[садовник]

Теперь о пенсиях. О сути пенсий в реалиях исторически сложившейся современной экономической системы.

Понимание пенсий вы можете изучить из разных словарей. Но вы же не о понимании пенсионного обеспечения вообще, а о функциональной точки зрения.
Точка зрения на дожитие, социальные гарантии инвалидам и т.д. - она понятна. Это далеко не единственный и далеко не главный функционал пенсионного обеспечения.


1. Пенсия, как средство аккумуляции ресурсов в пенсионных фондах для развития чего-либо, либо как устойчивый оборотный капитал большого объёма с отложенными на длительный срок обязательствами.
Функционал остаётся одним из основных. С этих позиций всякое его наращивание идёт во благо системе. В том числе наращивание за счёт уменьшения выплат, т.е. повышения пенсионного возраста.
2. Пенсия, как перераспределение неравномерных финансовых ресурсов. Без этой функции выпадает целый пласт не только эрзаца социальной справедливости, но и целый пласт экономической системы. Без пенсии экономическая система получает ещё больший перекос.
3. Распределённый приток финансовых ресурсов в условиях отсутствия необходимости в статистически значимом количестве рабочих мест в производственной сфере. Корявость экономической системы в данной экономической модели невозможно исправить другими средствами. Только за счёт различных пособий, самым значимым по объёму из которых является пенсия. Проблема не в том, чтобы платить неработающим, проблема в том, что реальной необходимости в стольких работающих в имеющейся экономической модели нет.

зы: Должны работать, а не сидеть на пенсии, как-то не коррелирует с повсеместным сокращением рабочих мест.
Или по вам это все просто решается - сами виноваты?

Ну так тогда мы подошли к самой сути продвигаемых вами "положительных тенденций". Сами виноваты, что нет работы и выплачивать всяческие пособия прекратить... Мы же общую картинку рисуем, правильно? Куда такие "положительные тенденции" выстиланы способны проэкстраполировать (изначально было проаппроксимировать, но тут лучше вести речь о в пределе)? Или вам уже удобней на юридическом - пролонгировать? А то у вас с математикой какая-то любовь неразделённая или напрочь разделённая. Как правильно?

зызы: Придумал понятную аналогию с "сами виноваты".

Сам виноват индивидуальный человек не может быть во время общесистемного кризиса. Кризис общесистемный, система выросла из состояния, в том числе по причине технологического развития. Нужно менять систему, старое её состояние - не стабильно. Никакой "сам виноват" не в состоянии сохранить выжившую из себя систему.

А теперь сравнение для понимания:

Ребёнок вырос. Ну сам виноват, что теперь приходится всё самостоятельно делать. А что у ребёнка какие-то варианты были? Не развиться например?

У всех, кто горланит о "самих виноватых", нужно работать, не нужно пенсии платить и т.д. только в рамках имеющейся системы именно такая интерпретация.

[садовник]

При рассмотрении интегральной картинки мне бы вот ещё хотелось на что заострить внимание.

Стояла пара устаревших заводов с 5000 тыс. рабочих мест. Вместо них построили один завод современный, по всем параметрам выпускаемой продукции превосходящий предыдущие вместе взятые. Рабочих мест пара десятков с средней заработной платой намного выше, чем на старых заводах.

Это положительные тенденции или как?

[inin]

Сообщение от садовник

... заводов с 5000 тыс. рабочих мест...

https://businessman.ru/news/firmyi-s...ersonalom.html

[садовник]

Думаю там совсем не из соображений реальной необходимости такой численности. Ну если оставить за скобками, что львиная доля - это сфера услуг.

Высвобождающихся надо куда-то девать. Точнее у системы появилась потребность в "утилизации свободного времени людей". Это один из способов утилизации. Солдат всегда должен быть занят, иначе он начнёт думать с неприятными последствиями.

[inin]

Сообщение от садовник

Солдат всегда должен быть занят, иначе он начнёт думать с неприятными последствиями.

Ну, хотя бы рецензии можно начать писать. И занятие есть, и думать не надо.

[садовник]

Сообщение от inin

Ну, хотя бы рецензии можно начать писать. И занятие есть, и думать не надо.

Вы безусловно правы. Осталось только самая малость - выяснить в чём.

[inin]

Сообщение от садовник

Вы безусловно правы. Осталось только самая малость - выяснить в чём.

Какая разница, о чём вам писать рецензии? По любому вопросу вы пишете о Гёделе, моделях, аксиомах, множествах, системах, параметрах и т.п. Как увижу где-нибудь тексты с такими умными словечками, значит жив ещё курилка садовник.

[inin]

Сообщение от садовник

Ребёнок вырос. Ну сам виноват, что теперь приходится всё самостоятельно делать. А что у ребёнка какие-то варианты были? Не развиться например?

Развиться (в смысле вырасти) – этого мало. Надо ещё самоидентифицироваться в этом развитии. Если этого не произойдёт, самостоятельность будет урезана по своим возможностям, а порой и весьма значительно урезана. Зачастую, по собственной вине.

[ame]https://www.youtube.com/watch?v=7E_yOnAWdUk[/ame]

[садовник]

Сообщение от inin

Какая разница, о чём вам писать рецензии? По любому вопросу вы пишете о Гёделе, моделях, аксиомах, множествах, системах, параметрах и т.п. Как увижу где-нибудь тексты с такими умными словечками, значит жив ещё курилка садовник.

Ага... ибо имя нам садовник.

[inin]

Сообщение от садовник

Ага... ибо имя нам садовник.

Да, речь идёт не о ком более, как именно и только о садовнике из Перми. Том самом, который рецензии пишет.