[@mera_kob]

Вопрос докладчице
Относите ли вы к психологическим факторам распространения деструктивных идеологий, воспитание толерантности, вошедшее в деятельность школ?

[@mera_kob]

Вопрос докладчице
Знакома ли вам технология окна Овертона? Если да, то насколько она соответствует рассмотренной в докладе последовательности формирования деструктивной идеологии?

[@mera_kob]

Вопрос докладчице
Спонтанно-непосредственный процесс распространения деструктивных идеологий — не является ли он тоже управляемым, но на более длительных интервалах времени?

[@mera_kob]

Вопрос докладчице
Рассматриваете ли вы как реальность существование подсознания или безсознательных уровней психики?
Образы и символы названы в докладе средствами воздействия на сознание. Имеет ли место и какую-либо значимость их воздействие на подсознание?

[@mera_kob]

Не для эфира
В третий раз сознанием названа психика.

[@mera_kob]

Вопрос докладчице
Если слушатель правильно понял (этого не было на слайде) деструктивные движения инициируется недовольными слоями населения. Находит ли группа населения как инициатор создания секты подтверждение в практических примерах?

[@mera_kob]

Вопрос докладчице
Занимались ли вы психологической темой "неизбежности" (в кавычках) замены одной зависимости на другую?

[@mera_kob]

Вопрос докладчице
Выступая перед аудиторией, знакомой с КОБ, вы включили в перечень сект, организацию, названную движением генерала Петрова, полное название которой автор вопроса повторить отказывается. Можете на примере этого движения привести критерии отнесения общественных движений к деструктивным?

[@mera_kob]

Вопрос докладчице
Многие собирают деньги, пугают апокалипсисом, призывают к медитации. Выявило ли ваше расследование психологические причины, по которым рассматриваемая секта собирает много денег и адептов? Можно сказать тезисно, почему она обходит конкурентов?

[@mera_kob]

Мнение
Похоже, что у доклада впервые будет закрытая часть для совершеннолетних.