[smart]

Приветствую Вас!
В данном топике, я хотел бы обсудить предельно здравый научный подход к технологиям собственного развития.
Я обратил внимание, что в ветке, посвященной методам трансерфинга реальности Вадима Зеланда, развернулась жаркая дискуссия. Это является свидетельством того, что участникам форума, небезразлична данная тема. Ведь если мы хотим сделать мир таким, чтобы в нём было приятно жить, то, прежде всего нам следует начать с того, чтобы самим соответствовать собственным идеалам.

Безусловно, те же методы трансерфинга тут могут быть весьма эффективны, но на мой взгляд, не стоило бы примешивать к научной концепции общественной безопасности околоэзотерическую систему Зеланда, ведь это может привести к потери части доверия к первой в глазах многих трезвомыслящих людей.

А так как потребность развиваться у нас существует, то следует найти метод, который будет обладать и предельной трезвостью взгляда и максимальной эффективностью.

В связи с этим, хочу обратить Ваше внимание на разработки известного российского психолога Олега Бахтиярова.

Являясь его учеником, я с большим уважением отношусь к КОБу и полагаю, что мы работаем на одно общее дело, но с несколько разных сторон. Поэтому наши средства и методы являются дополняющими друг к другу.

Итак, основной разработкой Олега Бахтиярова является концепция психонетики.

Психонетика - технология использования ресурсов человеческого сознания для решения прагматических и метафизических задач.

Прагматические задачи:

1.Базовые психотехники могут использоваться в качестве гимнастики сознания – для поддержания высокого внутреннего тонуса и обеспечения креативности. (Сознание – организм, и, как организм, оно также нуждается в своей гимнастике, как и физическое тело).
2.В ходе практики формируется активное волевое «Я», освобожденное от зависимости от стереотипов поведения, оценок и принятия решений.
3.Усиление реального «Я», регулярное нахождение в волевой метапозиции, овладение психотехниками по выявлению слабых и скрытых параметров внешней и внутренней среды позволяет оказывать противодействие внешнему воздействию и управлению.
4.Реальный выход человека в волевую метапозицию обеспечивает выход в мало затратный энергетический режим.
5.Лица, принимающие ответственные решения, находятся под воздействием своего опыта, своих специфических личностных структур, системы обязательств и отношений, а в последнее время и целенаправленных средств влияния на принятие решений. Их выявление, нейтрализация и нахождение нестандартных решений становится возможным, если человек овладел соответствующими психотехниками и научился выходить в позицию над языковыми и стереотипными формами. Тогда, с высоты этой позиции, можно видеть и результаты решений, и новые подходы.
6.Методы психонетики могут использоваться для решения прикладных задач в сфере обучения и бизнеса.
В ходе психонетической практики целенаправленно формируется волевая метапозиция – «орган управления», который необходим как средство достижения поставленных целей.


Однако на исходных уровнях работы формирование, развитие, усиление волевого «органа» может являться целью, достижение которой позволит эффективно решать обычные задачи. Обычно подразумевается, что воля, «Я», «эго» как орган управления имплицитно уже в нас присутствует, но если внимательно посмотреть, мы достаточно часто являемся только откликами на внешние ситуации, и решения, принимаемые нами очередным утром, очередным понедельником, очередным новым годом, так и остаются в том утре, понедельнике, новогодней ночи. А к вечеру или концу недели мы приходим с тем, что дала любая случайность – какой-то соблазн, внешнее воздействие и проч. В нашей системе Воля как орган побуждения к действию формируется посредством конкретных психотехник, а не как умственное принятие решений.
Прямая работа с сознанием неизбежно требует его прочистки – растворения смутностей сознания. Это достигается комбинацией психонетических методов и аналитической работы. Возникают два побочных эффекта. Первый - благодаря повышению ясности сознания улучшается понимание и решение текущих задач. Второй эффект - благодаря освобождению энергии, уходящей на внутреннюю проблематику, повышается эффективность действий.


Таким образом, три начальных результата психонетической работы:
- формирование и усиление реального «органа управления» - воли, пробуждение волевой активности,
- прочистка от смутностей сознания,
- повышение энергетических возможностей
являются полезным и вполне достижимым результатом для широкого круга людей, а не только тех, кому важны более глубокие и далекие перспективы психонетики.


Тем, кому данная тема показалась интересной предлагаю ознакомиться также с некоторыми статьями О.Г. Бахтиярова:


Интеллектуальный спецназ империи

Русская сверхцивилизация

Meta versus post

В рамках своей компетентности буду рад ответить на любые вопросы о том, как выглядит процесс обучения данным техникам изнутри, с какими сложностями сталкивается практикующий и как это отражается на реальной жизни.

[inin]

Извиняюсь за прямолинейность, но применение указанного метода – это открытие бутика по продаже костылей для зомби, имеющих проблемы в волевой сфере. Человеческое понимание все равно к ним уже не придет, а действовать они станут еще более агрессивно.

[magusorel]

Сообщение от inin

Человеческое понимание все равно к ним уже не придет

опять те же мотивы, что и в ветке про Зеланда... Вопрос: Человеками рождаются или становятся? Я думаю становятся.

так что стоит рассмотреть как могут эти психотехники помочь (или навредить) в достижении человеческого строя психики, а так же в чем их польза для тех кто уже стал Человеком.
А не обрекать сразу всех зомби на невозможность дальнейшего развития....

Сообщение от inin

костылей для зомби

в медицине костыли часто используются для реабилитации и восстановления

[inin]

Сообщение от magusorel

опять те же мотивы, что и в ветке про Зеланда... Вопрос: Человеками рождаются или становятся? Я думаю становятся.

так что стоит рассмотреть как могут эти психотехники помочь (или навредить) в достижении человеческого строя психики, а так же в чем их польза для тех кто уже стал Человеком.
А не обрекать сразу всех зомби на невозможность дальнейшего развития....



в медицине костыли часто используются для реабилитации и восстановления

О мотивах в ветке про Зеланда не знаю, так как на эту ветку не захожу.
А на вопрос, в чем польза для тех, кто стал уже человеком, ответ лежит на поверхности. Никакой пользы, так как человеческий строй психики уже построен на адекватном и своевременном, еще в весьма молодом возрасте 13-17 лет, усвоении волевых способностей. По зомби – вопрос особый, так как человек – это не компьютер, и ситуацию назад во времени не откатишь. Человеком становятся не зомби, а люди, в результате нормального развития не ставшие зомби. Лично для меня главное – это чтобы зомби меня своим костылем по голове не треснул, после того, как сердобольные лекари ему в руки его вложат. Могу в этом случае и на лекарей обидеться.

[magusorel]

а если не стал Человеком в 13-17 лет? всё хана, даже не стоит пытаться?
или же психотехники могут помочь? зомби в любом случае человеком не станут. им еще до демонов дорасти надо.

так что вопрос скорее в том, могут ли какие либо практики помочь демону дорасти до человека? я думаю что могут. не факт что именно эти, но наверняка технологию можно найти.

вот открыл статью Бахтиярова "Русская сверхцивилизация", одним глазом пробежал и сразу место интересное нашел, как раз о чем я пишу:

Когда Сергей Кугушев с оптимизмом пишет о перспективах массового распространения практик трансформации сознания в России, он не учитывает, что подавляющее большинство этих техник направлено либо на бесцельную провокацию необычных переживаний, своего рода психотуризм, либо вовлекает практикующих в новые зависимости. Существующий массив психотехник еще только предстоит перевести на единую методологическую основу, придать психотехнической работе ценностную и технологическую направленность. Распространять нужно не любые формы психотехник — лишь те, которые работают на нашу задачу. Это работа, работа большая и сложная.

[inin]

Сообщение от magusorel

а если не стал Человеком в 13-17 лет? всё хана, даже не стоит пытаться?
или же психотехники могут помочь? зомби в любом случае человеком не станут. им еще до демонов дорасти надо.

так что вопрос скорее в том, могут ли какие либо практики помочь демону дорасти до человека? я думаю что могут. не факт что именно эти, но наверняка технологию можно найти.

вот открыл статью Бахтиярова "Русская сверхцивилизация", одним глазом пробежал и сразу место интересное нашел, как раз о чем я пишу:

Пожалуйста, не наводите тень на плетень. 13-17 лет – это возраст усвоения волевых способностей, а не усвоения человечного строя психики. И кто Вам сказал, что человеками становятся после становления в зомби, а затем в демона? Бахтияров слышал звон, да не знает откуда он. Человеками становятся те, которые в результате нормального развития успешно не коснутся ни строя психики зомби, ни строя демонов.
Вот в прошлом году по всему миру наделали вакцины от свиного гриппа, а ведь сколько средств вложили в рекламу опасности этого гриппа, а затем в производство вакцины. А ведь оплатили же государства все издержки мошенников от медицины. Чего только нет в пределах рекламы в инете. Постоянно спам на е-мейл приходит об увеличении длины члена.

[Antanas Rudas]

Сообщение от inin

О мотивах в ветке про Зеланда не знаю, так как на эту ветку не захожу.
А на вопрос, в чем польза для тех, кто стал уже человеком,

А что уже есть такие? Список огласите?

Сообщение от inin

...Самый большой пласт психики, освоенный человеком – это собственно человечный строй психики. Однако освоение его в полной мере заканчивается не ранее 28-35 лет...

Это ничем ни обосновано и ни начём неосновано. Человек может, грубо говоря, взятся за ум в любом сознательном возрасте. А может не взяться вообще никогда.

Сообщение от inin

...После освоения человеком этого строя психики, человек сам становится кузнецом своей судьбы.

Человек кузнец своей судьбы не зависимо от строя психики, т.е. его судьба зависит от его поступков, на которые он получает ответ на языке жизненных обстоятельств.

Сообщение от magusorel

..если бы у большинства был человечный строй психики мир вокруг нас был бы совсем другой. ..

Согласен[quote=inin;25571]Это я и имею ввиду, когда говорю, что человечностью в полной мере овладевают к 35 годам. Идет борьба за умы молодежи.[/QUOTE]Человек может потратить на «путь» к человечности всю свою жизнь и так и не дойти по большому счёту по двум причинам:
1.Не правельный орентир
2.Не приложено достаточно усилий для достижения цели
Именно поэтому «путь» нужно начинать с молоду.

Сообщение от _Iskander_

Человек, который решил, что всему научился и всего достиг - умер - ИМХО.

Лучше и не скажешь

Сообщение от magusorel

...вместо того чтобы агитацию проводить, особенно среди людей которые готовы принять информацию такого рода, только агрессию к себе вызываете.

Агитацию? Спокоствие сохранять там не учат? Каковы конкретные результаты этой методики?

Сообщение от _Iskander_

...похоже времени до глобальной катастрофы остается все меньше и меньше. А объединить здравых и трезвомыслящих людей все сложнее...

Что за страти мордасти? Какая катострофа?

[_Iskander_]

Antanas Rudas

Что за страти мордасти? Какая катострофа?

Согласен, в данном контексте слово катастрофа звучит слишком.. пафосно.
Под катастрофой я понимаю предстоящее "закручивание гаек" и лишение людей прав и свобод. Дело в том, что мировая экономика сейчас трещит по швам и на волне очередного экономического кризиса "властьимущие люди" протолкнут очень сомнительные законопроекты...
Впрочем любые рассуждения на тему того, что будет - априори спорные.

Каковы конкретные результаты этой методики?

Результаты методик проистекают из задач обучения. А дальше уже все зависит от способностей и желаний обучающегося.
К задачам подготовки относится освоение массива знаний различного происхождения о строении психической и организмической реальности. Это большой массив знаний, включающий в себя знания современной психологии; знания традиционных систем знаний; современные общенаучные представления; современное культурологической и социологическое знание. Это знание является переходным знанием от мифа к технологиям. Отсюда необходимо освоение и мифа и технологического знания.

Освоение мифа. Миф осваивается в первую очередь совокупностью представлений о нем, бытующих в культуре. Далее следует соотношение мифа и архетипики и выявление реализации мифологических и архетипических схем в индивидуальной и социальной жизни.

Обретение навыков управления собственным состоянием и поведением. Этот раздел предполагает овладение основными психотехническими системами управления состояния – разработанными как до возникновения нашего курса, так и в ходе его создания. Курс включает в себя: понимание собственных стереотипов мышления, поведения и принятия решений и их преодоление; освоение навыков управления телом, сознанием и поведением. Управление сознанием позволяет управлять поведением, управление поведением – сознанием.

Обретение навыков социальной регуляции. Управление поведением и понимание реальностей малых групп и организаций, навыки их формирования и управления их функционированием и развитием.

Развитие рефлексии. Освоение рефлексивных процессов включает в себя основные параметры рефлексии – от методологической рефлексивной позиции до способности наблюдать содержания своего сознания и свое поведения без вмешательства в этот процесс. Состояние повышенной рефлексии позволяет сохранить непрерывность сознания и аутентичность «Я» при различных фазовых переходах сознания, в том числе и при формировании измененных состояний сознания.

Пробуждение воли и развертывание волевого намерения. Волевое управление надстраивается над всеми другими психотехниками. Изучение требует знания метафизических и философских аспектов вопроса, овладение навыками рефлексии, опыта волевых переживаний и действий. Развертывание волевого намерения – ключевая операция психонетики.

Осуществление связи воли и организмических процессов. Процессы, происходящие в сознании лишь косвенно влияют на соматические и организмические процессы. Задача курса – установление такой связи в полном объеме и демонстрация расширения возможности влияния на организмические процессы.

[magusorel]

Сообщение от Antanas Rudas

Агитацию? Спокоствие сохранять там не учат? Каковы конкретные результаты этой методики?

я не знаю, я там не учусь в раздумьях как раз...

[mastervorle]

Сообщение от smart

Психонетика - технология использования ресурсов человеческого сознания для решения прагматических и метафизических задач.

Прагматические задачи:

А каковы метафизические задачи?