Дни, когда вы оградите себя от информации, прогуляетесь по городу, займётесь своим хобби, проведёте время с родными и близкими.
- Осознавайте информацию. Если вас что-то интересует, то лучше узнать по этому вопросу всё, чем распыляться на много мелочных идей.
- Не генерируйте шум".
Предложенные технологии, включающие приём "не пущать" не идеальны (как в палубной авиации так и работе с информацией), но они есть, отечественные и работают. Можно применять пока нет лучших.

https://tg.i-c-a.su/media/ipd_kob/47...976_349657.jpg