[@mera_kob]

В телеге (в её оригинальной конструкции) ступица надевается на ось без подшипника и заполняется дёгтем чтобы легче крутилась и дольше служила.
Это к тому, что изложено слишком сложно для учебника. При всём моём интересе к шару, как объекту, не осилил пост.

[@mera_kob]

У меня одного вызывает вопросы формулировка? Насчёт сравнения важности хорошего настроения и высшего образования

[@mera_kob]

Строго говоря, вопрос на той встрече был поставлен о шаре, как геометрической форме, а не как объекте. Поэтому он не имеет прямого ответа. Впрочем, М.В.Величко в следующей записи предложил отказаться от комментариев видео этих встреч.

[@mera_kob]

Думаю, такая постановка вопроса вполне оправдана. Знания и навыки - приданое к типу строя психики. А поддержание эмоционально-ссыслового строя можно отнести к одному из условий пребывания в человечном типе строя психики

[@mera_kob]

По-моему, вопрос имеет право на постановку в среде профессионалов, а для широкой аудитории это недохайп. Кто-то вспомнит, что Билл Гейтс бросил колледж (а что с ним было дальше и из какой он семьи, не вспомнит). Кто-то из испытывающих трудности в учёбе, может решить что спикер намекает ему бросить университет и радоваться жизни.

[@mera_kob]

По-моему, выступление сырое. Намешаны официальная психология и КОБ в форме цитат. Заявление "Вседержитель безошибочен" кого-то в безбрежной аудитории нуждающихся в создании настроения, может просто напугать или отпугнуть.
Серьёзные вопросы вызвали два момента. Первый: "посмотрите в справочниках" — в каких "справочниках" искать известное по КОБ исследование американских учёных, показывающее, что причины 80% болезней — психологические? Равно ли "психологические причины" и "настроение". Если да, то хотелось бы аргументов.
Второй: смешивание характера и силы эмоций (1:25). Оно конечно, стимулирует аудиторию предлагать запрошенную спикером "шкалу". Но захочется ли аудитории что-то предлагать тому, кто имея опыт диджея, путает частоту (тон звука) и громкость?
Есть далёкое от совершенства, но принятое психологами для работы, Колесо эмоций Роберта Плутчика. В нём по окружности ("по циферблату") отложен характер (тональность) эмоций, а по лучу — их сила. То, что в этом колесе показано "на 12 часов" и "среднем радиусе", является наилучшим настроением по КОБ: «Доброе настроение — радостная внутренняя умиротворённость и желание благодетельствовать Миру ... ».
Похоже, в этот раз Тимур больше думал о "коммерческой" составляющей проекта, чем о донесении до людей адекватной жизни психологии. В ролике есть ценное, но ляпы подрывают доверие к нему и к автору.

B17.ru — Сайт психологов</br>Колесо эмоций Роберта Плутчика.</br>Колесо эмоций Роберта Плутчика Американский профессор психологии Роберт Плутчик в 1980 году придумал концепцию, в которой обозначил 8 основных эмоций и связанны ...</br>

https://tg.i-c-a.su/media/mera_kob/3...801_257375.jpg

[@mera_kob]

у современных телег (жаргонизм для авто) на ось сажают подшипник.
Учебник и обсуждение вопроса о том, что в нём д.б. - это не одно и то же. Жаргонизмов в нём точно не будет. Сейчас весь пост свожу в таблицу excel для того, чтобы человек спокойно мог возпринять всё одним взглядом и видел алгоритмику её заполнения.

Вопрос о шаре, как геометрической форме не имеет смысла - этим занимается математика, как наука о мере отображения одних множеств на другие. В такой форме он также говорит о том, что ребята не Различают объективное и субъективное, реальное и абстрактное (пресловутая проблема дробных чисел). Это результат падения уровня преподавания в школах после смерти Сталина И.В..

Запретный плод ... он сладок. Дело же не в этом, а в том, что занимаюсь не комментированием, а поиском ответа. Предлагаю обратить пристальное внимание на высказывание Величко М.В в лекции о ТМИМ
https://t.me/mera_kob/34163 о материи.

**С материей всё боле-менее понятно.
Материя – то, что существует и взаимодействует с тем, что существует.
Замечание: существуют ТМИМ.

Telegram</br>Семён in КОБ</br>Спасибо участникам за то, что поделились записью, не утаивая собственных затруднений. МИМ, наверное, самый сложный для освоения вопрос в ДОТУ. Восприятие этого видео у меня шло трудно как никакого другого с участием М.В.Величко (его семинары до 2014 г.не смотрел). Вышел из просмотра беседы с представлением о том, что форма шара или куба это Информация, а его размеры — Мера. Сомневаюсь что правильно вынес смысл обсуждения, но это пока всё, что удаётся из него извлечь с одного — двух просмотров.</br>

[@mera_kob]

Сам этим грешу, не смотря на имеющееся образование и опыт. Явление называется "недоступность учебного материала по глубине". Когда требуется донести — что в стеклянном шаре является Материей, Информацией, Мерой, следует избегать упоминания понятий, не связанных напрямую с объяснением рассматриваемого вопроса. Как известно (науке с 1957 г., общественности — с публикации МВ 1992 г.) сознание оперирует 5 — 9 процессами. Количество вложенных понятий в одной лекции или параграфе необходимо брать по минимуму — до 5, например: материя, молекула, атом, ядро, электрон. Если в тот же параграф втиснуть спин электрона, скорее всего, психически здоровые и сформировавшиеся люди не будут понимать материал — он недоступен по глубине (если все эти понятия для обучаемого новые).
Смежное явление — "недоступность учебного материала по объёму". Описание МИМ на примере шара, кирпича и телеги (а ещё, чего доброго, денег как объекта МИМ) в одной лекции или параграфе, может сделать материал недоступным для вполне здоровой и сформировавшейся психики. Так она устроена.
Читал об этом только в учебнике психологии 1960-х, подаренном ветераном университетской библиотеке из личного фонда. В следующем издании того же учебника (1980-х) материал отсутствует.

[@mera_kob]

Буксируемое лошадью устройство для перевозки грузов, с колёсами на подшипниках, в век тягачей заслуживает названия "прицеп гужевой", чтобы не путать с аутентичной телегой.
Но за такие слова админ может отправить снег убирать, а он на солнце тяжёлый.

[@mera_kob]

Если человек не сеет и не сажает то, что сможет прокормить несколько семей, значит он свернул с божественного пути.