ЗНАТЬ, знавать что, кого; о чёмъ; вhдать, разумhть, умhть, твёрдо помнить, быть знакомымъ… Знать ж. собр. знатные люди, сановники, вельможи, высшее общество, тузы; вор. знакомые наши, кого знаемъ, съ кhмъ водимся, знаемся… Знанiе, знанье ср. состоянье, принадлежность знающаго что либо; вhдомость, свhденье, знакомство с чhмъ; познанiе, какъ плодъ ученья, опыта; прм. вhсть, извhстье, граматка, письмо.
СОЗНАВАТЬ, сознать что, убhдившись въ истинh, признать или понять её, измhнить прежнее мнhнiе своё…
Семантическая характеристика
1. Знанiе з / на / н (iе) з - земл#, базис (среда) для произрастания чего-либо, ис-точник силы и энергии / на – нашъ / н - нашъ, нам ( iе – и изменение) земля наша - нам
----------------- 2. Сознание – совместное знание.
-------------------
«Знание» - не простое русское слово, обозначает умение выращивать плоды разума и пользоваться ими. «Сознание» же человека соотносится к общепринятым навыкам свой-ственным уже для сообщества людей. Можно выращивать плоды разума и в одиночестве, но гораздо продуктивнее вместе с единомышленниками.
надеюсь теперь у вас нет сомнения куда клонит Зазнобин с его индивидуальным сознанием и с безсознательным коллективным...
Евгений, скажите честно, какие из "толстых" работ ВП СССР вы ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЛИ, причём на несколько раз? Из вашего обсуждения на "Радио Вече" складывается впечатление, что ничего, кроме лекций Петрова К.П. вы не слушали и не читали.
Евгений, скажите честно, какие из "толстых" работ ВП СССР вы ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЛИ, причём на несколько раз? Из вашего обсуждения на "Радио Вече" складывается впечатление, что ничего, кроме лекций Петрова К.П. вы не слушали и не читали.
На правах ясновидящего:
Содержательно не ответит. Ведь тогда можно будет ткнуть его мордой в цитату и таким образом показать, что он либо не читал (т.е. лжец), либо не понял (т.е. дурак). Оба варианта будут означать его саморазоблачение, как местного клоуна. А кому ж хочется прослыть глупым или лживым клоуном?
Интерес ситуации в том, что он уже прослыл клоуном, но ему это пока не очевидно.
Евгений, дружеский совет тебе: исчезни из медиа-пространства, смени почту и подписи, пропади с форумов и чатов, и есть шанс, что после того, как ты годик-другой поработаешь над своим пониманием КОБ и вернёшься, то никто не вспомнит клоуна E.Keller'а. Это сделает сторонников КОБ свободными от стереотипа "E.Keller = идиот" и позволит оценить результаты твоей мировоззренческой работы.
И перестать пытаться отвечать Зазнобину, это работает не в твою пользу. Не Зазнобин тебя ославил идиотом, а ты сам, когда согласился подискутировать на радио "Русское вече". Ты потерпел поражение, не усугубляй его.
На правах ясновидящего:
Содержательно не ответит. Ведь тогда можно будет ткнуть его мордой в цитату и таким образом показать, что он либо не читал (т.е. лжец), либо не понял (т.е. дурак). Оба варианта будут означать его саморазоблачение, как местного клоуна. А кому ж хочется прослыть глупым или лживым клоуном?
Интерес ситуации в том, что он уже прослыл клоуном, но ему это пока не очевидно.
Да я не хочу его разоблачать, у меня одно простое желание - наставить пацана на ИСТИННЫЙ ПУТЬ, что прежде всего означает: НЕ НАДО СЛУШАТЬ ЛЕКЦИЙ Петрова К.П., тем паче - ссылаться на них явно или неявно, а ещё тем паче - цитировать, это в конце концов уже просто НЕПРИЛИЧНО. Если уж не читал материалов по Концепции Общественной Безопасности, лучше признаться ЧЕСТНО - "Концепцию НЕ ЗНАЮ, я только учусь".
1. "пацан" - еврейское слово, обозначает маленький членчик
2. лекции Петрова сами по себе никому ни повредить ни помочь не могут - всё зависит от результата их обработки в психике индивида
3. Келлер уже рассказал в Тимспике в воскресенье, что ни одной работы по КОБ он не читал, все его познания строятся исключительно на видеолекциях. Кстати, он себя относит к "ведистам", так вот, Веды (никакие) он тоже не читал. А его "ведизм" основан на видеолекциях Трехлебова и Хиневича.
Более того, на предложения почитать хоть что либо, он отвечал, что ему это нафиг не нужно, поскольку свои познания он черпает из своего Рода. Из СОзнания, которое он толкует, как совместную базу данных.
Индивидуального сознания у него нет - только общее со всеми. Причём Евгений даже когда спит - "находится в сознании".
При всём при этом, он настаивает, что терминологию КОБ нужно срочно менять, поскольку "она неадекватна".
Да, ну и ещё Зазнобин, ясное дело, провокатор, извращающий КОБ. (вечноживая тема имени Шатиловой: "КОБ и Зазнобин: в чём разница?")
1. "пацан" - еврейское слово, обозначает маленький членчик
2. лекции Петрова сами по себе никому ни повредить ни помочь не могут - всё зависит от результата их обработки в психике индивида
3. Келлер уже рассказал в Тимспике в воскресенье, что ни одной работы по КОБ он не читал, все его познания строятся исключительно на видеолекциях. Кстати, он себя относит к "ведистам", так вот, Веды (никакие) он тоже не читал. А его "ведизм" основан на видеолекциях Трехлебова и Хиневича.
Более того, на предложения почитать хоть что либо, он отвечал, что ему это нафиг не нужно, поскольку свои познания он черпает из своего Рода. Из СОзнания, которое он толкует, как совместную базу данных.
Индивидуального сознания у него нет - только общее со всеми. Причём Евгений даже когда спит - "находится в сознании".
При всём при этом, он настаивает, что терминологию КОБ нужно срочно менять, поскольку "она неадекватна".
Да, ну и ещё Зазнобин, ясное дело, провокатор, извращающий КОБ. (вечноживая тема имени Шатиловой: "КОБ и Зазнобин: в чём разница?")
Прошу пардону, все свои послания к этому Жене отменяю. Здесь явно случай безнадёжный и даже скорее всего - клинический, нечего и стараться. Спасибо за инфу, Сирин. (Есть правда другой вариант - данный товарищ - всего лишь используемый втёмную провокатор, в этом случае его одержимость также не остановить, потому что собой он уже не владеет.)
ЗЫ лекции Петрова после 2004 года вредны тем, что в них явно выражено стремление Константин Палыча замкнуть психику слушателей на себя, любимого, и на своё любимое детище - кпеТМ. Особливо вреден его постоянно повторяющийся посыл "всё же просто и понятно!!! и незачем дальше мудрить!!! (по умолчанию - незачем читать книжки, все на улицу, демонстрации, выборы - дело делать!!!)" вместо "уважаемые слушатели, эти мои лекции - всего лишь весьма популярное и весьма приближённое изложение Концепции Общественной Безопасности, следующий ваш НЕОБХОДИМЫЙ шаг - взять свои мозги в руки и года два-три, а лучше пять - посвятить ТЩАТЕЛЬНОМУ изучению работ ВП СССР И(!!!) сопутствующих материалов. И незачем торопиться - будущее ваше никуда не убежит, а вот испортить его своими торопыжными и безрассудными поступками можете прямо сейчас!"
Последний раз редактировалось sergign60; 09.02.2011 в 09:32
1. "пацан" - еврейское слово, обозначает маленький членчик
2. лекции Петрова сами по себе никому ни повредить ни помочь не могут - всё зависит от результата их обработки в психике индивида
3. Келлер уже рассказал в Тимспике в воскресенье, что ни одной работы по КОБ он не читал, все его познания строятся исключительно на видеолекциях. Кстати, он себя относит к "ведистам", так вот, Веды (никакие) он тоже не читал. А его "ведизм" основан на видеолекциях Трехлебова и Хиневича.
Более того, на предложения почитать хоть что либо, он отвечал, что ему это нафиг не нужно, поскольку свои познания он черпает из своего Рода. Из СОзнания, которое он толкует, как совместную базу данных.
Индивидуального сознания у него нет - только общее со всеми. Причём Евгений даже когда спит - "находится в сознании".
При всём при этом, он настаивает, что терминологию КОБ нужно срочно менять, поскольку "она неадекватна".
Да, ну и ещё Зазнобин, ясное дело, провокатор, извращающий КОБ. (вечноживая тема имени Шатиловой: "КОБ и Зазнобин: в чём разница?")
Ну, в общем понятно. Очередной дурак, который не читал, но мнение имеет и знает, где и чего надо исправить.
ЗЫ лекции Петрова после 2004 года вредны тем, что в них явно выражено стремление Константин Палыча замкнуть психику слушателей на себя, любимого, и на своё любимое детище - кпеТМ. Особливо вреден его постоянно повторяющийся посыл "всё же просто и понятно!!! и незачем дальше мудрить!!! (по умолчанию - незачем читать книжки, все на улицу, демонстрации, выборы - дело делать!!!)" вместо "уважаемые слушатели, эти мои лекции - всего лишь весьма популярное и весьма приближённое изложение Концепции Общественной Безопасности, следующий ваш НЕОБХОДИМЫЙ шаг - взять свои мозги в руки и года два-три, а лучше пять - посвятить ТЩАТЕЛЬНОМУ изучению работ ВП СССР И(!!!) сопутствующих материалов. И незачем торопиться - будущее ваше никуда не убежит, а вот испортить его своими торопыжными и безрассудными поступками можете прямо сейчас!"
Цитата:
Коран - есть выражение Речи Аллаха (Сыфат АллахаАльКалям). Сам по себе сыфат Аллаха вечен, не имеет какого-либо языка, не состоит из звуков или слов. То есть не соответствует нашему обыденному восприятию слова "речь". Следовательно Коран имеет два смысловых оттенка:
Вечный сыфат Аллаха АльКалям, которые не создан,
Ниспосланный текст Корана, являющийся выражением вечного сыфата АльКалям, но не самим этим сыфатом.
Так вот, высказываю своё мнение, КОБ - это также не Сыфат Калам, а его отражение в русской культуре в пересказе авторского коллектива.
Потому она и "Мёртвая вода", а не "живая".
Константин Павлович, естественно, излагал то, что исходило преломленным его психикой. Это не значит, что ничего полезного для себя из его лекций почерпнуть нельзя, это не значит, что негативные моменты, в них содержащиеся, обязательно возымеют своё действие.
Некоторым и фильм про Бэтмана смотреть вредно - они после этого сигают с крыши.
Это не значит, что ничего полезного для себя из его лекций почерпнуть нельзя, это не значит, что негативные моменты, в них содержащиеся, обязательно возымеют своё действие.
Зачем спорить - значит/не значит... Проще на статистику посмотреть... И на наследие (КПЕ тм)...
Константин Павлович, естественно, излагал то, что исходило преломленным его психикой. Это не значит, что ничего полезного для себя из его лекций почерпнуть нельзя, это не значит, что негативные моменты, в них содержащиеся, обязательно возымеют своё действие.
При условии если человек не умеет самостоятельно думать, а также не обладает определённой мерой нравственности.